青蓝工程实施方案(11篇)

..10/35篇一：兴隆小学青蓝工程实施方案兴隆小学青蓝工程实施方案--------教师互帮学习打算一、指导思想开展“青蓝工程“师徒结对活动,旨在充分发挥我校阅历丰富的指导教师；市、县级优秀教师；学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快我校青年教师成长,实现师德、教学艺术和教育治理力气的同步提高,做一名人民满足的教师,进而为争取成为好教师、名教师制造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进,教学相长,实现“双赢“。二、组织领导学校成立“青蓝工程“领导组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。成员：全部任课教师三、工作重点：．引导青年教师了解我校指导教师的荣耀传统和丰富的教育教学阅历,树立宠爱教育、宠爱学校、宠爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。引导青年教师学习校纪校规,培育遵章守纪的良好意识和习惯。引导青年教师连续加强教育理论和业务学习,能在理论和实践的结合上不断提高教育教学力气。4．引导青年教师在学习学校优良的教育阅历的同时,能够有所创。为青年教师呈现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。四、要求与措施指导教师要做到“三带“：带师魂──敬业爱岗,无私奉献；带师能──把握教育教学根底学问与技能；带育人──育人之道,为人师表。青年教师要做到“三学“：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学根本功；学做人──为人处事,为善、求真。指导教师要落实“三给“：给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学阅历,供给教学信息,使其开阔视野,不断充实。4 指导教师要细心帮扶青年教师备课、作业批改、个案辅导,青年教师要尽快使自己的各项工作标准化、精细化。五、考核与嘉奖依据学校实际状况,建立完善的“青蓝工程“考核鼓舞机制,为师徒结对大开“绿灯“。把“青蓝工程“活动状况作为各类评比考核内容之一,考核结果记入本人业务档案。每学期师徒双方依据教育处的要求按时上交结对资料。3通过各项工作地开展,将会增加教师之间相互学习的热忱和工作分散力。一支德才兼备、素养优良、布满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来,固然,师资队伍建设是一个长期的系统工程,需要长抓不懈。我们将在继承中不断创,在创中不断进展,连续完善师资队伍建设,开创我校教育教学的局面。六、互帮学习对象：康晓霞-----苏日娟宋桂芝 韩瑞琴李伟霞-----马敏徐梅 张甲峰李润珍---张平贵田素颖 翟凤娜张建英—景婷—张冰张飞 王建军篇二：青蓝工程实施方案[1]沙湾县第四小学“青蓝结对“工程实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素养的教师队伍是教育进展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培育力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研力气,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力气。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支构造层次化,实践专业化,进展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程“实施方案。一、目的意义：青年教师是学校的将来和期望,青年教师的思想、政治、业务素养如何,将打算学校的进展前途和命运。为了顺当实现学校将来进展规划,我们要切实抓好“青蓝工程“的落实,加大对青年教师培育、培训的力度。把对青年教师的培育,作为学校工作的重点,寄予着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝“的殷切期盼。“青蓝工程“的目标。以一学年为一个阶段,力争到达一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。最终建设一支政治牢靠、素养精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、构造合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续进展。二、组织机构成立学校“青蓝工程“领导组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。组长：组员：三、实施方法结对对象：录用的教师与教学阅历丰富的教师进展结对。骨干教师、中老年教师要乐观担当指导教师的职责。指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等状况,了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,推举、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学争论、上好争论课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学力气强、有现代教育理念和观念、有改革和创意识的优秀青年教师。4.指导要求：指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项荣耀的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心承受指导教师的指导。四、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。五、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师沟通,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。六、“青蓝结对“奖惩制度“青蓝结对“工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对“领导小组考核合格前方可结业,否则延长结对期。指导教师、结对教师在结对活动中假设敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。假设结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与嘉奖。每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。学校在每学期完毕时评比出一对成绩突出的“青蓝结对标兵“,进展嘉奖。