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第第页小学班主任培训心得体会

6月23日开始我参与了班主任网络培训。几天来，我每天抽出一点时间登录江苏老师教育网进行网上学习，阅览了《中学校班主任政策法规案例》、《我省中学校德育工作的形式与任务》、《浅议同学青少年心理进展特点与心理辅导方法》等培训讲稿，观看了陆岳新的《我省中学校德育工作的形式与任务》、傅宏的《浅议同学青少年心理进展特点与心理辅导方法》、班华的《班主任与进展性班级教育系统》等专家讲座，参加了相关的争论，积极发帖回复，真是受益匪浅。下面就谈谈自己的体会：

生活似乎万花筒，班主任的生活那么像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的同学，处理他们各式各样的问题时，真是费尽心思。随着时代的进步，教育也在不断改革，原来的教育观念针对新时代的同学早已落伍了。看了傅宏的《浅议同学青少年心理进展特点与心理辅导方法》讲座后，我懂得了我们老师要努力转变与人观念，要以同学的进展为中心，从同学的角度出发去思索，采用有效的教育方法因材施教，与时俱进。

首先，我们要不断反思，反思班主任往往倾注于班级琐事而忽视同学教育，反思班主任着重形式教育而忽视讨论内在过程，反思要讨论同学性格，严中有情，情中有爱，反思过多的讨论思想教育，而忽视同学心理教育。这就要求我们老师深刻的在反思中努力查找新的教育思想和育人途经。

在专家的理论与实践相结合的讲解并描述中，我感受到很深的是，要把对同学的心理教育和思想教育结合起来。我们在处理同学某些问题时，不要只看表面，也不要急躁，要全方位了解事情的过程，更重要的是要把事和人结合起来，不要对同学有偏见，要尊敬他们。有时候同学做的事也有自己的理由，假如我们多从同学的角度去想一想，理解理解他们，用他们的这一优点盖过他们做事中的缺点，或许他们更能接受，还会自我反省的。我明白了我们要从心理上去了解同学需要什么，了解他们的想法，这样有针对性地去实施思想教育。我们还要用同学的大脑去思索问题，用同学的爱好去填补自己的空白，用同学的情感去体验情感，用同学的困难当成自己的困难，总之把自己当成同学，以人为本。

我虽然做了12年的班主任，但是阅历不足，在学习专家的教育阅历中，在自己的不断总结中，我懂得了做个优秀的班主任要有一个好心态。以前自己有了苦恼或与家人吵架后，心情很不好，有时影响了我的工作，上课没精神，其后又觉得对不起那些天真的孩子们，我知道了要把个人全部的苦恼和痛楚留在教室之外，不要由于自己而影响同学，这是不负责任的。慢慢的我一上班就把同学放在第一位，一心想着孩子们，苦恼放在下班后，不断进行反思，自我教育，调整好心态，提升自己。

通过这几天班主任网络培训学习，我充盈了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了转变，我会不断总结阅历，以同学的进展为主体，把与人落实到实际工作中去。我明白图的根本是同学，同学的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏?教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进同学的最优化进展，作为一线班主任，让我们都伸出双手

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