二年级语文上册课文724《风娃娃》教案新人教版五四制

第24课《风娃娃》教学设计第一课时   教学目标：   知识与技能目标：认识“使、助”等12个生字。学写“车、得”等8个生字。过程方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观目标：学习风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：学习风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。教学过程：一、激趣导入。猜猜我是谁？我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，海浪高又高。揭示谜底：风2.知识链接：风力等级歌：零级无风炊烟上，一级软风烟稍斜，二级轻风树叶响，三级微风树枝晃，四级和风灰尘起，五级清风水起波，六级强风大树摇，七级疾风步难行，八级大风树枝折，九级烈风烟囱毁，十级狂风树根拔，十一级暴风陆罕见，十二级飓风浪滔天。3.风娃娃长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧，在那里你可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活地答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！板书课题：“风娃娃”领读课题。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示第一行生字（课件出示）zhùshǐjìnhuālā助使劲哗拉biāoshìyáofānzāi表示摇翻栽指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）出示认读生字组词。（课件出示）zhùshǐjìnhuālā帮助使劲哗啦拉着biāoshìyáofānzāi表示摇摆翻跟头栽树指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。借助拼音，自由小声地读课文，把课文读通顺，不添字、不掉字，读时注意生字中的翘舌音、后鼻音和多音字“兴、便、分、把”的读法.多音字认读。行：xíng（行走） háng（银行）转：zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）5.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意），并造句。【断断续续】时而中断，时而继续。造句：屋里传来断断续续地说话声。【摇摇摆摆】向相反的方向来回的移动或变动。造句：鸭子摇摇摆摆地走进围栏。【无影无踪】消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。【责怪】责备，埋怨。造句：他一点责怪的意思也没有。出示生字：奶、始、吵、仔、急、咬、第、公指导写字：（1）师范写，重点指导“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”并讲述，组词、造句、指导：车chē书写指导：下面的横要略长点，竖要写在中轴线上。结构:独体字部首：车组词：风车汽车造句：风一吹，山上的大风车就转了起来。得de书写指导：左窄右宽，双人旁的竖笔不宜写得太长。结构：左右部首：彳组词：转得快飞得高造句：风车转得快是因为风向变了。秧yāng书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。结构:左右部首：禾组词：秧苗插秧造句：几场细雨过后，秧苗加快了生长的脚步。苗miáo书写指导：上下部分大小基本相当，草字头的横要写得舒展略长。结构:上下部首：艹组词:秧苗树苗造句：秧苗喝足了水，在风中高兴地摇着脑袋。汗hàn书写指导：左窄右宽，“干”的最后要写的竖直有力。结构:左右部首：氵组词：流汗汗水造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？场chǎng书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。结构:左右部首:土组词：广场场面造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。伤shāng书写指导：左窄右宽，“力”的竖撇应当写得舒展平稳。结构:左右部首：亻组词：伤心悲伤造句：风娃娃被人们责怪，觉得很伤心。路lù书写指导：左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提。结构:左右部首：足组词:道路路面造句：这条道路通向我们的家乡。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。三、初读课文、整体感知1.过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。2.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。3.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文分为几部分？理清层次，分段 边读边想，每一部分写了什么？【出示课件】第一部分（第1自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。第二部分（第2-4自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。第三部分（第5-7自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。同学们齐读一下。课堂小结请大家带着这些问题再读课文。说一说课文写了什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空。这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。课堂练习一.读拼音，写字词。yāngmiáofēngchēlùbiānhànshuǐshāngxīnshùmiáo

chū

hàn

guǎng

chǎng二.我会填上适合的量词。

一（

）广场

一（

）风

一（

）船

一（

）风车

一（

）风筝

一（

）衣服

参考答案：一、秧苗风车路边汗水伤心树苗出汗广场二、个阵艘架只件板书设计：风娃娃车得秧苗汗场伤路教学反思：语文课就是应该始终围绕语文学习的目标—识字、写字、朗读等，始终运用语文学习的手段，让学生在语文实践中感受语言的魅力，体会语文的味道。对词语的理解这一部分，我提示了一些方法，在具体的语言情况中理解，通过比较进行理解，用词语说话等多种方法理解，根据学生的情况进行选择。词语的理解是学习语文的重点，逐步引导学生自己体会词语的意思，通过慢慢引导，让学生自己学会学习。第24课《风娃娃》教学设计第二课时     教学目标：   知识与技能目标：复习巩固“使、助”等12个生字。学写“车、得”等8个生字。过程方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观目标：学习风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：学习风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。教学过程：复习导入：同学们，这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？今天，我们就来继续学习《风娃娃》，我们一起来学习课文。板书：风娃娃2.再来看一下这些字词你还认识吗？zhùshǐjìnhuālā帮助使劲哗啦拉着biāoshìyáofānzāi表示摇摆翻跟头栽树讲授新课：（教师范读）同学们边听边思考：课文主要写了什么？1.风娃娃做了哪些好事?他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。积累：高兴极了____极了（伤心、兴奋、激动、可怕）3.风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃的帮助。4.船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。关联词：“一边……一边……”拓展：妈妈一边聊天，一边织毛衣。风娃娃做的好事：帮助风车抽水把船帆吹起来风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。“只要有”这是个过渡句，风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。7.风娃娃做了哪些坏事?他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。AABB式词语：摇摇摆摆拓展：大大方方忙忙碌碌认认真真仔仔细细ABAC式词语：无影无踪拓展：自由自在无忧无虑无法无天8.风娃娃做了什么，结果怎样？风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。“仍然”“吹跑”“折断”“纷纷责怪他”。9.风娃娃做了那些坏事？吹翻风筝吹跑衣服、吹折了小树吗？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃好心却办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。11.课文主要写了什么事？这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。想一想：生活中风还能做些什么？生活中风做好事，也做坏事。好事，如能发电；可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。坏事，如大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化；大风能吹倒树木，甚至还能把牲畜和房屋卷到天上去。课堂小结：学完本课你收获了什么？风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。作业布置：1.朗读课文，尝试分段讲述故事。2.回家复述这个故事，给家长听。

板书设计：风娃娃帮人们做好事：吹风车、吹帆船好心办了坏事：吹风筝、吹衣服和小树做事情要对别人有用课后延伸：风娃娃风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草，不说一声“对不起”，还在一旁吹口哨。2.【关于风的诗句】风烟俱净，天山共色。李清照（宋代）-《渔家傲·天接云涛连晓雾》风休住。蓬舟吹取三山去。白朴（元代）-《天净沙·春》水晶帘