七、治理与考核强化目标治理、签订师徒结对协议〔协议另订一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自20XX9月正式实施。附表1：大尚庄小学“青蓝结对“教师个人帮扶记录大尚庄小学“青蓝结对“教师个人帮扶记录附表2：大尚庄小学“青蓝工程“师徒结对协议书为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,我校打算以青蓝工程为依托,以师徒结对为根本形式,提高青年教师教育教学水平。经大尚庄小学校委会争论打算,聘请教师为教师的指导教师,现签订师徒结对协议书如下：一、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。二、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。三、本协议自年月日起生效,到年月日终止。说明：甲乙双方各守其职,团结全都,共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效,协议期限为 年,协议书内容将列入教师个人年度考核,由学校催促执行,并负责抽查和考核。考核优秀者赐予确定的嘉奖；完成培育目标的学校赐予指导教师确定的嘉奖。协议书一式三份,青蓝双方各执一份,另一份由学校教育处备案。蓝方〔签名： 青方〔签名：校长〔签名：学校教育主任〔签名：学校教研组长〔签名：大尚庄小学20XX9月篇三：青蓝工程实施方案上里塬学区“青蓝结对“工程实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素养的教师队伍是教育进展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培育力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研力气,给青年教师铺路子,压担子,鼓舞青年教师尽快成长,脱颖而出,进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力气。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支构造层次化,实践专业化,进展可持续化的教师队伍,学区特制定“青蓝工程“实施方案。一、目的意义：青年教师是学校的将来和期望,青年教师的思想、政治、业务素养如何,将打算学校的进展前途和命运。为了顺当实现学校将来进展规划,各校要切实抓好“青蓝工程“的落实,加大对青年教师培育、培训的力度。把对青年教师的培育,作为学校工作的重点,寄予着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝“的殷切期盼。“青蓝工程“的目标。以一学年为一个阶段,力争到达一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。最终建设一支政治牢靠、素养精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、构造合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续进展。二、组织机构学区成立“青蓝工程“领导组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。组长：张晓东组员：杨贵旺边定民范勇安雅静张广智三、实施方法结对对象：20XX以来录用的教师与教学阅历丰富的教师进展结对。骨干教师、中老年教师要乐观担当指导教师的职责。指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等状况,了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,推举、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学争论、上好争论课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学力气强、有现代教育理念和观念、有改革和创意识的优秀青年教师。指导要求：指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项荣耀的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心承受指导教师的指导。四、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。五、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师沟通,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。六、“青蓝结对“奖惩制度“青蓝结对“工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对“领导小组考核合格前方可结业,否则延长结对期。指导教师、结对教师在结对活动中假设敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。假设结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与嘉奖。每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。学校在每学期完毕时评比出一对成绩突出的“青蓝结对标兵“,进展嘉奖。七、治理与考核强化目标治理、签订师徒结对协议〔协议另订一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自20XX3月正式实施。上里塬学区二0一二年九月上里塬学区“青蓝结对“教师个人实施打算上里塬学区“青蓝结对“教师个人实施打算上里塬学区“青蓝工程“师徒结对协议书为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,学区打算以青蓝工程为依托,以师徒结对为根本形式,提高青年教师教育教学水平。经小学校委会争论打算,聘请教师为教师的指导教师,现签订师徒结对协议书如下：一、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。二、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师沟通,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。三、本协议自年月日起生效,到年月日终止。说明：甲乙双方各守其职,团结全都,共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效,协议期限为年,协议书内容将列入教师个人年度考核,由学校、学区共同催促执行,并负责抽查和考核。考核优秀者赐予确定的嘉奖；完成培育目标的学校赐予指导教师确定的嘉奖。协议书一式三份,青蓝双方各执一份,另一份由学校教务处备案。