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14普罗米修斯一等奖创新教案（2课时）教学本课要求会认的生字时，指导读准字音，如“惨、锁、遭”羿射日、夸父追日等）悲惨盗取惩罚敬佩归还饶恕坚定违抗锁链遭受凶恶气急败坏愤愤不平①师：故事的起因是什么？（板书：起因）②师：事情的经过是怎样的？（板书：经过）B.用一个短语概括故事的经过——（板书：遭受惩罚）③师：事情的结果如何？（板书：结果）驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽接阅读体验，感受人类没有火时遭遇的痛苦，在语境中理解“悲惨”板块一深入研读课文，感悟天神形象1.点拨：因为勇敢，普罗米修斯从天上盗取了火种，为人造福。流提示）预设APPT出示：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死（2）学生想象：此时此刻，普罗米修斯经历着怎样的痛苦？完成句子填空（课件出示） 斯。重新、永远没有了尽头）（3）现在，那凶恶的鹫鹰在啄食着普罗米修斯的肝脏。这像针（二）真情对话，述说天神之“爱”修斯站在高高的悬崖上看着人类，他会看到哪些景象？拿出作文纸，（三）紧扣普罗米修斯的回答，感悟天神之爱你尽情地肆虐吧！我无奈，但我充满希望！巍峨的高加索山啊，你囚住了我的身躯，可你如何能使我的心，与可爱的人类分离一刻！起因盗

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