幼儿园中秋节主题课件PPT-2

幼儿园中秋节主题PPT主题活动幼儿园中秋节主题PPT小朋友，你知道中秋节是农历的几月几日吗？

八月十五

中秋节

中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。幼儿园中秋节主题PPT小朋友，请你说说月亮的变化哪个满月、凸月、弦月、新月？幼儿园中秋节主题PPT

八月十五这一天月亮满圆，象征团圆，中秋节又称为团圆节。幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT传说有关中秋节的幼儿园中秋节主题PPT嫦娥奔月幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT《嫦娥奔月》故事视频点击图片播放幼儿园中秋节主题PPT你知道大家是怎样庆祝中秋节吗？幼儿园中秋节主题PPT在我国是一种十分古老的习俗。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。这种风俗不仅为宫廷及上层贵族所奉行，随着社会的发展，也逐渐影响到民间。中秋祭月幼儿园中秋节主题PPT中秋赏月幼儿园中秋节主题PPT玩花灯幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT24舞火龙香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很早以前，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于把它击毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发生瘟疫。这时，村中父老忽获菩萨托梦，说是只要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除。事有巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙就流传至今。幼儿园中秋节主题PPT中秋吃月饼中秋节吃月饼相传始于元代。当时人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。幼儿园中秋节主题PPT我们一起来说说：1.月饼有哪些形状？2.月饼有哪些颜色？3.月饼有什么种类？4.月饼有哪些味道的？幼儿园中秋节主题PPT幼儿园中秋节主题PPT

月饼怎样吃更吃？

先吃咸后吃甜

品尝月饼伴茶水。

吃月饼要适量。

要吃新鲜月饼。幼儿园中秋节主题PPT我们一起唱一唱：爷爷为我打月饼点击视频播放幼儿园中秋节主题PPT祝小朋友们怎样掌控你的课堂附赠材料目标如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特定的位置。1目标人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远,就越可以肆无忌惮。1事实上,如果你询问一个学生,他的老师通常会站在哪里,他或许答不上来。我们也经常听到教师说:“每当我四处走动时,我的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在教室里四处走动,学生就会感到不适应甚至变得很紧张。1

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐在同一把椅子上。为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站在哪里,学生能一下就指出来吗?

课程课程

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐在同一把椅子上。为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站在哪里,学生能一下就指出来吗?

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事实上,在高效教师的课堂里,没人能确定这位老师接下来会走到什么位置。而且,学生也习惯了自己的老师在教室内不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师并不是漫无目的地随意走动每次巡视他都会有特定的目的,只不过教师走动的十分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测不到下一秒自己的老师会往哪里走。课程课程

85%65%53%25%实践在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效地掌控课堂。我们的老师无处不在老师在教室里四处走动她无处不在。闭上眼睛,你不知道睁眼后她会在哪儿。她在帮助我、帮助你,帮助