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文档简介

轮流技能训练的策略及方法你还记得什么是轮流技能嘛？课前提问轮流技能轮流技能指在前语言沟通过程中，双方交替进行互动的能力。回应式轮流：指能对他人发起的活动回应以维持轮流活动。发起式轮流：指儿童能够主动发起新一轮的轮流活动。轮流技能训练的策略回应目的：帮助儿童在提示和自主条件下回应他人发起的轮流行为以维持轮流沟通活动。原则：最少提示以完成任务方法【拍视频】①提示教学法；②积极等待法发起目的：帮助儿童在提示和自主条件下发起轮流行为以开启一个新的轮流沟通活动。原则：最少提示以完成任务方法【拍视频】①提示教学法；②积极等待法运用目的：帮助儿童在日常生活中能够及时回应和灵活发起并维持轮流沟通活动。原则①强调回应与发起的单独运用和综合运用；②强调结构化情景中的运用和日常生活中的随机运用。方法【拍视频】①情境创设法；②随机教学法常见临床表现无反应：如儿童在滚球游戏中对成人滚过来的球无任何反应。相关反应：如儿童接到成人滚过来的球后自己玩球，而不知道将球再滚回去。难以等待：如在轮流堆积木的游戏中，无法等待成人堆积木就开始堆积木。参与不及时：如在滚球游戏中，儿童不能及时将球滚给对方。难以发起：如儿童如难以主动发起新一轮的滚球游戏。常见临床表现的对策无反应或相关反应参与体验法、提示教学法、积极等待法难以等待、参与不及时提示教学法、情境创设法和随机教学法难以发起参与体验法、观察体验法、提示教学法、积极等待

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