教师评职称自我鉴定精华示例(5篇)

教师评职称自我鉴定精华示例(精选5篇)老师评职称自我鉴定精华示例篇一

中国现行的以中学校老师职务聘任制为主要内容的中学校老师职称制度是1986年建立的。2022年8月31日召开的国务院常务会议打算扩大中学校老师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中学校老师可以参评与教授级别一样的正高级职称。下面是我给大家共享的老师职称评定的评语，让我们一起来看看吧!

1、该老师坚持学习宣扬邓小平理论，学习教育法、老师法，依法执教。思想上要求上进，团结同事。全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。乐观参与连续教育，树立终身学习观念。平常能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题，绽开讨论，在实践中提高自身的文化专业学问水平。

2、该老师能制定行之有效的教育教学方案，针对同学实际提出相应的教育策略。期末能准时对本身的工作作准时的总结分析，并提出今后工作的整改看法。具有肯定的科研力量和活动组织力量。能高质量地完成教学任务和学校分派的详细事务工作。近年来，工作成效显著，得到了广阔师生和同学家长的全都好评。

3、关怀同学的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。擅长因材施教，能主动热忱地关心后进生，在学习上严格要求同学，促使同学养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。

5、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，到处严格要求自己。在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老老师学习，仔细钻研教材，乐观参加教研，努力提高自身的业务素养，取得了显著的工作效果。

6、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参与各种集体活动，仔细完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的全都好评。

7、该同志一年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，乐观参与政治学习，关怀时事，仔细贯彻教书育人的思想，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，从不卑视后进生和学困生，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。

8、在中教学力量强劲，能胜任各班级教学工作，教研基本功扎实在教学中娴熟把握学科的基础理论和专业学问，留意学问的更新和业务的进修，乐观学习教育教学理论学问，仔细钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，该老师现已经比较娴熟地把握了科学教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地将这些基本规律和教学方法运用到实际。教学常规工作力量过硬，能结合教学大纲、教材和同学状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求细心备好每堂课，上课时注意面对全体同学，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、同学为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对同学辅导实行下班教学管理，对同学的`作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。

9、该老师在做好常规教学工作的同时，还乐观从事教育科研活动，主动乐观地进行课堂教学的试验与改革。该老师是由于喜爱才从事老师这个职业的，所以他的工作态度是乐观的、主动的。在履行职责方面超额完成学校安排的工作任务。在担当两个跨班级班级的教学任务时，一个是初三毕业班，一个是刚开头实行新课程的七班级，还兼任过试验员工作，教学任务相当繁重，但该老师不怕困难，勇于担当，力争做到有试验必开，开的必好。自工作以来，该老师还始终但任副班主任工作，共同帮助班主任把班级管理好，使同学能在一个比较好的学习环境中吸取学问的养分，健壮成长。该老师还负责学校科学趣味试验爱好小组的组织、培训工作，极大地提高同学学习科学的深厚爱好。

10、该老师在教学工作中始终做到对同学、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该老师在我校的工作成果是显著的。我作为科学教研组组长认为该老师已经具备了作为学校科学中学一级老师的资格，而且也能够胜任学校科学中学一级老师的工作。

老师评职称自我鉴定精华示例篇二

本人任现职以来始终满工作量工作，在品德修养、师德表现等方面严格要求自己，乐观参与各种业务学习与进修，努力提高自己的教育教学及管理水平，仔细履行自己的教育教学及管理职责，在教育教学及管理等方面取得了肯定的成果，现将我的学习及工作状况总结如下：

作为一名员，我到处以党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，仔细学习贯彻党的教育方针与策，乐观参与各种治学习活动，以仆人翁的姿势乐观参加学校的管理与监督。

作为一名中层干部，注意发挥中层干部在老师中的模范带头作用，在师德表现等方面对自己提出了较高的要求，严格遵守各类师德规定，努力做老师和同学的知心伴侣。

自20xx年主持团工作以来，在共青团、少先队工作方面，能在上级团委的指导下，围绕学校中心工作，发挥自身特色，做好各项团的工作，如：思想教育、自身建设、特色活动、科研兴团、创新工作、以团带队等，取得了特别精彩的成果，多次受到上级团委的表彰。20xx年率领团委争创江苏省五四红旗团委，在经过三年的奋斗后我校被评为江苏省五四红旗团委。本人也被团市委授予“优秀团员”光荣称号，连续几年都被教育局团委评为“优秀团干部”，先后被评为x市青年岗位能手。

任教以来共担当6年班主任，在班主任工作方面，我乐观履行班主任工作职责，注意班集体建设和同学行为习惯养成教育、思想品德教育、学习目的教育、学习态度教育和学习方法教育。在班集体建设上，乐观推行班级自主管理的系统管理模式，有意识地培育同学的自主管理力量与意识。在创模范班级活动中，我担当班主任的6年中，每个学期所带班级都被评为校模范班级并在学校组织的各项活动中取得优异的成果。由于本人在管理及同学思想教育工作中所取得的成果，20xx年我被评为x市中学校德育先进个人。

