人教版语文四年级上册教学计划工作计划

观的特点，读中感悟作者的生动描写，体会作者热爱自然、感叹自然带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。加强开放性，密切语文书信和信封的写法，做到格式正确能把自己想象到的内容按一定顺序读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东观的特点，读中感悟作者的生动描写，体会作者热爱自然、感叹自然带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。加强开放性，密切语文书信和信封的写法，做到格式正确能把自己想象到的内容按一定顺序读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东四年级语文上册学期教学计划四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。下面从四个方面作简要提示。1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标材样三个维度提出了语文教学目标。前后有联系，有照应，做到环环相扣。内容来讲，讲景点风光，也讲与景点有关的故事和传说观察图画，展习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时内容来讲，讲景点风光，也讲与景点有关的故事和传说观察图画，展习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛学4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比准确把握教学目标的3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材生在教室中的一件事爱心系列广告故事给爸爸（妈妈）的一封信给同学习使用常用的修改符号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材生在教室中的一件事爱心系列广告故事给爸爸（妈妈）的一封信给同学习使用常用的修改符号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。措施教学时间以“自然奇观”为专题编写的，选编4的篇课文以具体、形象的语言带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。加强开放性，密切语文以“自然奇观”为专题编写的，选编4的篇课文以具体、形象的语言带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。加强开放性，密切语文组织教材主本册教材继续按专题分组编写，除了思想内容方面的专题料，特别是有新鲜感受的词句。1.坚持每天一段话（字数不限，自周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周||||||||||教学内容2*雅鲁藏布大峡谷语文园地一语文园地一8*世界地图引出的发现语文园地二综合实践活动10*幸福是什么12*小木偶的故事语文园地三语文园地三语文园地四21211211122223121121112132教学准备备注机动一天教师节放假一天假一天植树劳动3天|11.1111.14|11.18课件11.21|11.25汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一第11周第12周第13周语文园地五3|11.1111.14|11.18课件11.21|11.25汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一第11周第12周第13周语文园地五322.跨越海峡的生命2第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周24*给予是快乐的语文园地六25.为中华之崛起而读书综合性学习1132326.那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七2123230*电脑住宅32*飞船上的特殊乘客语文园地八期末复习12132期末考试期末考试||||||||||桌和好友的一封信未来的——我的梦想第一单元整体设计本组教材是的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自法；能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。学习课文，，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿、一桌和好友的一封信未来的——我的梦想第一单元整体设计本组教材是的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自法；能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。学习课文，，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿、一作文教学内容简析标施表达“以贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，最亲爱内容1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心.2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。能借助课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，标理解，抓住景物的奇特之处，把看到的和想到的具体写下来，做到语句通写《火烧云》片断日落奇观《秋天的校园》系列《幸福是什么》补白习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。能借助课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，标理解，抓住景物的奇特之处，把看到的和想到的具体写下来，做到语句通写《火烧云》片断日落奇观《秋天的校园》系列《幸福是什么》补白第二单元第三单元第四单元第五单元观察日记写童话自己喜欢的小动物撰写导游词观察自然奇观或搜集有关奇观的资料观察身边的事物，积累观察中发现的新奇读童话名著，搜集童话材料引导认真观察收集导游词，能按一定的顺序，抓住景物的奇特之处，把看到的和想到的具体写下来，做到语句通顺、连贯不写错别字。要留心观察事物，养成仔细惯，学会给自己的习作拟定好题目学会根据事物特点和事物间的联系，展开想象，编出有意义的故事能把自己观察到的了解到的的内容按一定顺序写下来，并能表达自己的喜爱之情学会选取有特云》片断2、日落奇观园》系列么》补白1、《小金鱼》2、自选动物开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各内容。培养先说后写的习惯。积累课文中的精彩语段。重点背诵《观、探究学习的“学本。”这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各内容。培养先说后写的习惯。积累课文中的精彩语段。重点背诵《观、探究学习的“学本。”这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自第六单元第七单元第八单元发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言注意关注生活中发生在自己实故事身边的事书信了解书信格式解有关的科技想象作文知识，发现生活中不如人意色、有价值的内容来讲，讲景点风光，也讲与景点有关的故事和传说观察图画，展开合理想象，条理要清晰，用词要准确，语言要生动活泼，渗透出真实情感来能从书信中看出对方关心的问题，在回信注意书信和信封的写法，做到格式正确能把自己想象到的内容按一来，做到内容具体，语句通顺，不写错别字景观中的一件事告故事妈）的一封信友的一封信2、我的梦想，注意字的间架结构，初步养三、成认真临摹的习惯。学初步养成有，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。进一步提升学生自0.24|10.2810.31|教学内容1.观潮2*雅鲁藏布，注意字的间架结构，初步养三、成认真临摹的习惯。学初步养成有，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。进一步提升学生自0.24|10.2810.31|教学内容1.观潮2*雅鲁藏布分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。主要知识及结构教学目标若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、准确听写）3、能正确读出“闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。桌和好友的一封信未来的——我的梦想第一单元整体设计本组教材是文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一活写生活中的真中发生在自己实故事身边的事书信了解书信格式解有教桌和好友的一封信未来的——我的梦想第一单元整体设计本组教材是文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”课件课件课件课件课件课件课件课件课件备注机动一天教师节放假一活写生活中的真中发生在自己实故事身边的事书信了解书信格式解有教学重点教学难点主要教学方法与手段丰富热爱大自然的情感，并在互相交流过程中，不断提高口语表达能力。2．方法