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Word版本，下载可自由编辑《风筝》鲁迅阅读答案“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

现在，家乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲伤。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗但是，四周又明明是严冬，正给我特别的寒威和冷气。

《风筝》阅读题目：

7、“惊异”“像旁听着别人的故事一样”，消失这种结果的缘由是什么?

8、“我”极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了”。这组对比有什么作用?

9、课文末段为什么说“悲伤”是无可把握的悲伤?

10、文章一再渲染“四周都还是严冬的肃杀”“四周又明明是严冬，正给我特别的寒威和冷气”这是针对什么说的?应当怎样理解?

《风筝》阅读答案：

1、B、C、F

2、恍然大悟：形容突然醒悟。苦心孤诣：费尽心思钻研和经营。

3、我发觉小兄弟在做风筝，并且毁坏了它。

4、用“惊惶”“失了色”“瑟缩”淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发觉后的惊慌和恐惊。“无望”二字与前句“我”的“傲然”形成鲜亮对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受与苦痛。一个“站”字则突出了他在我离去后一个人面对空寂的小屋时的'伤心和无奈。

5、不行。把“掷”改为“扔”，“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时生气、生气的心情。

6、我只感到一阵抽心的痛苦，我辛苦制作的风筝就这样被毁了，全部的渴望瞬间化为乌有，难过难受全涌上心头，几乎使我站立不稳，但我能说什么呢，我什么也不能说，那是我的兄长，可是哥哥，我心里的苦痛你能明白吗?

7、小兄弟并不认为自己受到“精神的虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正值的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。

8、突出“我”想补过却无法补过的沉痛心情。

9、“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲伤是意想不到的，想摆脱也不行能了。

10、首先这是对自然环境的实写，二月的北京，的确是严冬;同时，也有对社会环境的感受，喻指自己所处现实的社会环境黑暗冷酷。一方面渲染残冬的寒威，一方面追忆家乡美妙的春天，二者

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