一是依据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；

二是抓好了班主任工作管理；

三是抓紧了同学管理；

四是进行有意义有实效的德育活动。

正是由于有了明确的方向和坚持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的进步，德育活动在局属学校中也有了肯定的知名度。我校在20xx年生命教育活动中获得示范奖、20xx年民族精神教育月中获得创新奖，并获得了x市德育特色学校和x市心理健康合格学校的称号。

在英语课的教学中，我始终满工作量工作（20xx年9月至20xx年6月始终担当两个班的英语教学工作，自20xx年担当中层后担当一个班的英语教学）。仔细抓好教学工作中的各个环节，如：备课（含备教材、备教法、备同学、备学潮、备活动等）、上课、作业、反馈、测验等。能依据新课程要求组织好课堂教学，能关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，所带班级都取得了较好的成果或在原有基础上有了进步，并且每学年都能开设校级公开课，20xx年被评为校骨干老师。任职以来所带的二届毕业班在中考中英语都取得了优异的成果，所辅导的同学费莹琳、陈其其在全国英语竞赛中获得了三等奖，叶梦雅同学在“外国语学校怀”x南通英语口语电视竞赛中获得了二等奖，20xx年组织同学参与首届x市英语歌咏竞赛获二等奖，朱泽、潘彦希同学在20xx年中国青少年英语力量大赛中获得x赛区学校组一等奖，周亲同学在20xx年星星火炬英语风采大赛中获得演讲类三等奖。

在指导青年老师方面，我先后担当陈亚清、李婷婷两位青年老师的英语教学师傅和班主任师傅。我能严格根据师徒协议上的要求，乐观指导青年老师，两位青年老师也乐观要求上进，多次开设校级公开课，陈亚清、李婷婷两位老师先后被评为第x届、第x届教坛新秀。

本人乐观参加教育科学讨论活动，如：参与国家级课题《学校学校网络德育的实践讨论》、省级课题《让全部同学都能适应将来》、市级课题《以“三名”教育、美丽的校内文化与和谐的教与学关系，提高同学美育素养的讨论》的课题讨论工作。在从事课题讨论的基础上，乐观撰写教育教学论文，其中在x教育信息网上共发表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，让每一位同学都得到更好的进展》在20xx年市德育特色学校创建活动上沟通，《浅谈学校英语词汇教学》在国家级刊物《今日科苑》20xx年5月第8期发表，《乐观开展班团队活动，大力推动和诣校内文化建设》在国家级刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上发表，论文《如何让学校同学英语上也能妙笔生花》获“五四杯”教育教学论文竞赛三等奖《开创自我，完善自我，超越自我》获x市青年教育学会论文二等奖，《让教育布满爱》在校师德育征文竞赛中获得三等奖。

诚然，本人还有许多不足之处和值得改进的地方，在今后的工作及学习生活中，我将一如即住地向各位领导、老师学习，以你之长，补我之短，争取使自己成长得更快、成长得更好。

老师评职称自我鉴定精华示例篇三

职称评定，既是对老师工作业绩的确定，又关系到老师的切身利益。操作得当，可增加老师的自信念，增加老师的责任心和使命感，大大提高老师的工作乐观性，反之，则会挫伤老师的工作热忱。

县级教育行政部门对老师的职称能否晋升，都有明文规定，并依据老师的工作业绩，从各个方面公正地进行量化赋分。可是，当档案被送到省市级教育行政部门时，老师们的心便忐忑担心起来，有人说，要想顺当通过，必需送礼，托关系，找路子，在教育内部自有一套“潜规章”，否则很难通过。但是，我不信任这是真的，作为让教育正常开展的`教育行政部门不能是这样的，它肯定有职称评定，择优录用的标准。但是，我们的老师却并不知道这个标准是什么，这一做法不符合正常的程序，作为与老师切身利益相关的职称评定，老师应当拥有知情权。

还老师的知情权，老师们的工作就会有的放矢，顺当通过的熟悉到，只要工作努力，业绩突出，就肯定得到承认，从事教育的热忱更加高涨；不能通过的，也不会怨天载道，会很快的熟悉到自己的不足，从而更加努力。还老师的知情权，还会杜绝不良现象的发生，从而让真正优秀的人才脱颖而出。

老师评职称自我鉴定精华示例篇四

王x，女，1968年x月生，1994年6月毕业于x师范学院中文系，20x年x月取得南京师范高校自考本科文凭。20x年8月被评为中学壹级老师，x市x教学讨论学会会员，《x金刊》特约编辑，本人任现职以来，能够严格要求自己，自觉履行老师的职责，脚踏实地，克己奉公，在教育、教学、教研及班级管理方面取得了肯定的成果，现总结如下：

二、政治思想表现

本人自工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决执行党制定的教育方针和路线，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，秉承教书育人的教育理念，始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。兢兢业业，教书育人，努力无悔地做好一名优秀人民老师应当做的全部工作，严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，做同学的良师益友，促进同学的全面健康成长。

