关系型材料作文

关系型资料作文关系型资料作文审题立意所谓“关系”型资料作文，就是题目资猜中有一组或多组看法，这些看法处在必定的关系之中。比如2014年上海卷“穿越荒漠”这道考题中，有“能够选择穿越荒漠的道路和方式”“一定穿越这片荒漠”，以及“自由”“不自由”两组关系；浙江卷作文题的关系是“门与路”，辽宁卷作文题的关系是“霓虹灯与繁星”，福建卷作文题的关系是“空谷·绝壁峭壁·栈道桥梁”。别的，2013年全国课标乙卷的“切割钻石”、上海卷的“重要的事情与更重要的事”、辽宁卷的“沙子变珍珠”、湖北卷的“上善若水任方圆”，2012年江西卷的“‘要想到你拥有什么’与‘要想到你没有什么’”、浙江卷的“路边鼓掌与路上奔跑”，以及2011年上海卷的“‘全部都会过去’与‘全部都不会过去’”等，其“关系”型资料作文的特色都比较显然。审读此类文题的题意时，我们一定利用系统论的看法，把有关看法置于必定的关系之中，才能整体掌握资料的核心内涵，精确地确定立意点，保证过好审题、立意关。一、从梳理关系下手，有效掌握供料内涵最近几年来，多省市高考资料作文的命题中，多半做了这样的要求——“好角度，确定立意⋯⋯不要离开资料内容及含意的范作文”。就资料和作文之的关系做了明确的定：资料是作文的起点，也是作文的范；多角度必定要在资料的内容和含意范以内。也就是无哪个角度，都不可以孤立地存在，而要从某个角度出，筹整个资料的内容或引的思虑。言之，多角度不可以理解断章取或瞎子摸象。于“关系”型资料作文而言，的第一个步，就是明确资猜中包含着哪（哪些）关系，而洞悉考含的方向与命制意。【分析1】（南通市2014届三模）下边的资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。人皆能够舜。（《孟子》）达成大事的人，开初其实不大。（默生）保持一平庸的心，做出不平庸的事。（舒婷）要求：好角度，确定立意，明确文体（除歌外），自；不要离开资料内容及含意的范作文，不要套作，不得抄。【指要】本则资料由三句名言构成，每句话都有“关系”包蕴在其间：第一句话“人皆能够为尧舜”，关系是：一般人-尧舜那样的伟人。意为每一个人都能够成为像尧舜那样伟大的人（一般人有成为伟人的可能性）。第二句话“达成伟大事业的人，开初其实不伟大”，关系是：其实不伟大的人一伟大事业的创建者。意为达成伟大事业的人开初也是平时人、一般人，暗指他们经过特定的努力达成了伟大的事业。第三句话“保持一颗平庸的心，做出不平庸的事业”，关系是：心的平庸一事业的不平庸。意为以平庸的心态追求伟大，获得伟大的成就。这样看来，三则资料均指向“平庸（一般、平时）”与“伟大（不平庸）”的关系，且暗含“平庸（一般、平时）”成为、成就“伟大（不平庸）”之意。假如疏于梳理关系，忽视“平庸（一般、平时）”与“伟大（不平庸）”之间的关系，转而谈“人生的价值在于成就一番事业”“平平庸淡才是真”“人生在世应该有梦想”等，就属于“只见树木，不见丛林”，笔下作文也就偏题或离题了。【试题分析2】（2014年高考广东卷）阅读下边的文字，依据要求作文。黑白胶片的时代，照片极少，只记录下人生的几个瞬时，在家人一次次的翻看中，它能唤起很多永不退色的记忆。但照片逐渐泛黄，日趋模糊。数码技术的时代，照片好多，记录着平时生活的点点滴滴，能够随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在迅速阅读与屡次更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要离开资料内容及含意的范围。③许多于800字。④不得套作，不得剽窃。【审题指要】这道作文题采用的是概括性的事实资料，它以“照片”与人们平时生活的关系涉题；资料平时易懂，两段文字间包含着多组对照：黑白胶片的时代-数码技术的时代照片极少，只记录下几个瞬时-照片好多，记录点点滴滴，可随时上传、分享照片逐渐泛黄，日趋模糊-照片从不泛黄，永不模糊一次次翻看中唤起永不退色的记忆-迅速阅读与屡次更新中，值得珍惜的“点滴”可能被稀释因而可知，“黑白胶片的时代”“数码技术的时代”是影像技术发展的两个阶段，科技的进步在给人们带来便利与出色的同时，也可能令人与人之间的情味变得淡漠。归纳地说，供料陈说了照相技术的发展给人们生活及感情体验带来的改变与影响。