蓝方〔签名：青方〔签名：校长〔签名：学校教务主任〔签名：学校教研组长〔签名：上里塬学区二0一0年三月篇四：学校“青蓝工程“实施方案长官镇九年制学校“青蓝工程“实施方案为促进青年教师快速成长,为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出制造条件,为学校可持续进展奠定人才根底,以人才促进展,进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程“实施方案。一、指导思想通过“青蓝工程“方案的实施,充分发挥其育人功能,给学校的教师搭建互帮互学的平台,促进青年教师快速成长起来,勇挑重担,独当一面,渐渐使他们向骨干型教师进展,促进我校全体教师队伍整体素养的提升,进一步提高我校的教育教学质量。二、组织机构领导小组：组长：姚本文副组长：张弟林付祥考评小组：组长：姚本文副组长：张弟林付祥职责：1、定期召开青年教师培育工作会议,争论分析青年教师进展状况,加强对青蓝工程实施的组织、治理、指导。2、选配好指导教师,催促落实师徒结对。3、组织落实方案,加强对活动的全程、全面、全员治理。4、负责对青蓝工程工作进展考核评定和先进表彰。三、参与对象及组合形式聘请一批师德高尚、阅历丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师“实行师徒“一对一“的结对子方式。学校进展盛大的“拜师会“。师徒双方当场签订协议书。1、“青方“：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。2、“蓝方“：原则上必需是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学阅历,教学效果突出的教师。3、指导教师由教育处、教科室推举,学校“青蓝工程“领导小组争论确定。“青蓝工程“中的师徒结对原则上实行同学科组合,实行学校安排、双向选择和自愿组合的方法。四、指导教师职责1、教书育人,为人师表,宠爱学生,宠爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级治理等方面做出典范。2、每年制定一份有针对性的培育方案,指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高打算。撰写一份培训总结。3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等,标准教学行为,师傅检查后,写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的力气。4、每学期师徒共同备课达4次,相互听课评课要达6次,并提交评课记录〔附教案或“导学案“。5、指导青年教师乐观参与教学科研活动,在学校上一次创优课或汇报课。6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求,尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。五、青年教师职责：1、认真贯彻《中小学教师职业道德标准》,自觉执行师德标准,爱岗敬业,为人师表。2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,虚心学习,有疑必问。3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高打算。4、每学期师徒共同备课达4次,每学期听课不少于16节〔其中师傅的课不少于6节,主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著,并认真写好不少于5000字的读书笔记；乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动。6、青年教师乐观参与教学科研活动,每学期在学校上一次创优课或汇报课。7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。8、设计一份学科导学案或高效课堂教案,撰写一篇相关联的说课稿,制作一个相关联的ppt课件。六、考核评比及嘉奖方法：每学期对青蓝双方教师进展一次考核,考评小组依据看全面、看进展、看近期的原则评比出优秀结对师徒。1、教学业务考核,主要从教学效果、教学常规、公开课或教学竞赛等方面评比。2、班级治理考核,参照学校优秀班级评比结果考核。3、教科研力气考核,主要是考核其在课题争论和论文撰写等方面的状况。学校在学期完毕时对履行状况进展常规检查和成绩评估,视青年予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了确定成绩的青年教师,实行适当的形式予以嘉奖,同时对指导教师赐予表彰和物质嘉奖,评估结果将作为个人评优评模的重要依据。长官镇九年制学校 20XX9月10日篇五：青蓝工程实施方案李埝中学“青蓝结对“工程实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素养的教师队伍是教育进展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培育力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研力气,给青年教师铺路子,压担子,鼓舞青年教师尽快成长,脱颖而出,进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力气。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支构造层次化,实践专业化,进展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程“实施方案。一、目的意义：青年教师是学校的将来和期望,青年教师的思想、政治、业务素养如何,将打算学校的进展前途和命运。为了顺当实现学校将来进展规划,我们要切实抓好“青蓝工程“的落实,加大对青年教师培育、培训的力度。把对青年教师的培育,作为学校工作的重点,寄予着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝“的殷切期盼。“青蓝工程“的目标。以一学年为一个阶段,力争到达一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。最终建设一支政治牢靠、素养精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、构造合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续进展。二、组织机构成立学校“青蓝工程“领导组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。组长：马瑞组员：郑宗磊李民李金忠翟怀柱吴强郑萧三、实施方法结对对象：20XX以来录用的教师与教学阅历丰富的教师进展结对。