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文档简介

4

这是谁的叶第一单元植物

能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。能根据叶的特征找到校园里的植物。能用简图画出叶的外形特征。

一、快乐连一连。你认识下面的树叶吗？请你连一连。

松树叶枫叶芭蕉叶柳树叶玫瑰叶二、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.观察校园里的树叶，下面的说法正确的是(

C)。A.去爬树摘一片新鲜叶子观察B.去爬树折一枝来观察C.去捡一片地下的落叶来观察2.牵牛花的叶是(

C)的。A.三角形B.手掌状C.倒心形CC3.叶片特点:绿色，呈针形，有清香味，叶片边缘平滑。它是(

A)树叶。A.松树B.柳树C.杨树4.树叶为了更好地接受阳光，在茎上生长排列的方式也是不同的，有的对生，有的互生，有的轮生。(

A)是对生的。AAA.

B.

C.三、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.我们去校园寻找植物，寻找前要小组交流，寻找的时候要共同合作。(

√)2.为了观察树叶，我们可以随意采摘和践踏草坪。(

✕

)√×3.在校园中观察植物时，我们要注意安全，不随意挑逗树上和草丛中的小动物。(

√)4.可以根据树叶的大小、形状、叶边缘等特征来寻找相应的植物。(

√)√√5.所有的叶子都是绿色的。(

✕

)6.同一种植物的叶的形状相同。(

√)7.到了秋天，所有植物的叶子都会变黄。 (

✕

)8.所有树的叶子大小一样。(

✕

)×√××四、下图中，(

①

)和(

④

)为同一种植物的叶。

①④五、快乐画一画。收集校园里的4种树木的叶子，在圆圈中画出来。

提示:大体画出即可。日期：5

植物是“活”的吗第一单元植物

知道植物需要水分、阳光等以维持生存和生长。能用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。知道植物是有生命的。

一、快乐涂一涂。

小朋友们，动物是“活”的，你们认为植物也是“活”的吗？请在植物是“活”的理由下涂上颜色。

二、快乐连一连。1.根据大蒜的生长变化连一连。第6天第8天第1天第10天2.根据树在四个季节中的变化连一连。春夏秋冬三、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.小花猫能叫、能跑、能生长、会死亡，所以小花猫是有生命的。(

√)2.因为大树和假山不能动，所以大树和假山没有生命。(

✕

)3.我们在家里种花的时候，要给花浇水、施肥，因为花需要水分和养分。(

√)4.一些植物的叶子秋天会变黄、脱落，冬天变得光秃秃的，以后就再也不会长出新叶子了。(

✕

)√×√×5.大部分植物要种植在土壤中，而有些植物可以用水培的方法种植。(

√)6.松树的树叶一年四季都是绿色的，所以松树的叶子不会凋落。(

✕

)√×四、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.关于植物和动物，下面的说法错误的是(

C)。A.它们都能长大B.它们都需要营养C.它们都会运动2.我们在观察植物的时候，需要用到我们的感觉器官。下列选项中，(

B)不是我们的感觉器官。A.眼B.骨头C.耳CB3.在植物的生长过程中，我们可以用(

B)的方法记录植物的生长变化。A.观察根的颜色B.测量茎的高度C.制作叶画4.下面各项中，有生命的是(

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