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文档简介

第一章动量守恒定律第2节动量定理1.能在恒力情况下进行理论推导，得出动量定理及其表达式。

2.知道冲量概念，知道动量定理及其表达式的物理意义。

3.知道动量定理适用于变力情况，领会求解变力冲量时的极限思想。

4.会用动量定理解释生活生产中的相关现象和解决实际问题。学习目标新课引入跳高比赛跳远比赛悬挂轮胎的游船准备靠岸这些场景中的垫子、沙坑、轮胎有什么共同的作用？缓冲保护作用两个物体碰撞时，彼此间会受到力的作用，那么一个物体动量的变化和它所受的力有怎样的关系呢？新课教学

FʋʹFʋ这段时间物体的加速度为：

新课教学

物体动量的变化率等于它所受到的力。

新课教学一、冲量1.定义：2.公式：3.单位：物理学中把力与力的作用时间的乘积叫作力的冲量，用字母I表示。

①冲量是矢量，作用力的方向不变时其方向与力的方向相同，如果力的方向是变化的，则冲量的方向与相应时间内物体动量变化量的方向相同．②冲量是过程量，是力对时间的积累效应。③冲量和功不同，恒力在一段时间内可能不做功，但一定有冲量。

⑤物体的冲量与参考系的选择无关。4.对冲量的理解：新课教学物体在碰撞过程中受到的作用力往往不是恒力，物体不做匀变速运动。那么，应该怎样处理这样的问题呢？FtOFt面积表示冲量新课教学新课教学

新课教学二、动量定理1.定义：2.公式：物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程始末的动量变化量。

(合外力的冲量等于动量变化量)

②动量定理的优点：不考虑中间过程，只考虑初末状态。③适用范围：恒力、变力，直线、曲线、宏观、微观……若为变力，此时公式中的力为作用时间内的平均值。

力学观点能量观点动量观点新课教学

牛顿第二定律动能定理动量定理

新课引入跳高比赛跳远比赛悬挂轮胎的游船准备靠岸缓冲保护作用

新课教学三、动量定理的应用生活中有哪些现象用到了动量定理？新课教学运用动量定理解题的一般步骤1.确定研究对象：一般为单个物体；2.明确物理过程：受力分析，求出合外力的冲量；3.明确研究对象的初末状态及相应的动量；4.选定正方向，确定在物理过程中研究对象的动量的变化；5.根据动量定理列方程，统一单位后代入数据求解。典例精析

解：取初速度方向为正方向垒球的初动量为：垒球的末动量为：由动量定理：

解得：

平均作用力为6300N，方向与初速度方向相反典例精析

√典例精析

典例精析

√典例精析例7

(2023·浙江湖州期中)下列应用动量定理解释的现象，说法合理的是(

)A.体操运动员在落地时要屈腿，这样可以减小人落地过程的动量变化量B.船舷和码头悬挂一些旧轮胎，可以在船靠岸时增加接触时间，减小码头对船的冲量C.运动员在跳高时，需要落到沙坑里或海绵垫上，这样做是为了减小接触物对运动员的作用力D.玻璃杯从同一高度落在水泥地

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