骨干教师、中老年教师要乐观担当指导教师的职责。指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等状况,了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,推举、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学争论、上好争论课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学力气强、有现代教育理念和观念、有改革和创意识的优秀青年教师。4.指导要求：指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项荣耀的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心承受指导教师的指导。四、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。五、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师沟通,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。六、“青蓝结对“奖惩制度“青蓝结对“工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对“领导小组考核合格前方可结业,否则延长结对期。指导教师、结对教师在结对活动中假设敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。假设结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与嘉奖。每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。学校在每学期完毕时评比出一对成绩突出的“青蓝结对标兵“,进展嘉奖。七、治理与考核强化目标治理、签订师徒结对协议〔协议另订一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自20XX9月正式实施。李埝中学“青蓝结对“教师个人帮扶记录李埝中学“青蓝工程“师徒结对协议书为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,我校打算以青蓝工程为依托,以师徒结对为根本形式,提高青年教师教育教学水平。经李埝中学校委会争论打算,聘请教师为教师的指导教师,现签订师徒结对协议书如下：一、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学力气,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。二、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。三、本协议自年月日起生效,到年月日终止。说明：甲乙双方各守其职,团结全都,共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效,协议期限为 年,协议书内容将列入教师个人年度考核,由学校催促执行,并负责抽查和考核。考核优秀者赐予确定的嘉奖；完成培育目标的学校赐予指导教师确定的嘉奖。协议书一式三份,青蓝双方各执一份,另一份由学校教育处备案。蓝方〔签名： 青方〔签名： 学校教研组长〔签名：李埝中学20XX9月篇六：刘渠小学青蓝工程实施方案刘渠小学“青蓝结对“工程实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素养的教师队伍是教育进展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培育力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研力气,给青年教师铺路子,压担子,鼓舞青年教师尽快成长,脱颖而出,进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力气。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支构造层次化,实践专业化,进展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程“实施方案。一、目的意义：青年教师是学校的将来和期望,青年教师的思想、政治、业务素养如何,将打算学校的进展前途和命运。为了顺当实现学校将来进展规划,我们要切实抓好“青蓝工程“的落实,加大对青年教师培育、培训的力度。把对青年教师的培育,作为学校工作的重点,寄予着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝“的殷切期盼。“青蓝工程“的目标。以一学年为一个阶段,力争到达一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。最终建设一支政治牢靠、素养精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、构造合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续进展。二、组织机构成立学校“青蓝工程“领导组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。组长：杜晓国组员：孙亚丽张倩王生伟高小梅李春梅汪成艳任慧三、实施方法结对对象：20XX以来聘用的教师与教学阅历丰富的教师进展结对。指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等状况,了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,推举、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学争论、上好争论课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学力气强、有现代教育理念和观念、有改革和创意识的优秀青年教师。4.指导要求：指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项荣耀的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心承受指导教师的指导。四、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。五、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。六、“青蓝结对“奖惩制度“青蓝结对“工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对“领导小组考核合格前方可结业,否则延长结对期。