2023中班语言教案范文5篇

第第页2023中班语言教案范文5篇

中班语言教案1

活动目标：

1、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。

2、能依据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。

活动预备：

教学挂图《面包汽车》、幼儿用书c《面包汽车》、1—2名幼儿预备好表演。

活动重点：

阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的事情。

活动难点：

猜想出猪先生的心理活动。

活动过程：

1、请幼儿带着问题观看表演，对故事产生爱好：“故事中的猪先生为什么会犯愁？”

2、请幼儿阅读挂图，了解故事情节：

“小伙伴们说说，看到了什么？”

“猪先生为什么要用面包制造汽车？”

“你觉得面包汽车好吗？为什么？”

请幼儿阅读幼儿用书，了解面包汽车的际遇：

“请小伙伴说说，又发生了什么事？”

“猪先生想出了什么方法应付老鼠？”

“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了？”

“假如你是猪先生，你会想出什么方法来？”

延伸活动：

师生一起完整阅读故事：

请幼儿在整体阅读的基础上，学会讲解并描述故事。

请幼儿分角色表演故事中的对话。

中班语言教案2

活动目标

1、让幼儿观赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2、学习故事中描述四季特征的语言，并能仿照迁移。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1、幼儿作画用的纸和笔。

2、《幼儿用书》

活动过程

1、老师与幼儿一同争论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。

2、老师讲解并描述故事，留意语调平缓，不宜太快。然后提问：

你喜爱这个故事吗？为什么？老师援助幼儿分析和感受故事的风格。

3、老师再次讲解并描述故事，幼儿边看书边听。

讲解并描述之前提出问题：故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的改变？

4、老师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。

5、进一步迁移语言阅历。

我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这儿的四季是什么样的？引导幼儿争论发言，确定那些语言运用富有新意而又描述精确的句子。

6、幼儿作画。

鼓舞幼儿将自己认为最美的景色画下来，用美妙的语言描述它。

事情发生在春天。

蜗牛妈妈对孩子说："到小树林里去玩玩，树叶儿发芽了。"

小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说："小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着很多草莓呢。"

蜗牛妈妈说："哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。"

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说："妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。"

妈妈说："哦！已经是秋天了，快去采几只蘑菇回来。"

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说："妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。"蜗牛妈妈说："哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。

〔原作：[前苏联]拉希丽.乌姆美莉〕

活动反思

这是一篇轻松幽默的小故事。读这篇故事，你肯定会不由自主地放慢了速度，由于故事中充满着一股镇静、悠然的气氛。而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增加了漂亮的色调。这样精致的小故事适合各个年龄阶段的孩子们观赏。

中班语言教案3

活动目标：

1、知道六月一日儿童节是全世界小伙伴的节日，感受并体验节日的欢乐

2、理解诗歌中的形容词〔艳艳的、脆脆的、甜甜的〕

活动预备：

庆祝六一的视频

活动过程：

1、沟通六一节的欢乐：

观看录像说说自己节日里最兴奋的事情——谁在庆祝六一儿童节？是怎么庆祝的？你在六一儿童节里什么事情最兴奋最欢乐？

2、观赏并学念诗歌，老师朗诵，幼儿听读：

——诗歌的名称叫什么？

诗歌里说道了六一节有什么？〔阳光、鲜花、歌声等〕

出示教学课件，再次观赏诗歌。

争论理解诗歌内容

——六一的阳光是什么样的？

六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？

六一的歌声是什么样的？为什么这么说？〔念准脆字〕

六一的欢乐时什么样的？为什么欢乐总是美美的？

六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？

幼儿跟着老师完整学念诗歌。

3、大胆想象，仿编诗歌

——六一节还有哪些欢乐的事情也可以编到诗歌里？

如：六一的大地是绿绿的

老师启发幼儿从天空、风儿等角度思索、仿编：

如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……

幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。

集体沟通并学习背诵。

中班语言教案4

活动目标：

1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物

2.培育幼儿的专注性、想象力、思维技能

3.培育幼儿参与活动的乐趣三．重点：动物最喜爱吃什么。

活动难点：

幼儿动手操作

预备活动：

1.《熊妈妈请客》课件

2.《生日欢乐歌》歌曲

3.小动物、食物图片、及盘子假设干。

活动过程：

1.导题：听生日欢乐歌。

问题：

师：我们刚才听到的是什么歌啊？

幼：生日欢乐歌。

小伙伴们猜一猜，今日是谁过生日呢？

任意回答小伙伴们说了这么多，我们一起看看今日究竟是谁过生日。

2.放课件：《熊妈妈过生日》

问题：

师：今日谁过生日啊？

幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今日请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？

幼：任意回答小伙伴说了这么多，我们一起看看究竟都有谁！

3.放课件：〔鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日〕

问题：

师：都有谁来了呀？

幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们预备什么好吃的食物呢？

4.放课件：〔熊妈妈给他们预备了饭菜〕

问题：

师：熊妈妈给客人预备了什么好吃的啊？

幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？

幼儿：送错了师：小伙伴们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小伙伴们说了这么多方法，我们看看小熊是怎么办的？

5.放课件：〔小熊把饭菜换对了〕

问题：

师：小熊是怎么做的？

幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！

师：小伙伴都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。

老师这里还有许多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。

老师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？

幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。

老师这里还有这么多呢！现在请小伙伴来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小伙伴告知大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小伙伴一起送去。

幼儿送完：

师：来，我们看看小伙伴都送对了没有？

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小伙伴们都放对了。熊妈妈也给我们预备了礼物，请小伙伴们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！

活动结束。

中班语言教案5

教育目的：

让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的改变，知道形成事物进展的概念。

教学预备：

每组一盒七巧板，彩笔一套。

教学过程：

一、组织幼儿。

二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的爱好。

1、老师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。

2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。

三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的改变。

1、提问；刚才你们听到了什么声音？这些声音是怎么改变的？用一个什么样的词来说说这些声音的改变呢？

2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的改变。

四、交代游戏的规章。

1、每人需要用“越……越……”的句式说话。

2、留意倾听别人的讲解并描述，不能重复别人的语句。

五、老师指导幼儿游戏。

1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的改变。回答正确的嘉奖一块七巧板。

2、依据幼儿的讲解并描述将“越……越……