2023学年完整公开课版青春的情绪

第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪同样是下雨，为什么小明和农民伯伯会有不同的情绪反应呢？小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望得到满足高兴从上我们可以看出：

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。阅读教材P35——38页的内容，思考以下问题：1、情绪有哪些分类？2、情绪受哪些因素的影响？3、情绪对我们有哪些影响？4、如何看待青春期的情绪？环节一独立思考自主学习漫卷诗书喜欲狂哀民生之多艰风声鹤唳，草木皆兵。怒发冲冠思考：下面的古诗词分别表现了什么样的心理感受？环节二突出重点突破难点喜哀惧怒情绪的基本类型喜怒哀惧注意：情绪的基本类型是喜怒哀惧，而不是喜怒哀乐！第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观（1）情绪的分类（情绪是复杂多样的）①基本情绪：喜怒哀惧在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。人是不是只有这四种情绪呢？悲愤不已哭笑不得又惊又喜悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、乐极生悲、悲欢离合、百感交集......第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观（1）情绪的分类（情绪是复杂多样的）①基本情绪：喜怒哀惧②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。情绪的成分情绪是一种综合表现出来的生理和心理的状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。生理反应外显表情内在体验快乐

怎样才能知道自己或他人处在何种情绪状态下？第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观（1）情绪的分类（情绪是复杂多样的）①基本情绪：喜怒哀惧②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等（2）情绪的成分：内在体验、外显表情、生理激活说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？1、生日时小红收到了自己期盼已久的苹果手机，很高兴。2、小红生理周期时情绪低落，易发脾气。3、小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。4、小红要和家人去郊游，结果突然下雨，郊游泡汤，小红很郁闷。对某件事情的预期个人的生理周期周围的舆论氛围自然环境第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观（1）情绪的分类（情绪是复杂多样的）（2）情绪的成分：内在体验、外显表情、生理激活（3）影响情绪的因素①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。P35探究与分享：面对考试1、默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？（1）默默：冷静、理智，是正面情绪，有利于激励自己克服困难，努力向上；（2）小冲：愤怒、悲伤、忧愁，是负面情绪，导致自己因一个小小的挫折而止步不前。2、在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事？

考试前过度紧张，会失眠、无食欲，导致正常水平无法发挥，成绩下降。情绪是一把双刃剑正面情绪（积极情绪）负面情绪（消极情绪）愤怒、悲伤、沮丧等积极作用消极作用自信、乐观、欢乐等第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观（1）情绪的分类（情绪是复杂多样的）（2）情绪的成分：内在体验、外显表情、生理激活（3）影响情绪的因素（4）情绪的作用①总：情绪影响着我们的观念和行动。②积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。③消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。我们要尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极面，让情绪为我们服务，做情绪的主人！情绪的青春色调

小伟是班级的宣传委员，他擅长绘画，其作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正出板报，很多同学围观，并有不少同学称赞他。小伟听了美滋滋，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。这时，小刚过来了，对板报提出一些意见。小伟很不高兴，冲着小刚大声说：”你行!我不干了。“随后扬长而去……思考：小伟前后有着怎样的情绪变化？为什么会出现这些情绪变化？第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观2、如何看待青春期的情绪（1）青春期情绪的特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性（2）产生青春期情绪的原因：身体发育加快、生活经验不断丰富下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？富有激情和热情，情绪反应强烈阅读书籍，长时间沉浸在某种情绪中情绪的细腻性极力控制和掩饰自己的愤怒、烦躁情绪的闭锁性在情绪的表露过程中自觉不自觉地带上表演痕迹情绪的表现性P37探究与分享：分享自己的情绪特点P38探究与分享：陈玲怎么了1、陈玲为什么会有这些情绪变化？因为未被朋友理睬而失落、不悦；因为好朋友取得比自己好的的成绩而嫉妒；因为被踩到手和被班主任批评而愤怒、委屈。随着周围环境的变化，情绪也会发生变化。2、陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？情绪反应强烈、情绪波动与固执3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？当主动和朋友打招呼，朋友不理会时，我会认为朋友可能有急事没听见，理解朋友，不要产生不悦的情绪；

当朋友取得好成绩告诉我时，我会替她高兴并真诚地表示祝贺；

当被好朋友踩到手时，我会告诉她我没事并安慰她，缓解她因为踩到我的手而感到自责的情绪；

当被老师误解了，我会向老师解释事情发生的经过，不要怀有不良情绪。

学会克制自己，调节自己的情绪；善于激发正面的情绪感受，并积极面对负面情绪。第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、情绪面面观2、如何看待青春期的情绪（1）青春期情绪的特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性（2）产生青春期情绪的原因：身体发育加快、生活经验不断丰富（3）面对青春期情绪的做法①善于激发正面的情绪感受②学习积极面对负面情绪

材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。

材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。学会管理自己的情绪，做到喜怒有常，喜怒有度！1、下列对漫画的说法正确的是（）①每一个人的情绪都是一成不变的②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受③情绪会随着所处环境的变化而变化④情绪分为积极情绪和消极情绪A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③环节三举一反三学以致用A2、科学家做过一个实验，把同窝生