指导教师、结对教师在结对活动中假设敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。假设结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与嘉奖。每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。学校在每学期完毕时评比出一对成绩突出的“青蓝结对标兵“,进展嘉奖。七、治理与考核强化目标治理、签订师徒结对协议〔协议另订一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自20XX9月正式实施。附表1：刘渠小学“青蓝结对“教师个人帮扶记录刘渠小学“青蓝结对“教师个人帮扶记录2：刘渠小学“青蓝工程“师徒结对协议书为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,我校打算以青蓝工程为依托,以师徒结对为根本形式,提高青年教师教育教学水平。经大尚庄小学校委会争论打算,聘请教师为教师的指导教师,现签订师徒结对协议书如下：一、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。二、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。结对教师假设在参与县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。三、本协议自年月日起生效,到年月日终止。说明：甲乙双方各守其职,团结全都,共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效,协议期限为 年,协议书内容将列入教师个人年度考核,由学校催促执行,并负责抽查和考核。考核优秀者赐予确定的嘉奖；完成培育目标的学校赐予指导教师确定的嘉奖。协议书一式三份,青蓝双方各执一份,另一份由学校教育处备案。蓝方〔签名： 青方〔签名：校长〔签名：学校教育主任〔签名：大尚庄小学20XX9月篇七：青蓝工程实施方案XX市启英外国语学校青蓝工程实施方案为有效开展“教师大练兵工程“,深入贯彻落实“青蓝工程“,充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用,帮助教师尽快适应教育教学工作,把握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,到达教师队伍“师徒结对、以老带、以促老、共同提高“的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素养,经争论,特制定我校“青蓝工程“实施方案。一、指导思想以区教育局“青蓝工程“实施方案为指导,充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用,促进年青教师快速、安康成长,建立一支思想稳定、构造合理、业务过硬的青年教师队伍,实现我校教育的可持续进展,为我校教育教学质量的提高作出更大的奉献。二、师徒对象全校教师师傅〔蓝方：校级教坛秀、教学能手、骨干教师、学科带头人。徒弟〔青方：近三年参与工作的聘教师、特岗教师以及需要在教学业务力气上进一步提高的其他教师。三、培育目标总体培育目标：一年适应,两年胜任。通过两年的培育教育、严格治理和教育教学实践,在师德修养和业务力气上都到达胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。1、签订“青蓝合同“第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的根本状况,钻研教材,细心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,留意学生力气的培育,作业适中,批改准时。2、签订“青蓝合同“两年的青年教师,要在教育教学等各方面根本成型,能娴熟把握根本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段关心教学,授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中留意培育学生的力气,教学目标明确、学问准确、步骤合理、效果良好。四、师徒职责〔一师傅〔蓝方根本职责1、教书育人,为人师表,宠爱学生,宠爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级治理等方面做出典范。2、指导徒弟认真学习“课标“,生疏教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的生疏,指导徒弟生疏教学常规。3、指导徒弟钻研教材,生疏教材,做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上,提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课,同时,10节徒弟的课,并对每一节课都要有具体的评点。5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。6、指导徒弟乐观参与教育教学科研活动,参与课题争论、各项业务竞赛和沟通活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、认真指导徒弟分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。8、每学期依据合同和相关治理要求,对徒弟在结对期间的表现准时作出工作记录和书面鉴定等。〔二徒弟〔青方根本职责1、认真遵守师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。2、认真钻研教育教学理论,生疏教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课〔每学期10节以上；每学期至少在校内上一次公开汇报课。4、有打算地听师傅的常态课〔示范课,每周至少听1节课,并写好“听课心得“。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他教师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6、乐观参与教育教学科研活动。乐观参与课题争论以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、主动请师傅帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。8、每学期依据合同和相关治理要求,认真做好寻常工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。五、工作要求1、充分生疏“青蓝工程“的重要性。