河北省秦皇岛市卢龙县2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年河北省秦皇岛市卢龙县三年级（上）期中语文试卷一、基础小背篓．（55分）1．（7分）给下面的词语注音。或者摔跤大坝读诵缤纷糊涂钥匙2．（14分）读拼音，写汉字。去jiāowàilǚxíng是大家最开心的事了。我们可以在草地上bēnpǎo，可以在大树下做yóuxì，还可以在花丛中捉húdié……我们在大自然的环抱中尽情wánshuǎ，放飞xīwàng。3．（6分）我是书法展示家。戴脯试减诚低4．（6分）辨字组词。推辫导准瓣异5．（3分）我会填。快活地轻轻地甜甜地6．（3分）选词填空。忽然居然果然（1）这道题这么难，她做出来了。（2）大家都在认真地听讲，下课铃声响了。（3）第二天，列宁又看到了那只欢蹦乱跳的灰雀。7．（4分）我来写句子。（1）汉语具有表意的丰富性，不同的句式可以有不同的表达效果。请给下面的句子换一种表达方法。例：牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。太阳升起来了。（2）引用人物的话可以有不同的形式，引号里的话既可放在说的后面，也可放在说的前面，还可以省去“说”字。请你写一个句子，要求省去“说”字。例：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”8．（12分）按要求写句子。（1）不劳动连棵花也养不成，难道这不是真理吗？（改为陈述句）（2）我们征服了喜马拉雅山。改为“把”字句：改为“被”字句：（3）我估计这道题一定错了（修改病句）（4）脸上露出微笑。（扩句）（5）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!（仿写拟人句）二.选择恰当的词语．（8分）9．（4分）选择恰当的词语。等候迎候（1）杨时与好友一起请教老师问题，适逢先生坐在炉旁打坐养神，两人就恭恭敬敬侍立在门外，先生醒来。此后，“程门立雪”的故事，就成为尊师重道的千古美谈。（2）今天是“最美教师”张丽丽出院的日子，学生们早早在医院门口着她。10．（4分）选择恰当的词语。居然果然（1）王兰身体很胖，不喜欢运动，这次体育课她跑完了1000米。（2）天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分下起了瓢泼大雨。二、阅读袋袋裤．（17分）11．（5分）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（节选自《秋天的雨》）（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。（2）文中表示颜色的词语有、、和。我还能写出几个表示颜色的词语：、、。（3）反复读文中画线的句子，然后再仿写。像，，。12．（7分）课外阅读肥皂泡冰心小时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。她教我们先把剩下的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，搅和搅和，使它溶化。然后找一支细竹管，蘸（zhàn）上那黏（nián）稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸﹣﹣不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。（1）照样子，写词语。慢悠悠颤巍巍、（2）作者小时候喜欢玩的游戏是。短文第三自然段写了她玩游戏的经过：和肥皂水﹣﹣﹣﹣（3）从把文中能够体现肥皂泡特点的词语写在下面（至少3个）。13．（5分）看漫画，抒心声。如果你就是路边的那位小孩，你会对那两位正在健身的叔叔说些什么呢？四、习作乐园．（20分）14．（11分）升入三年级了，班上一定又有新变化。如搬进了新教室，转来了新同学，有了新课本，换了新老师、新同学……请从中选择自己感兴趣的内容写一写。要注意字迹清楚工整、句子通顺哦！

2022-2023学年河北省秦皇岛市卢龙县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础小背篓．1．（7分）给下面的词语注音。或者huòzhě摔跤shuāijiāo大坝dàbà读诵dúsòng缤纷bīnfēn糊涂hútu钥匙yàoshi【解答】故答案为：huòzhěshuāijiāodàbàdúsòngbīnfēnhútuyàoshi2．（14分）读拼音，写汉字。去jiāowài郊外lǚxíng旅行是大家最开心的事了。我们可以在草地上bēnpǎo奔跑，可以在大树下做yóuxì游戏，还可以在花丛中捉húdié蝴蝶……我们在大自然的环抱中尽情wánshuǎ玩耍，放飞xīwàng希望。【解答】故答案为：郊外旅行奔跑游戏蝴蝶玩耍希望3．（6分）我是书法展示家。戴戴脯脯试试减减诚诚低低【解答】故答案为：戴脯试减诚低4．（6分）辨字组词。推推动辫辫子导向导准准备瓣花瓣异异响【解答】故答案为：推动辫子向导准备花瓣异响5．（6分）我会填。快活地游来游去轻轻地说甜甜地笑【解答】中间为“地”前面为形容词，则后面需要搭配合适的动词，如“快活地游来游去”，认真分析所给词语的特点，然后搭配。故答案为：游来游去说笑6．（6分）选词填空。忽然居然果然（1）这道题这么难，她居然做出来了。（2）大家都在认真地听讲，忽然下课铃声响了。（3）第二天，列宁果然又看到了那只欢蹦乱跳的灰雀。【解答】（1）居然：表示出乎意料。根据语义应选“居然”。（2）忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。根据语义应选“忽然”。（3）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。根据语义应选“果然”。故答案为：（1）居然；（2）忽然；（3）果然。7．（8分）我来写句子。（1）汉语具有表意的丰富性，不同的句式可以有不同的表达效果。请给下面的句子换一种表达方法。例：牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。太阳升起来了。太阳露出了红红的笑脸。（2）引用人物的话可以有不同的形式，引号里的话既可放在说的后面，也可放在说的前面，还可以省去“说”字。请你写一个句子，要求省去“说”字。例：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“你怎么还不起床，小懒猫！”妈妈走过来拍了拍我的头，“太阳都晒屁股了！”【解答】（1）考查了改成拟人句，拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句赋予牵牛花以人的动作。故把“太阳”当做人来叙述。即：太阳露出了红红的笑脸。（2）考查了仿写句子，例句是把引用的话放在引号内，不出现“说”字。仿写句也应该如此。故答案为：（1）太阳露出了红红的笑脸。