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文档简介
3陶瓷厂社会实践报告1地的工厂实践。德化因陶瓷而著名,德化乃中国瓷都之乡,身为德化人都知道,进瓷厂打工是最普遍的选择。固然陶瓷的生产工艺也是很简单的,做样品模具,倒坏,修坏,素烧,素选,彩绘,施釉,贴花,釉烧,釉选,包装等等,繁杂的流程也为我的实践内容带来多方面的选择。我们的任务是分关卡完成的,一个接一个,只要第一个人怠慢,22速度那个叫快啊!刚开头我始终来不及,还把很多任务给他们帮助,么高人之处,“唯手熟而”罢了,有些人做事很快,并不是他比别人聪明,只是他见得比别人多,实践得比别人多,把一件事重复的做,到达熟能生巧的境地,不是吗?需要有多年的工作力量,这就是熟能生巧的道理。自从走进了大学,不就是常常实践,到达熟能生巧吗?但是我为了亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的缺乏和差距所在。假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习,同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。在中国的经济飞速进展,又参加了世贸组织后,国内外经济其他学问,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告知你这些,你必需要高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就已的力量!在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会阅历,自己的力量也得到了提高,而这些在学校里是学不到的在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的”意见,你要听取、急躁、虚心地承受。在工作上还要有自乏,学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。2实习了,实习周,去了一些地方参观,对陶瓷有了自己的生疏,以了陶瓷文化的精巧。46cc内容,以及实习的留意事项,并向我们提出实习的要求和建议,让我1956A方,所以这次去这里也可以当做一次对当代雕塑瓷的赏识。下午我们主要是生产艺术瓷的地方,尤其是雕塑瓷很有特色。走入瓷厂里面,陶瓷的美,每一件陶瓷都想拿起来看看,同学对陶瓷的兴趣也很大,都很认真地在看,看到一位陶瓷工作者正在作画,我们都很古怪,原下彩,需要上釉烧制才行,有青花瓶,清明上河图,精巧的工艺品就瓷胚的,利用是热胀冷缩原理,大型瓷器的制作还是比较精细的。通也离不开人们的劳动和才智。47xx坐了一小时的车才到。xxxx10001986程,让我们印象深刻,即从原料到成品的一条龙作业,制作时,艺人配上青花纹饰,然后入窑焙烧。整个过程格外有序,每个工人都认真参观学习我们大致知道了陶瓷的生产过程,同时对釉有了初步生疏,(长石、石英、滑石、高岭土等)和化工原料按肯定比例协作(局部原料可先制成熔块)经过研磨制成釉浆,施于坯体外表,经肯定温度煅烧而成。能增加制品的机械强度、热稳定性和电介强度,还有美化器一层釉再上面上彩或画画写字,然后再上釉,这种作法较少.釉下彩是在烧好的毛坯上作画写字,然后上釉.釉上彩是在烧好的毛坯上,上釉后在釉上作画写字既成.这也是收获吧。在这里我看到都是工人们有让我们大开眼界,我们还帮工人做了几个瓷胚,还蛮好玩的,精巧的们的劳动和才智,我们也参观了隧道窑,是烧制陶瓷用的。随后周教师xx感觉到原来日用瓷也可以制作的如此秀丽。48还向我们介绍这种瓷砖的特点性能以及市场售价。我感觉到建筑陶瓷也有很多的学问,需要我们不断去了解学习。瓷壶,花瓶,吊饰都让我们爱不释手。一对釉下彩的光音瓶可以
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