一是年轻教师寻常有较繁重的教育教学任务,很少有时间参与比较系统的培训,所以年轻教师的成长与学习根本上是一种无打算的、放任自流的状态,这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对“的方式可以让年轻教师在较短的时间内生疏教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路。比方年轻教师在课堂调控、应急大事处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到标准。二是结成师徒对子,就构成了学习争论的共同体,会带动全校的争论气氛,这样有利于老教师在日常的教育教学工作中常常进展观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,到达了双赢的目的,促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源,节约教师培训本钱。在教师培训上不管是“请进来“还是“走出去“,在某种程度上都存在着铺张教育资源现象。通过“师徒结对“可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来,在教学工作中真正实现以老带,以促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超“的教师共同成长局面。2、加强领导。学校要成立领导小组,刘启胜任领导小组组长,工会、教务、德育、教研等部门领导为成员,要落实责任人,具体负责“青蓝工程“的制度建设、过程治理、考核验收等工作。把“青蓝工程“列入学校工作和相关的治理考核工作之中。无特别理由而拒绝参与青蓝工程的教师,不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。3、强化措施。一是学校要依据“青蓝工程“青年教师的培育目标要求,指导青年教师制订自我进展规划。二是分析自身素养和专业特长,确定进展方向；制订措施,明确进展具体途径；生疏学校教育教学状况,生疏学生心理发展特点和班级治理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。三是学校要在学年开头,组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅<蓝方>和青年教师<青方>的双向同意后签订“青蓝合同“,指导期为两年。“青蓝合同“一式五份,师徒各执一份,学校一份,另两份存入师徒双方的个人业务档案。六、考核治理1、为加强对学校对“青蓝工程“的组织领导,学校成立了“青蓝工程“工作领导小组。组长：桂庆丰副组长：常义成员：姜璞张桂东姚晨辰苏晶佘应涛张耀霞领导小组下设办公室,常义同志兼办公室主任,具体负责“青蓝工程“组织实施和指导检查。2、学校将不断建立健全“青蓝工程“的结对帮扶、过程治理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立治理台帐,在期中和期末对活动状况进展检查；期末对师徒结对履行合怜悯况进展考核；师徒结对两年期满,组织验收和综合考核。篇八：1毛XX总校“青蓝工程“实施方案一、指导思想：学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素养的教师队伍是教育进展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培育力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研力气,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力气。同时通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支构造层次化、实践专业化、进展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程“实施方案。二、青蓝工程参与对象：工作三年以内〔含3年的青年教师三、青年教师培育的目标和任务：1、总体目标：优质的教育需要有优秀的青年教师队伍,素养教育的深化取决于青年教师的高素养。因此,我校依据学校教师队伍的实际状况,确立了青年教师培育的总体目标,即建立完善适应当前形势的教师队伍治理模式,引导青年教师顺当完成从“适应－胜任－成熟“的成长历程,打造一支思想过硬、素养全面、教学理念先进、富有活力、精干高效的高素养青年教师队伍。2、主要任务：〔1把对青年教师的培育作为学校工作的重点,这寄予着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝“的殷切期盼。〔2以一学年为一个阶段,力争到达一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。〔3努力建设一支政治牢靠、素养精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、构造合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续进展。四、组织机构成立学校“青蓝工程“领导小组,负责对“青蓝工程“实施的督导与考核。组长：刘志英组员：崔广明徐广忠孙国栋尹红娟付永刚李民吴国峰五、青年教师培育的主要策略：1、形成“留人－育人－立人“一体化培育工作模式的策略所谓一体化培育工作模式,表达的是整体性框架,而不是单一零散的培育工作。总的来说,对青年教师的培育要有“留人－育人－立人“一体化的观念和培育措施。在这三者中,留人是培育工作的前提,育人是培育工作的中心,立人是培育工作的目的,要开创“留得住,育得好,立得稳“的青年教师培育工作局面。2、实施循序渐进、逐步进展的策略〔1、入门期：打底子,帮助教师尽快适应。在此阶段,充分发挥优秀教师的引领作用,对进教师从工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位指导,助其尽快打好教育教学的“底子“,尽早进入角色。〔2、成才期：压担子,促进青年教师走向成熟。把教师工作的重点聚焦到课堂教学中来,引导青年教师乐观参与课堂争论,并鼓舞其以课堂为阵地,开展呈现课、汇报课、争论课等活动。〔3进展期：搭台子,塑造青年成熟教师成为骨干。鼓舞青年教师乐观提升内涵,形成教学特色,扩大教学影响。六、实施方法〔一、师徒结对：结对对象：录用的教师与教学阅历丰富的教师进展结对。骨干教师、中老年教师要乐观担当指导教师的职责。指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等状况,了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,推举、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学争论、上好争论课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学力气强、有现代教育理念和观念、有改革和创意识的优秀青年教师。