少年中国说（节选）

少年是祖国的未来，是祖国的希望，就像歌中所唱的一样：“我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”有人在100多年前，20世纪钟声敲响之际，就提出了这样的观点。他就是梁启超。让我们一起走进《少年中国说》，感受少年人的英姿吧！少年中国说（节选）五年级上册﹒人教版131.会写“泻、鳞”等6个生字，会写“潜、试”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（重点）3.借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。（重点）4.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。（难点）走进作者梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法的领袖之一。梁启超涉猎广泛，学贯中西，在文、史、哲、经、法、宗教、伦理等领域都有建树。著有《饮冰室合集》。泻鳞惶胎履哉泻潜试胎皇疆履笔顺书写指导部首结构组词造句泻倾泻流泻泻药一泻千里黄果树瀑布倾泄而下，十分壮观。笔顺书写指导部首结构组词造句qiǎn潜潜水潜藏潜力潜移默化氵左右结构xiè左窄右宽，右部第一个“夫”末笔为点。左右结构左窄右宽，“写”竖折折钩稍向内收。他潜水的技术非常好。氵笔顺书写指导部首结构组词造句试试验考试试题跃跃欲试这次考试分为笔试和口试。讠笔顺书写指导部首结构组词造句tāi胎怀胎胎儿轮胎脱胎换骨爸爸的汽车轮胎坏了。左右结构右部斜勾较长，且有一定弧度。shì左窄右宽，稍大。左右结构月笔顺书写指导部首结构组词造句皇皇帝皇后皇宫冠冕堂皇南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。笔顺书写指导部首结构组词造句lǚ履步履履历履行如履薄冰那位老人步履有些蹒跚。半包围结构横画间距均匀，“白”略扁。huáng“尸”长撇向左下延展，写紧凑。上下结构白尸笔顺书写指导部首结构组词造句疆边疆疆场疆土万寿无疆中国拥有悠久的历史文化和辽阔的疆土。弓左部“土”末笔变提，右部中横稍长，写在横中线上。jiāng左右结构读一读，注意生字的读音和写法倾泻

潜水深渊轮胎

履行

纵身鳞片惶恐美哉xièqiányuāntāilǚzònglínhuángzāi爪爪牙爪子奇奇怪zhǎozhuǎqí那只鹅张牙舞爪（zhǎo）的，爪（zhuǎ）子不停地挠着地面，像要扑上来似的。弟弟奇（qí）怪地问我奇（jī）数是什么。jī奇数同学们边朗读课文边思考下面的问题：这篇课文是怎样断句的？你能试着读一读吗？少年中国说梁启超

故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智①/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄②于地球/则国/雄于地球。【注】

①智：明智。②雄：称雄。

红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张③。奇花/初胎，矞矞/皇皇④。干将/发硎，有作/其芒⑤。天戴/其苍，地履/其黄⑥。纵有/千古，横有/八荒⑦。前途/似海，来日/方长。【注】③鹰隼试翼，风尘翕（xī）张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。翕张：一合一张。④矞（yù）矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。⑤干将发硎（xíng），有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将：古代宝剑名。硎：磨刀石。⑥天戴其苍，地履（lǚ）其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履：踩，踏。⑦八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。

美哉⑧，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆⑨！【注】⑧哉（zāi）：表示赞叹，相当于“啊”。

⑨疆：极限，止境。1.课文用哪些事物来赞美少年中国？初升的太阳奔腾的黄河腾跃的蛟龙啸鸣的乳虎展翅试飞的鹰隼珍奇的花蕾刚磨好的宝剑2.少年中国和中国少年之间有什么联系？

少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。3.本文语言有什么特点？

本文运用排比、比喻等修辞手法，句式整齐，气势磅礴，语言生动形象。（1）第1自然段运用排比的修辞手法，从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面把少年和国家紧密地联系在一起，每个少年理所当然地感到重任在肩。几个分句由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。句式整齐，排列紧凑，富于节奏感和旋律感，使文章表现出磅礴的气势。（2）第2自然段用典丰富，集中使用比喻的修辞手法，把少年中国比作“红日、伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”七种事物。一个突然崛起、幸福美好、前程灿烂的少年中国形象展现在读者的面前。4.课文表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。主题概括结构梳理

写作方法——排比写法指导

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

这段话运用了排比的修辞手法，把少年和国家紧密地联系在一起，分句结构大体相似，排列紧凑，富于节奏感和旋律感，使文章表现出磅礴的气势。

你能用排比的手法写一段话吗？小试牛刀追求似深邃夜空里的明星，时常照亮我夜行的路；示例：追求似天边那抹艳丽的晚霞，让我看到明天的希望；追求似海上冉冉升起的朝阳，让我心中永远充满对光明的向往。教材习题

正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。

朗读指导：课文多处运用了四言韵语以及排比、对偶的修辞手法，使得文章在对称中富于变化，在整齐中饱含气势，富于节奏感和旋律感，朗读时要注意读得连贯而有气势。背诵指导：在理解的基础上熟读成诵。

结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。课文的意思参见“课文解读”中的译文。答案参见“课文解读”中的第1、2题。拓展延伸赞美少年的古诗结客少年场行［唐］虞世南韩魏多奇节，倜傥遗声利。共矜然诺心，各负纵横志。结交一言重，相期千里至。绿沉明月弦，金络浮云辔。吹箫入吴市，击筑游燕肆。寻源博望侯，结客远相求。少年怀一顾，长驱背陇头。焰焰戈霜动，耿耿剑虹浮。天山冬夏雪，交河南北流。云起龙沙暗，木落雁门秋。轻生殉知己，非是为身谋。选做题这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？和同学交流。示例：今日之中国，早已不是一百多年前的中国。中华人民共和国成立七十年来，我国社会经济快速发展，人民生活水平不