2023学年完整公开课版《野草》

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上册吉林版野草资料宝袋

作者：夏衍夏衍(1900-1995)，中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。早年参加五四运动，编辑进步刊物《浙江新潮》。资料宝袋

1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国华北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，由于国民党的不抵抗政策，致使中国大片国土沦陷，当时夏衍写了这篇极具号召的散文，原题目是“种子的力”。预习检查1、朗读《野草》。2、认读生字和词语。字词乐园剖械骼殊韧瞬棚字词乐园纭砾

字词乐园左窄右宽的字：械瞬棚殊械：右边笔画宜紧凑，斜钩长而有力。骼：左边笔画宜紧凑，右边舒展开。韧：“韦”横画间距相等，

但长短各异。

字词乐园哄hōnghòng哄抬哄骗多音字：近义词：超越---超出坚固---牢固致密---精密特殊---特别hǒng一哄而散字词乐园坚韧---软弱显现---隐藏反义词：特殊---一般悲观---乐观字词乐园纷纭超越坚固剖析意志磨炼顽强不屈字词乐园纷纭：

(事情)多而杂乱。超越：超过；胜过。坚固：结合紧密，不容易破坏。剖析：分析；辨析。词语解释：字词乐园意志：指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。

磨炼：锻炼。顽强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。课文详解

自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，城春草木深。你还知道那些诗句？是啊，小草不仅装点大地，它顽强的精神更是让人钦佩。今天我们就来学习我国现代作家夏衍的文章《野草》。一、导入新课课文详解二、课文理解1.初读课文，整体把握。

请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。野草的种子给你留下怎样的印象？

①课文中的确有几个难读、难写的字，谁发现了？课文详解二、课文理解解剖（注意读音）、韧性的韧注意书写。

②透过种子的力大感受到野草顽强的生命力。课文详解二、课文理解

请同学们快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子？课文详解二、课文理解

（1）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大（2）通过描写种子生长历程……（3）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子……课文详解二、课文理解

课文通过举例向我们说明种子的力非常大。课文详解二、课文理解这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读课文第六自然段，感受一下这两种植物的生长历程？

2、学习课文第六自然段课文详解二、课文理解透、钻、挺

这些动词更能让我们体会到小草那不可抗的力，掀翻也给我们同样的感受。

这种力如此之大文中用了三个动词分别是？课文详解二、课文理解

那一棵棵小草，一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们它顽强的成长着，此时此刻，你们的心情是怎样的？把我们的心声通过朗读表现出来吧（齐读）课文详解3、学习7自然段二、课文理解我们读课文仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这种里决不是一种简单的机械力，而是一种？生命力课文详解3、学习7自然段二、课文理解夏衍对种生命力又是怎样解读的呢？这是一长期抗战的力，一种有能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力。课文详解二、课文理解

作为和平年代的我们，生活中有这样像野草精神的人吗？4、总结课文详解二、课文理解1．假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……

2．假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说……5、再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一写。图解结构野草举例说明阐述观点顽强的生命种子了力量超越一切完整地分开人的头盖骨笋的成长、小草的生成顽强的生命力“长期抗战”的力能屈能伸的力概括主题作者围绕“世界上气力最大的是什么”展开叙述，描写了神奇的力量，高度赞扬了野草顽强的生命力，启迪人们面对困难要有顽强的意志，鼓励人们克服困难，奋发向上，勇于斗争。写法点拨

象征

象征是用具体的事物表现某种特殊意义，它是文艺创作中的一种表现手法。本文运用象征的手法，通过描写野草顽强的生命力，高度赞扬了能屈能伸、不畏艰辛、坚韧无比的“长期抗战”的力。写法点拨

在运用这种手法时，要注意象征之物与被象征之物之间必须有某种相似之处的特点，这样才能使人产生由此及彼的联想。拓展提升国破山河在，城春草木深。—杜甫离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

—白居易描写草的诗句心灵感悟

作者细致地观察，用有力的事实充分证明了平凡的小草具有顽强的生命力。它始终保持着不屈不挠的姿态，它顽强的生命力令人折服、赞叹！随堂练习1、根据课文填空。这种不落在肥土而落在（）中、有生命力的种子决不会（）和（），因为有了（）才有（）。

阻力叹气