元素与集合之间的基本关系高中教育

、xw4,xZ}，则AB=()A、(0,2)设P={1,2,3,4}中兀素的个数为（A.4B、xw4,xZ}，则AB=()A、(0,2)设P={1,2,3,4}中兀素的个数为（A.4B已知集合有。四、课后作业2113,4人，则同时参加数(1)很小的实数可以构成集合;2y)|y=x—1}是同一已知集合AAB-1,n)3Bab3a-bRx2，集合BxRx-mx-20，且，则m已知集合Axx-3D2无限集1、集合、元素某些指定的对象集在一起就成为一个集合（常用大写字母表示），其中每一个对象叫做元素（常用小写字母表示）。元素三要素：确定性、互异性、无序性。2、集合与元素之间的关系（1）如果a是集合A的元素，就说a属于A,记做aA。（2）如果a不是集合A的元素，就说a不属于A,记做aA。3、集合的表示法：列举法、描述法o4、集合的分类：空集、有限集、正整数集:6集合与集合之间的关系7、集合之间的运算3、已知集合A={A、0B4、设集合Ax)B的兀素个数为（）且x2DDP*QAab5、已知集合AAB-1,n)Rx2，集合BxRx-mx-20，且x—1图象上的所有点组成的集合若M{xx2x30}N{xax10}，则3-2/2若xR，则3,x,xM,ab已知集合A={5}，B={(x,y)|xyA,x-yA}，则B中所含元素的个数为AA、3)。x-100,B{x|m1<x<2m1}，且ABA，求实数m的取值范围.三、课堂作业用列举法表示下列集1}表示()A.方程y=2x—1B.点(x,y)C.平面直角坐标系中的所有点组成的集合D.函数y=27、x—1图象上的所有点组成的集合若M{xx2x30}N{xax10}，则3-2/2若xR，则3,x,xM,ab已知集合A={5}，B={(x,y)|xyA,x-yA}，则B中所含元素的个数为AA、3)。x-100,B{x|m1<x<2m1}，且ABA，求实数m的取值范围.三、课堂作业用列举法表示下列集1}表示()A.方程y=2x—1B.点(x,y)C.平面直角坐标系中的所有点组成的集合D.函数y=27、个三、课堂作业1、用列举法表示下列集合:含元素的个数为4、A(CuA)某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组，已经参加数学、物理、化学课外探究小组的人数分别是同时参加数学和物理小组的有6人，同时参加物理和化学小组的有学和化学小组的有_______________。4人，则同时参加数1234)(1)很小的实数可以构成集合;下列集合中，不同于另外三个集合的是2))有。四、课后作业2113,4人，则同时参加数(1)很小的实数可以构成集合;2y)|y=x—1}是同一集合xx50与集合xx-50,x有公共元素的a的取值范围。由实数x,—x,扳3所组成的集合里面元素最已知集合AAB-1,n)3Bab3a-bRx2，集合BxRx-mx-20，且，则m已知集合Axx-3x—1图象上的所有点组成的集合若M{xx2x30}N{xax10}，则3-2/2若xR，则3,x,x6有。四、课后作业2113,4人，则同时参加数(1)很小的实数可以构成集合;2y)|y=x—1}是同一集合xx50与集合xx-50,x有公共元素的a的取值范围。由实数x,—x,扳3所组成的集合里面元素最已知集合AAB-1,n)3Bab3a-bRx2，集合BxRx-mx-20，且，则m已知集合A