（2）“你怎么还不起床，小懒猫！”妈妈走过来拍了拍我的头，“太阳都晒屁股了！”8．（14分）按要求写句子。（1）不劳动连棵花也养不成，难道这不是真理吗？（改为陈述句）不劳动连棵花也养不成，这是真理。（2）我们征服了喜马拉雅山。改为“把”字句：我们把喜马拉雅山征服了。改为“被”字句：喜马拉雅山被我们征服了。（3）我估计这道题一定错了（修改病句）我估计这道题错了。（4）脸上露出微笑。（扩句）脸上露出了迷人的微笑。（5）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!（仿写拟人句）黄鹂、喜鹊在枝头欢快地歌唱呢！【解答】（1）改为陈述句。把“难道这不是”改为“这是”，把“吗”去掉，把问号改为句号。（2）改为“把”字句和“被”字句。“把”字句：在“我们”后面加上“把”，把“喜马拉雅山”放在“把”字后面；“被”字句：把“喜马拉雅山”放在句首，后面加上“被”字即可。（3）修改病句。这是用词前后矛盾的语病，“估计”是不确定，“一定”是肯定的意思，故去掉“一定”即可。（4）扩句。在“微笑”前面加上修饰词“迷人的”即可。（5）仿写句子。句子中把“橘子、柿子”赋予人的特点“你挤我碰”“争着”等，故照此仿写拟人句即可。故答案为：（1）不劳动连棵花也养不成，这是真理。（2）我们把喜马拉雅山征服了。喜马拉雅山被我们征服了。（3）我估计这道题错了。（4）脸上露出了迷人的微笑。（5）黄鹂、喜鹊在枝头欢快地歌唱呢！二.选择恰当的词语．（6分）9．（3分）选择恰当的词语。等候迎候（1）杨时与好友一起请教老师问题，适逢先生坐在炉旁打坐养神，两人就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。此后，“程门立雪”的故事，就成为尊师重道的千古美谈。（2）今天是“最美教师”张丽丽出院的日子，学生们早早在医院门口迎候着她。【解答】（1）等候：等待。根据语义应选“等候”。（2）迎候：谓先期出迎，等候到来。根据语义应选“迎候”。故答案为：（1）等候；（2）迎候。10．（3分）选择恰当的词语。居然果然（1）王兰身体很胖，不喜欢运动，这次体育课她居然跑完了1000米。（2）天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。【解答】（1）居然：表示出乎意料。根据语义应选“居然”。（2）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。根据语义应选“果然”。故答案为：（1）居然；（2）果然。二、阅读袋袋裤．11．（5分）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（节选自《秋天的雨》）（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。（2）文中表示颜色的词语有黄色、红色、和橙红。我还能写出几个表示颜色的词语：蓝色、五颜六色、粉色。（3）反复读文中画线的句子，然后再仿写。红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。【解答】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首即：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）考查了对表示颜色的词语的积累。熟读语段可知，语段中出现的表示颜色的词语有：黄色、红色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。表示颜色的词语还有：蓝色、五颜六色、粉色。（3）本题考查了学生仿句能力。结合句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。这两句都运用了比喻的修辞手法，如“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”句中将“银杏叶子”比“小扇子”。把“红红的枫叶”比作“邮票”。因此学生仿写句子也需要运用到比喻的修辞手法，即：红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。故答案为：（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）黄色、红色、橙红；蓝色、五颜六色、粉色。（3）红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。12．（7分）课外阅读肥皂泡冰心小时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。她教我们先把剩下的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，搅和搅和，使它溶化。然后找一支细竹管，蘸（zhàn）上那黏（nián）稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸﹣﹣不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。（1）照样子，写词语。慢悠悠颤巍巍、胖乎乎、肥嘟嘟、笑哈哈。（2）作者小时候喜欢玩的游戏是。短文第三自然段写了她玩游戏的经过：和肥皂水﹣﹣吹肥皂泡﹣﹣扇肥皂泡（3）从把文中能够体现肥皂泡特点的词语写在下面（至少3个）。美丽、透明、脆弱。【解答】（1）本道题考查了学生仿写词语的能力，观察所给词语，词语的结构形式是ABB式，因此学生根据这个结构形式写出答案即可。即：胖乎乎、肥嘟嘟、笑哈哈。（2）考查了对文章内容的理解。从“把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化”“然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游”可知，第三自然段先写如何作肥皂泡，然后写如何吹肥皂泡。（3）本道题考查了学生对文章内容的理解能力。结合“这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱。”这两个句子可知，肥皂泡的特点是美丽、透明、脆弱。故答案为：（1）胖乎乎、肥嘟嘟、笑哈哈。（2）吹肥皂泡、扇肥皂泡。（3）美丽、透明、脆弱。13．（4分）看漫画，抒心声。如果你就是路边的那位小孩，你会对那两位正在健身的叔叔说些什么呢？叔叔：您们这样锻炼，您们健康了，小树可就不健康了。为了让小树的健康成长，为了让环境更加美好，请爱护花草树木。【解答】由图画中我们看到：两位叔叔正在利用小树健身，对于一旁的爱护花草树木的牌子置若罔闻，为了自己的健康，而不顾小树的死活。可以针对他们的错误锻炼方式对他们进行劝说。故答案为：叔叔：您们这样锻炼，您们健康了，小树可就不健康了。为了让小树的健康成长，为了让环境更加美好，请爱护花草树木。四、习作乐园．14