《健康教育》（刘宪魁）563-7教案 第14课 性侵害

PAGE6PAGE6PAGE5PAGE5

课题第14课性侵害课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解性侵害的含义和具体形式（2）掌握性侵害的预防和应对措施思政育人目标：培养学生自我保护的意识，面对威胁勇于反抗的勇气，增强学生的法治意识和观念，要善于运用法律的武器维护自己的合法权益教学重难点教学重点：性侵害的含义和具体形式；性侵害的预防和应对措施教学难点：正确预防性侵害以及能够应对性侵害教学方法案例分析法、问答法、讲授法、文旌课堂APP教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：→→传授新知（18min）→案例分析（15min）第2节课：→传授新知（10min）→课堂实践（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（10min）【教师】进行提问：（1）只有女生才会遭到性侵害吗？（2）性侵害仅指身体接触方面的侵害吗？它应包含哪些方面？【学生】思考、举手回答通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（18min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解性侵害✈【教师】提出问题：你怎样理解性侵害的？✈【学生】观看、思考、主动回答问题✈【教师】总结并讲解新知一、性侵害的含义性侵害是指各种非意愿的和带有威胁性质的性骚扰和性攻击行为，包括性骚扰、猥亵、强奸等。一般认为，只要是一方通过语言或形体上的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的，即可构成性骚扰。猥亵包括除强奸、乱伦外所有妨害社会风化的色欲行为。强奸是指违背受害者的意愿，使用暴力、威胁或其他手段强行与受害者进行性交的强制性行为。✈【教师】提出问题：性侵害会使受害者受到哪些方面的伤害？✈【学生】聆听、思考、主动回答问题✈【教师】总结并讲解新知有生理上的伤害，也有心理上的伤害，因而带给受害者的伤害是巨大的，往往会影响受害者的一生。性侵害的对象以女性、未成年人、在校学生等弱势群体居多。其中，中职生尤其是女生，由于身心发育不成熟，认知能力、辨别能力及反抗能力较差，自我约束力较弱等，十分容易遭受性侵害。二、性侵害的具体形式（一）暴力型暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力或野蛮手段对受害者实施强奸或猥亵的犯罪行为，如携带凶器威胁、劫持受害者，或以暴力威胁加上言语恐吓等。暴力型性侵害具有手段残暴、行为无耻、容易诱发其他犯罪（如劫财、杀人灭口）等特点。（二）胁迫型胁迫型性侵害，是指犯罪分子利用自己的权势、地位、职务之便，对有求于自己的受害者加以利诱或威胁，从而强迫受害者与其发生性行为的犯罪行为。其特点如下：①利用职务之便或乘人之危而迫使受害者就范；②设置圈套，引诱受害人上钩；③利用过错或隐私要挟受害者。（三）社交型社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里发生的性侵害。（四）滋扰型滋扰型性侵害，是指犯罪分子通过各种龌龊行为骚扰、侮辱受害者，从而对受害者心理产生巨大伤害的犯罪行为。滋扰型性侵害的主要形式如下：①利用靠近受害者的机会，故意接触受害者的胸部、臀部和大腿等处；②故意在受害者面前暴露生殖器；③向受害者寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语或下流动作进行调戏、侮辱等。（五）诱惑型诱惑型性侵害，是指犯罪分子利用受害者追求享乐、贪图钱财的心理，诱惑受害者与其发生性行为。✈【教师】提出问题：现在无论是新闻上还是社会面，那种类型的性侵害最为常见？✈【学生】聆听、思考、主动回答问题✈【教师】总结社交型性侵害常发生，犯罪分子多为受害者的熟人、同学、同乡等，受害者身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢或不愿揭发。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师的讲解和演示，使学生了解性侵害的含义和类型包含的相关知识案例分析

