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文档简介

护理学基础西安市卫生学校高珩护理学基础人民卫生出版社第二章护士素质与角色

学习目标12掌握护士素质的内容、要求及护士角色的功能。3熟悉护士角色的概念。具有主动培养护士素质的意识。工作情景与任务导入情景：

病人张伯伯，60岁，因患支气管哮喘急性发作、呼吸困难、口唇发绀。护士小李立即将床头抬高70°～80°，为张某安置端坐位，并给予氧气吸入。工作任务：

1．工作中处处体现护士素质。2.以完整专业的角色功能为病人提供护理服务。

重点难点素质的概念护士素质护士的角色功能重点难点慎独修养本章内容第一节护士的素质第二节护士的角色第一节护士的素质一、素质的概念二、护士素质的内容一、素质的概念个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力后天：通过培养、教育获得的知识技能、行为习惯等的综合素质先天：人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构一、素质的概念先天-人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构（二）科学文化素质（四）心理素质（一）思想品德素质3（三）专业素质3（五）身体素质3（一）思想品德素质思想政治素质热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，对护理事业有坚定的信念，深厚的情感。职业道德素质具有高尚的情操，崇高的护理道德，诚实的品格和较高的慎独修养；具有高度的社会责任感和同情心。（一）思想品德素质是儒家的一个重要概念。《辞海》称：慎独是“谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。”医学里“慎独”，就是说：在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。慎独（二）科学文化素质人文科学与社会科学知识是护理学科的完善与提高，护理工作内容、范围的转变与扩大的基本要求。基础文化知识是科学文化素质的基础，是护士适应护理学科发展的基本保证。科学文化素质（三）专业素质1.扎实的专业理论知识

2.规范的实践操作能力

3.敏锐的洞察能力4.分析、解决问题的能力5.评判性思维能力6.敏锐的洞察能力7.独立学习与创新能力心理素质身体素质（四）心理素质和身体素质善于调节自己的情绪，对病人有耐心，爱心，责任心。具有健康的体魄、充沛的精力、具有良好的

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