从审题方面看，考生应把“照片（科技）的变化与人们生活（特别是感情）的变化”联合起来思虑和联想，不行只写一面（比如只写“科技的进步”“一张照片的记忆”等）；应侧重商讨在享受高科技成就的同时，我们已经或正在失掉着些什么。面对本题，若是立足“资料内容”（即资料自己所说的内容，往常是资料的表层意思）构想作文，能够写：（1）科技的发展使影像变得丰富而易得，与此同时，科技这把双刃剑也让“照片”变得不是那么宝贵了。有位作家以前说过“照片之外的意义对比片自己要大得多”，实质上照片越少越宝贵，而大批的照片常常使你一翻而过。过去留几张特别难得的照片，它自己就是对那个时代或一个生命阶段的难得记忆。（2）为了防止“值得珍惜的‘点滴’被稀释”，需要我们做个居心之人、多情之人。（3）“值得珍惜的‘点滴’”“被稀这释恐”怕，是一个“想多了”的心理幻象——你的生命仍旧出色，从你空虚的指缝中流走的，实质上是生活的仪式感。若是着眼于“资料含意”（“资料含意”指向资料的深层意思与内在乎蕴，如引申义、比喻义等），本题写作点又怎样确定呢？那就一定明确，影像技术不过现代技术的一个构成部分；“数码照片”给我们带来的影响，是飞快发展的现代科技对现代生活造成冲击的折射，是科技时代、数据时代惹起人们生活方式甚至思想方式改革的表现之一。换言之，平时生活中与“照片”近似的变迁还有好多（如从“纸质阅读”到“电子阅读”，从“书信”到“短信”“微信”，从“日志”到“博客。”“微博”）详细的写作角度示例：有一些感觉正离我们远去——电脑、网络的神速发展令我们头晕眼花。每过一阵，一项新的电脑和网络技术就会出现。用手写作的人愈来愈少，用电脑写作的人愈来愈多。天长日久地打字，让我们连有些汉字都忘掉怎么写了。网上念书，网上聊天，网上购物，网上可视通信，手机短信，手机小⋯⋯现在个年月，信息的快捷和像的，了和空，减了人想念的难过，却使我品尝不到某些微的感。什么是“望穿秋水”？什么是“地老天荒”？“家抵万金”是一种怎的愉悦？“久重逢”是一种怎的幸福？未来的人，大不会有太深切的体。有一些感，正在离我去；有一些快，正得愈来愈浅陋。二、分清详细关系，合理确定写作点“关系”型资料作文之“关系”究，竟包含哪些型呢？要列：1.并列共存关系。所并列共存，即多个看法存在着一种同等并列的关系，几个因素能够同共存。典型比如2013年湖北卷的“上善若水任方”，其常立意有“‘方’是方正、正直，‘’是通、包含，二者能够兼得”“守正不偏但又能合理通的生活度得倡导”等。又如达成2014年江卷的“青春能否不朽”，既可供料前一句（“没有什么是不朽的，只有青春是不朽的”），咏“青春”之“不朽”，或许后一句（“青年人不相信有朝一日会老去，种感其是天真的，我自欺欺人地抱有一种像自然一存不朽的信念”），直面“青春”之“易逝”，更能够交融、融通两句，青春既“不朽”也“易逝”（能写出“易逝”与“不朽”的化，文章会得深刻而透）。参照立意：（1）青春作一段光是没法挽留的，但青春的心态、青春的激情、青春的创建倒是能够永久的。（2）青春里有阳光、有雨露、有向往、有梦想、有生长，但也有感慨、烦恼、无奈、反叛以致颓丧。面对急忙而过的青春，只存心志坚定，乐观向上，不停追求，才能经营好她；只有依赖“真谛、友情、爱情、书本”等经得起时间腐化的东西，才能让自己获取一段重生，变得心驰向往，出神入定，进而获取长生。2.是非弃取关系。是非弃取是指各个因素之间是是非、对错的关系，对它们应该评判是非、有所弃取。【试题分析3】（名师展望作文题）阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。爱沙尼亚山林里生活着两种鸟：长尾鸟和多多鸟。它们共同的天敌是树蛇。长尾鸟眼光敏锐，但天生胆怯，见到树蛇后就会立刻飞走，躲得远远的进行示警。而多多鸟固然没有长尾鸟眼光敏锐，但它发现树蛇后，会成天在这棵树的上空回旋，一旦发现哪只鸟想要在此栖息，就会飞过去，把那只鸟撵走。鸟类专家指出，这两种鸟都有善心，但长尾鸟胆怯，而多多鸟却以善举拯救了很多同类。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。【审题指要】“两种鸟”这个故事中暗含两个重点词，一为“善念”，一为“善举”“。但长尾鸟胆怯，而多多鸟却以善举拯救了很多同类”中的“但”字启迪我们：不可以不过逗留于“善念”层面；一个善举可能比十个善念还要难得。