八(上)期末语文试卷

2012～2013学年度第一学期八年级期中学习评价语文试题时间：120分钟分值：100分成绩：……学校班级姓名：……学校班级姓名：考号：……一、卷面书写（5分）全卷书写规范、美观得5分，整洁、清楚得4～3分，尚整洁、清楚得2～1分，乱涂、乱画不给卷面分。二、语文知识积累和运用（共26分）1、给下列划线字注音，并改正句中的一个错别字。（2分）假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆搏击惊涛骇浪；假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地投奔江海；假如生命是草，不要自惭形秽，要豪不吝惜地向世界奉献自己的一点绿色。①自惭形秽（）②改为2、用古诗文原句填空。（8分）（1）出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（4），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（5）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（6）苏轼说王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请写出《使至塞上》中最能反映这一特点的两句诗，。（7）《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是：，。（8）请你从积累的古诗词中，写出一个与“秋”有关的完整句子。，。3、下列语句没有语病的一句是（）（2分）A、小明同学很勤奋，也很智慧，他的成绩在班里遥遥领先。B、同学们把教室里的桌凳擦得干干净净，整整齐齐。C、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。D、根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（2分）（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的。（２）书和红薯在我们村里都是东西。（３）水了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。Ａ、训练稀罕唤起支配Ｂ、经验奇怪唤醒掌握Ｃ、训练稀罕唤醒支配Ｄ、经验奇妙唤起支取5、仿照例句，再写一个句子，要求仿句所表达的意思与例句一致。（2分）例句：如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。续句：，6、用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。。7、祥子、鲁滨孙、保尔·柯察金将参加名人聚会，为了迎接他们，你做了充分的准备。请选择其中一位，仿照示例，完成资料卡。（4分）示例：名人资料卡NO.1人物：孙悟空作品：《西游记》作者：吴承恩人物评价：机智勇敢，嫉恶如仇名人资料卡NO.2人物：作品：作者：人物评价：8、“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。(2分)①(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁精练的语言描绘(2分)②(活动二：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(2分)三、古诗文阅读(14分)（一）阅读下面古诗文，完成9—10题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9、诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中颔联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。(2分)10、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(2分)（二）阅读下面甲乙两段文言文

，完成11—14题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

11、解释下列划线的词（2分）

⑴渔人甚异之（

）

⑵阡陌交通（

）

⑶颖脱不羁（

）

⑷时或无酒，亦雅咏不辍

（

）

12、请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）

答：

13、从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（2分）

答：

14、翻译下列句子。（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

译：

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

译：

三、现代文阅读，完成15—19（15分）献你一束花①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋涡儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空间热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：⑤“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”⑧“我真糟！”她赶紧垂下头。⑨“不，你同样用尽汗水和力量。”⑩“我是失败者。”eq\o\ac(○,11)“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。eq\o\ac(○,12)她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。eq\o\ac(○,13)怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？15、选文主要讲述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。（2分）16、第②段画线句采用了哪种描写方法刻画人物？有什么作用？（3分）17、根据语境，揣摩语言。（4分）（1）“于是就有几十束花朝她塞来”，语句中的“塞”能否换为“献”？为什么？（2）“女服务员的声音柔和又肯定”，语句中的“柔和”和“肯定”是否矛盾？为什么？18、选文的最后一段有什么作用？（2分）19、读了此文后，你有何感想体会？请结合文章内容和生活实际谈谈。（3分）