（15min）【教师】讲述“两名女学生被性侵”案例：某日，某地公安局接到群众报案称，该地某中学两名女学生可能受到性侵害。接报后，该公安局迅速立案侦办，于报案当晚抓获许某某、黄某某两名犯罪嫌疑人。经查，社会无业人员许某某（女，21岁）以玩耍的名义，将该中学两名女学生诱骗出去，带给社会人员黄某某（男，22岁）与李某某（男，26岁）。随后三人以威胁的手段，强迫这两名学生与黄某某与李某某发生性行为。目前，许某某和黄某某已分别被公安机关监视居住和刑事拘留，李某某在逃，公安机关正全力追捕。【学生】聆听、思考、理解【教师】提出问题，并让学生分组讨论：（1）在性侵的群体中，为什么学生容易被坏人顶上？（2）面对社会上得危险，我们应该怎样做才能够保护自己？【学生】思考、理解、结组、讨论、派代表回答问题【教师】总结中职生一定树立牢固的安全防范意识，懂得保护自己不受别人的非法侵害。同时，学校应进一步强化对学生的教育和管理，切实把责任落到实处。只有多管齐下，才可将学生的性侵害事件发生的概率降到最低。通过课堂讨论，让学生了解性侵害相关内容，巩固课堂内容，加深学生对知识点的理解第二节课问题引入（10min）【教师】提出问题：面对复杂的社会，我们应该怎样预防性侵害？【学生】聆听、思考、主动回答问题通过问题引入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知（10min）【教师】根据学生的回答引入新的知识，讲解新知三、性侵害的预防✈【教师】扫码播放“预防性侵害的方法”视频，并讲解新知中职生无论是单独外出还是在校内，一定要筑起思想防线，增强自我保护的意识，同时提高识别能力，以防止自己遭受性侵害。具体来说，单独外出时应注意：（1）不要单独去僻静无人、光线昏暗的地方，实在不可避免要去，应结伴而行。（2）不要单独和异性在隐秘、封闭的场所相处，尤其是到异性家中。（3）不要接受他人无故赠送的钱财及其他贵重物品，不要单独和陌生人外出，更不要搭乘陌生人的汽车。（4）不要出入电子游戏厅、台球厅、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，更不要随便吃或喝陌生人给的食品或饮料。（5）独行时要提高警惕，注意观察。如果发现有人尾随，就尽快改变行走路线，想办法甩掉对方。（6）对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况。在校内时应注意：（1）经常对宿舍进行安全检查。如发现门窗损坏，应及时报告学校有关部门修理。（2）夜间若有人敲门，要问清对方身份再开门。如发现有人想撬门砸窗闯进来，宿舍内的同学们要一起呼救，并做好齐心协力反抗的准备。（3）周末或节假日时，若舍友回家，最好不要独自一人住在宿舍。（4）不要长时间与异性独处一室。女生去老师的办公室或寝室、男生的卧室，一般不宜超过30分钟。（5）不管何人，只要做出让自己感到不舒服的行为，就立刻反抗，即使是老师或其他有权威的人，也要敢于说“不”。四、性侵害的应对✈【教师】提出问题：你认为面对性侵害时应该怎样应对？✈【学生】聆听、思考、主动回答问题✈【教师】总结并讲解新知通常来说，他人刻意触碰自己的身体，就是最后的底线。预感自己将要遭遇性侵害时，中职生应随机应变，不要慌张，采取灵活的方法应对。（1）遇到陌生人欲实施性侵害，应机智应对。（2）遇到熟人欲实施性侵害，应明确表示反对，态度应坚决。（3）如果自己不幸已经遭受侵害，则应尽量让自己保持镇静，不要盲目地去惹怒坏人，以便寻找机会逃脱和防止二次侵害的发生。（4）遭遇侵害后，一定不要感到羞耻，要勇敢面对现实。……（具体内容详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解和多媒体播放，使学生了解性侵害的预防和应对分别有哪些措施课堂实践（20min）【教师】开展“预防性侵害”讨论会，讲解要求，并将学生分组，让学生围绕主题讨论（1）如果在公共汽车上有人对你实施不轨行为，你认为可以采取那些方法来应对？与你的同学讨论一下。（2）案例讨论：小华是一个活泼开朗的女中学生。她长相靓丽，身材苗条。一次，班上的一名同学过生日，邀请小华去参加生日宴会，结束时时间已经很晚了，小华独自一人乘坐公共汽车回家。也许是太疲惫了，小华在公共汽车上迷迷糊糊地睡着了。朦胧间，她感觉有人在摸她的脸和大腿，于是她警觉地睁开眼，发现自己的周围站着几个身强力壮的小伙子，他们紧贴着小华，还对她动手动脚，小华害怕极了，她在车里挪动了几个地方，但那些人竟然明目张胆地紧跟着她，甩都甩不掉。怎么办？小华灵机一动，与售票员聊了起来：“刘姨，咱们几点下班？林叔会来接咱们吧？”售票员看出了小华的目的，就认下了这个“亲戚”。看到她们聊得那么亲热，那几个年轻人悻悻地在最近的一站下车了。①请你评价上面案例中小华的行为。②如果你遇到了类似的情况，还会采用哪些方法保护自己？聆听、结组、思考、讨论、主动回答问题【教师】与学生一起评价各组表现通过课堂实践巩固所学知识，并以学生为主体，针对学生接受能力的差异性，让优秀学生带动其他学生掌握知识课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了性侵害的含义和具体形式；掌握了性侵害的预防和应对措施，希望同学们在面对危险时能