事实上，“善念”和“善举”之间的距离，也是一个社会与文明的距离。当前，许多人都扼腕于社会转型期的“世道沦亡”，都喟叹市场经济对道德世界的巨大冲击，都在感触“扶人有风险，行善需慎重”。我们不清除道德的天空存在雾霾，可也不要所以否定“明朗的天”；不要选择性地忽略了在身旁“扶不起”的不过极少量，大多半的故事仍是“好人有好报”。自然，考生也可适量必定“善念”，认为善念诚难得，善举价更高，常怀善念更要常行善举。3.并不是绝对关系。即构成资料的因素之间存在着某种关系，但这类关系不是千篇一律的。典型例题如2013年上海卷的“重要的事情与更重要的事”。其惯例思路自然是写有关联的两件（类）事，其一受重视而另一被忽略、遭冷淡，在对照中追问、反省，以突显习作者自己的精神追求，或表现对社会生活中某种不合理现象的针砭与疗救——此为顺着“还有更重要的事”正向立意。但是，本题也可反向立意——有关依照在于“但世界上仿佛还有更重要的事”一语中的“仿佛”，以及“人们对此的思虑不尽相同”这句提示语，比方可这样立论：“更重要的事毕竟离我们太遥远，立足平庸的岗位或自己兴趣喜好，将自己认为重要的事情做好以致做到极致，不也相同值得必定吗？”辨清关系至关重要。关系辨了然，思想就有了方向，审题立意的任务基本达成了，构想成文的速度也就大大加速了。自然，有时资料会直接揭露看法间的关系，如“切割钻石”一题借助老切割师的话，直接告诉我们“要有经验、技术，更要有勇气”，就是说“勇气重于经验、技术”“经验、技术、勇气应发挥协力”。三、划分题型“小类”，有差别地构想立意细察“关系”型资料作文，能够发现它实质上包含两个小类型：一类是只好揪住“关系”来立意的。如“人皆能够为尧舜”等三则名言，不可以只写“平庸”或只写“伟大”；如2014年上海卷的“穿越荒漠”，也只好从“自由”“不自由”二者关系着眼入题写作，不行只写“自由很美好”或“不自由广泛存在”。另一类题目则可写角度比较丰富，可“分写”，也可“合写”。前者可称作“密切团结”型，试题供给的资料多为名人言论，此中的多个看法是牢牢相连、融为一体、不行切割的；后者不如叫做“相对独立”型，题目资料能够是某则故事、某种社会现象等，此中的多个看法之间既互相关系，又拥有必定的“独立性”。【试题分析4】（苏州市2014届高三第一次模拟试题）阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。在平时活动中，大多半蚂蚁都很勤劳地搬运食品，少量蚂蚁却整天无所作为、东张西望。人们把这少量蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。风趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标志，而且隔离蚁群的食品根源时，那些平时工作很勤劳的蚂蚁表现得束手无策，而“懒蚂蚁”们则“自告奋勇”带，领众蚂蚁向它们早已侦探到的新的食品源转移。本来“懒蚂蚁”们把大多半时间都花在“侦探”和“研究”上了它，们能察看到组织的单薄之处，同时保持对新的食品的探究状态，进而保证集体不停获取新的食品根源。这类现象被称为“懒蚂蚁效应”。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。【审题指要】本题属于既可“合写”、又能“单写（”“单写”懒蚂蚁或“单写”勤蚂蚁）的考题。从题目资料看，“懒蚂蚁”不被琐务缠身而擅长鉴别方向、指挥行进，能想大事、想全局、想未来，在碰到困难的时候能够率领大家走出窘境，这就告诉我们：一个组织中分工要合理，人适其事，事得其人；好像战场上，需要有人驰骋疆场，也需要有人运筹决胜。作文参照立意：1.关注二者关系：（1）每一个人（或“每类人”）发挥专长，才能求得团队发展；（2）在各司其职中实现自我价值。2.立足于勤蚂蚁（“单写”懒蚂蚁）：不单要用心赶路，还要仰头看路。3.着眼于懒蚂蚁（“单写”勤蚂蚁）：（1）“懒”于琐务而勤于动脑，自有其价值；（2）要擅长思虑，学会探究；（3）人要有忧患意识（防患已然、防患已然），或许说做好准备才能挣脱窘境。兼论两种“蚂蚁”时，可有以下论述：勤与懒是相辅相成的，“懒”未必不是一种生计的智慧。懒于琐务，才能勤于思虑。在强烈的市场竞争中，假如一个公司全部的人都很繁忙，没有人能静下心来察