指导要求：指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项荣耀的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心承受指导教师的指导。〔二、始业培训：我校为鼓舞教师尽快适应全的教育教学岗位,不断提高教育教学根本技能,引导教师做好角色转换,不断加强工作责任心,首先进展一般话、两笔字、课件制作等教师根本素养的专项训练,实现教学技能逐项过关,同时每学期定期开展“两笔字〔钢笔字、粉笔字“为主要内容的根本功竞赛活动。〔三特色研讨：有教有研,教研相长,特色的研讨活动始终是青蓝工程培训最浓墨重彩的一笔,也是青年教师最重要的练功台。针对青蓝工程的研讨活动重要在二“挑“上,一是“挑战“,“同课异构“就是对青年教师教育教学理念、教学设计力气的一种挑战；二是“挑错“,“磨课“活动就是在反复操练中,不断觉察问题,又解决问题,实践后再找问题,再研讨思考,再实践挑错。这样的研讨活动让青年教师在感觉着破茧的痛楚时,也能品尝到化蝶的欣喜。〔四、师徒同课：何谓“师徒同课“,就是师徒共同研读某一教学内容,共同拟定教学过程,然后就一堂课的教学进展分工。有时是师傅完成前半局部的教学,徒弟则完成后半局部的教学；有时是徒弟先完成前半局部,师傅完成后半局部。教学完毕后,再进展沟通。这样,师傅进展实践指导,让徒弟能马上学以致用,可以取得事半功倍的效果。〔五、校际沟通：校际沟通为青年教师更好地吸取先进教育教学阅历供给了时机,为教师相互学习、相互交流、相互借鉴搭建了平台,因此我校通过“走出去,请进来“的形式,鼓舞青年教师多参与上级教研部门组织的教研活动,多听一听名家、大家们上的课；通过创立与名校开展“校际联谊,同课异构“,举办青年教师课堂教学根本功大赛等平台,培育熬炼青年教师尽快成长。〔六、读书沙龙：“生活里没有书籍就似乎没有阳光,才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀“。莎士比亚借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。教师是一个特别的群体,所以教师要多读书、读好书。青蓝工程通过“读书沙龙“活动为青年教师的成长搭建一个学习、沟通的平台。每学期青年教师要制定完整具体的读书活动打算,在阅读中撰写读书笔记、摘抄妙词佳句,学校要组织全体青年教师就阅读状况进展汇报沟通,让青年教师将自己在日常阅读中的所思所想进展系统整合,形成自身观点和阅历等。七、师徒职责：〔一、指导教师〔蓝方职责：关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等状况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。每学期初指导结对教师制定学期教学打算,每周指导结对教师备课1次。有打算地对结对教师进展听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同争论改进教法的措施,并记录指导状况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、争论结对教师的教学特长和缺乏,要毫无保存地对结对教师进展指导,提高他们的教材分析与教学力气,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的状况,推举、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。乐观支持结对教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动,并作好必要的指导。认真指导结对教师分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,传授班级治理的方法和艺术。指导结对教师开展教育教学试验和争论,指导他们每学期至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。每学期完毕,写出指导小结,包括听课状况、指导效果、存在的问题等,并交学校教育处。〔二、结对教师〔青方职责：认真贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导教师的帮助,有疑必问。虚心向指导教师请教、恳切学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进展家访等进展深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。每周至少听2节课。其中1节为指导教师的课,1节为其他教师的课。提倡多听课,特别是同教材同学科教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。乐观参与教研活动和集体备课活动,乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流、研讨,尽快学会与他人合作。乐观参与课题争论,每学期认真研读1本教育理论专著,乐观阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论根底学问,并认真做好读书笔记。主动请指导教师帮助分析学生状况和班级现状,制定班级治理措施,多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。每学期完毕,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文或者一篇完整的教学活动设计。学期完毕时作好一份工作、学习的汇报总结。八、“青蓝工程“奖惩制度“青蓝工程“的年限原则上为一年,经“青蓝工程“领导小组考核合格前方可结业,否则延长结对期。“青蓝工程“的考核分为两个方面进展,一是教学业务考核；二是通过公开课、示范课或教学竞赛的方法进展。指导教师、结对教师在结对活动中假设敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应分数。学校在每学期完毕时评比出一对成绩突出的“青蓝结对标兵“,进展嘉奖。对青年教师的课堂教学进展评价,在多元、多角度评价标准的根底上,树立“评价是帮助教师进展的手段“的理念,促进教师专业进展。2023毛XX乡总校年3月篇九：青蓝工程活动方案城厢小学青蓝工程实施方案一、指导思想为深入贯彻落实“青蓝工程“,充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用,帮助教师尽快适应教育教学工作,把握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,到达教师队伍“师徒结对、以老带、以促老、共同提高“的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素养,经争论,特制定我校“青蓝工程“实施方案。二、组织机构组长：徐志强副组长：朱XX、张彩凤三、工作重点以“历练师品、提高师艺、提升师德“为主导,引导青年教师关注自身的专业进展、关注学校的进展。