十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，深化了解每个同学的详细状况，关注每一个同学的健康成长，关爱同学，关心后进生，让每一个同学都能充分发挥自己的内在潜能，取得最进步的进展，获得最大的胜利。多年来我所带的班级都呈现出班风好、学风浓，同学综合素养高，综合力量强的氛围，同学在中考、x中均取得了优异的成果。深受同学和家长全都好评。

三、教学与教研工作状况

我对教学工作更是仔细负责，一丝不苟。平常，乐观仔细备课，紧紧围绕我市提出的“六模块”教学这一先进的教学理念，并结合同学的详细实际，亲密联系我校提出的“分层次”教学理念，乐观进行教学改革，同时参与市县教研室和学校组织的各种教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，从中学到了许多教育教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。同时本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论学问，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导教育教学实践。在学习的同时，我还将先进的教育理念运用到教学中去，并多次在开放周面对全县老师开公开课，获得了同行们的全都好评。

学习并运用先进的教学理念，并有效的运用到教学实践中去，所以我每年所带班级的成果在各种评估中也很突出。因此，本人也多次受到上级主管部门的表彰和嘉奖。详细表彰如下：(略)

在搞好教学工作的同时，我还乐观投身到教育教学改革中去，乐观推动市教育局提出的“六模块”的这一教学模式，并以此为教学的指导思想多次开设公开课，获得了专家及同行们的全都好评。在组织好教学的同时，我还注意方法的总结，问题的探讨，乐观投入到教科研中去，乐观参与各级各类教学研讨工作，并将自己的心得体会付诸笔端，有多篇论文发表或获奖。我还乐观参加课题讨论，其中我参加的连云港市教育学会“十三五”科研课题《x作文创新力量提升模式讨论》也于20x.x顺当结题。详细相关的发表、获奖论文及课题有：(略)

三、培育青年老师方面

本人工作态度端正，忠于职守，在取得优异成果的同时，还亲自上公开课，从思想上、业务上赐予热忱关心和指导，给青年老师做出了很好的示范。使青年老师卢林、陶玲等快速成长起来，很快就胜任了x语文循环教学，并已成为教学骨干，20x年x中成果优异被评为县优秀园丁。并多次获乡镇表彰，还有多篇论文获奖。

本人始终喜爱教育事业，做到干一行，爱一行，精彩地完成学校交给的各项任务，是一名合格的中学老师。成果属于过去，我决心以此为基础，在今后的教学工作中更加努力学习，不断提高自己的政治思想觉悟和业务水平，立足岗位，开拓进取，争取更大的进步，做一名在教育、教学、教研上都有所建树的学者型老师，为教育事业的进展做出更大的贡献。

老师评职称自我鉴定精华示例篇五

“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。从20xx年8月参与工作，我始终以勤奋踏实的态度来对待我的工作，全面仔细地履行了老师的职责，做到了教书育人，教学相长。在这十多年的教育教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大提高，并于20xx年7月取得中学一级老师资格。现就申请晋升中学高级老师之际，我将自己在治思想、教育教学工作以及教科研工作等方面的状况总结如下：

坚决拥护共产党的领导，喜爱祖国，坚持方向，喜爱人民的教育事业，坚持教育教学，学习新的教育教学理论指导工作，喜爱同学，发觉同学的闪光点，关怀鼓舞同学不断进展。我乐观参与校内外各项活动和培训，忠于职守，团结同事，为人师表，爱校如家，对教育教学工作有剧烈的事业心和责任感。

在教学工作中，我始终担当两个班的数学教学工作，工作量饱满，其中担当毕业班教学共7年，任现职以来4年。通过多年在教学一线的辛勤工作，我对所教数学学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践阅历，能正确理解课程标准的要求，娴熟地把握各班级学问的内在联系以及其他相关学科的横向联系，乐观投身于新课程的实践中，在教学方法上形成了肯定的特色，对不同的同学提出不同的要求，因材施教，促进同学共性的进展。我努力营造有利于同学主动探究的数学学习环境，使同学在获得基础学问基本和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分进展。我平常仔细钻研教材，与组内老师共同探讨沟通学习，吸取教学阅历，取长补短，提高自己业务水平；并乐观参与教研组活动、备课组活动、校外讨论课及各类培训，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、幽默、仔细的形象去面对同学，创设问题情境，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念交融，成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，从而提高了教学质量。面对学习有困难的同学，我坚持利用课余时间，依据同学的共性特点去点拔引导和急躁沟通，鼓舞其确立自信、端正态度，乐观面对学习；面对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。因此，在教学业绩上，我所教的班级数学成果始终名列前茅，并在原有基础上取得不同程度的进步，同学的数学基础和力量都取得了较大进展，同时也取得了肯定的荣誉，我被评为校“解题力量”、“骨干老师”、第三届z市学校数学“教学能手”。

自工作以来，我做了8年的班主任工作，任现职以来3年，整个过程虽然繁忙但却很充实，虽然辛苦但我却乐此不疲。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地渡过在学校的每一天，既学会学习更要学会做人。一是专心关怀。关爱每一个孩子，和公平的态度去教育每一个孩子，用观赏的目光去关注他们