小学语文五年级下册《汉字真有趣》第二课时教案_第1页
小学语文五年级下册《汉字真有趣》第二课时教案_第2页
小学语文五年级下册《汉字真有趣》第二课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课题汉字真有趣第2课时教学目标1.从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2.增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。3．感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。教学重点1.制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。2.学习搜集资料的基本方法。教学难点1.制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。2.学习搜集资料的基本方法。教法与学法讲授法、情境法等。教学准备及手段多媒体课件教学过程个人加减一、语言导入同学们，上节课我们了解了形声字的特点，体会了谐音及字谜的有趣，这节课，我们一起根据各自的兴趣制定计划，并开展活动。二、活动建议。1.活动内容：搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。自读活动建议，思考：本次活动需要完成哪些任务？2.活动方法：活动内容多，根据实际情况分学习小组，以小组为单位开展活动。各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。根据实际情况，制订研究活动计划，做好人员分工。各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。每项活动分以下阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示三、制定计划。1.（出示计划表）同学们，“汉字真有趣”研究活动开始了！在活动开始前，小组讨论一下活动计划。活动内容可以是搜集字谜，也可以是搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。出示计划范例，小组间制定计划。3.活动过程：（1）搜集字谜、自己编写字谜、猜字谜。（2）搜集谐音笑话、谐音歇后语。（3）搜集有关汉字起源的资料。（4）交流活动心得，制成手抄报。4.活动分工：组长：______办活动的主持人：______搜集资料：______编辑：____________抄写：__________插图：____________讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员：______________________________________5.如何搜集资料？查找图书：（1）在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。（2）书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索：（1）在网上搜集资料，关键词很重要。（2）检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。请教别人：（1）想想谁可能会有自己需要的资料。（2）想好问题，请教合适的人。四、展示成果。各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自己组内收集到的内容。评一评：哪一个小组做的最棒。说一说：你从这个活动中体会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论