引导青年教师了解我校的办学理念、荣耀历史、老教师的荣耀传统和丰富的教育教学阅历,树立宠爱教育、宠爱学校、宠爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的思想。引导青年教师加强教育理论和业务学问的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学力气,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、或校内赛教课等多层次的教学活动中呈现自己的风采。四、工作要求〔一青年教师方：认真贯彻师德标准,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。敬重导师、主动乐观。每学期听课不少于18节,主要听导师及同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记,学期期末前组织检查。试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师批阅,经签写意见后上课,提高每堂课的教学效果。期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。乐观参与市级、校级、学科组的各项教科研活动或竞赛,活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视连续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记,认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。〔二指导教师方：带头执行师德标准,用高尚的师德为青年教师作出示范。依据被指导者的工作阅历,教育、教学治理力气,指导教师常常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面赐予指导,扎实做好教学常规工作。5.帮助教师审核教案,指导命题出卷。要常常随堂听课,每学期至少听3节徒弟课、并准时赐予指导。指导教师要对青年教师教学争论、论文撰写方面常常赐予指导,主动供给教育理论和教学信息资料,培育青年教师的教学争论力气。乐观支持和鼓舞青年教师参与学校组织的各项业务练兵活动,并赐予业务指导,准时写好评课意见。催促青年教师完成学校布置的各项根本功作业,鼓舞青年教师常常运用教学现代化设备。常常关心青年教师的教学质量,帮助分析总结。连续发扬我校很多老教师的传统美德,认真做好传、帮、带工作,使青年教师安康成长。五、工作安排1．20XX3月6前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单〔青年教师自己在本学科教师中选导师。2．20XX3月12日进展师徒结活动仪式,发结对聘书,制定师徒结对活动打算交教科室存档。3．20XX3、4、5月份青年教师主动邀请导师听一节课,之前教案送导师批阅。课后上课人交教案,听课人交听课记录于教科室存档。4．20XX5月份青年教师邀请指导教师指导论文写作；结合期中考试成绩指导教师与结对青年教师谈一次话,做好谈话记录；指导教师指导青年教师进展课题争论。上交相关材料于教科室存档。5．20XX6月青年教师向指导教师上交一篇学期教学反思及专业论文,撰写师徒活动总结交教科室存档。六、表彰各指导教师与结对的青年教师听课、谈话、沟通请把书面材料上交教科室,材料作为评比优秀指导教师的重要依据之一。〔40%青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课竞赛、课题争论等的参与评比。〔60%教师节表彰优秀的指导教师和参与师徒结对的青年教师。附：师徒结对名单师傅徒弟程亚明张树柏韩秋秋胡丽云姚玉玲高坤张小苗徐燕刘萍萍张凡黄晶晶颜金娥周茂利李丽潘丽丽刘雪篇十：青蓝工程实施方案20232—2023学年教师青蓝工程实施方案为促进青年教师快速成长,为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出制造条件,为学校可持续进展奠定人才根底,以人才促进展,进一步提高学校教育教学质量,特制定我校“青蓝工程“实施方案。一、指导思想：我校20XX安排大学毕业生2人,调入教师3名,这些教师的到来为我校注入了颖的活力,也为学校将来的可持续进展奠定了坚实的根底。“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本“,只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的教师队伍,才能不断的提升我校办学的品牌地位。为了使青年教师脱颖而出,早日成才,以促进我校教师队伍专业化的建设,教研组将时刻关注他们的成长和融入状况,准时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程“的育人功能,渐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向进展。二、达成目标：培育与提高的总体目标是：一年生疏,二年成型,三年合格,四年以后步入骨干教师或名师推动行列。第一年参与工作的青年教师,需用较短的时间了解学校教育教学的根本状况,生疏教材。备课认真,教学设计完整,留意课堂学问的准确性、科学性、合理性,恰当运用教学方法及电教手段,留意学生力气的培育,作业适中,批改准时。在指导教师的帮助下,能担当班主任,治理好班级。参与工作两年的青年教师,要在各方面根本成型,把握根本的教学方法,能运用计算机等现代化手段关心教学,授课、复习课、讲评课、试验课全部达标。不但要备好教材,还要备好学生,能在课堂教学中留意培育学生的力气,教学目标明确、学问准确、步骤合理、效果良好,能独立担当班主任、治理好班级。参与工作满三年的青年教师,各方面要到达合格。课堂教学能够到达生动性、趣味性、针对性等较高要求,力争能进展基于网络环境下的学科教学,课堂教学形成自己的独特风格。能独立担当各年级教学任务,能胜任班主任并较好地做好班级治理工作。具有在全校有较好的教育教学成绩,到达校级教学能手或校骨干教师水平,具有较高的教科研力气,在学生中有较高威信,在社会上有确定的知名度。三、组织形式聘请一批师德高尚、阅历丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校三年教龄以下青年教师的“导师“,实行师徒“一对一“的结对子方式,即由一个教学阅历丰富的名师负责带一个年轻教师。学校进展盛大的“拜师会“,师徒双方当场签订协议书,明确师徒双方的责任和义务。四、领导小组：成立“青蓝工程“领导小组,全面指导、催促青蓝工程的项活动的具体落实组长：毕秋锦副组长：彭青1、制定有针对性的培育方案,对被指导教师提出明确具体的要求,指导被指导教师制定一个为期一年的个人成长提高打算。2、言传身教,指导被指导教师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。3、每月帮助被指导教师备一次课,检查一次被指导教师的教案,提高被指导教师分析教