新教科版五年级上册科学 第四单元重点题型练习课件

作业课件科学教科版五年级上册·同步训练第四单元学习达标测试一、填空题。(每空1分,共21分)1.健康包括身体健康、

心理健康

和

社会适应的良好状态

。

心理健康

社会适应的良好状态

2.我们在做仰卧起坐的过程中,是

腹部

肌肉在起作用。

腹部

3.心跳就是心脏的

收缩舒张

,心脏每收缩舒张一次,我们就会感觉到一次

心跳

。伴随身体运动量的增加,人需要更多的

氧气

,心跳也就逐渐

加快

,以便输送出更多的血液。

收缩舒张

心跳

氧气

加快

4.

脑

是人体的控制中心,包括左右两个

半球

,它的不同区域控制着我们身体的各个部分。

左半球

控制着身体右侧,

右半球

控制着身体左侧。

脑

半球

左半球

右半球

5.唐朝诗人李白在《早发白帝城》这首诗中写道:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”人听到猿声的过程:

耳朵

先接收声音,

传入神经

接着将信号传递给大脑,大脑最后做出反应,人就产生了

听觉

。

6.大脑控制并管理着我们的

情绪

、

意志

、

行为

等。

学会管理

和

控制自己

,有利于保持我们的身心健康,提高生活质量和学习效率。

耳朵

传入神经

听觉

情绪

意志

行为

学会管理

控制自己

8.科学合理的

健康行动计划

有助于形成健康生活的习惯。

健康行动计划

7.洋洋擅长画画,她的绘画作品具有创意,她的大脑

右半球

可能比较发达。

右半球

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共16分)1.下列有利于身体健康的做法是(

C)。A.暴饮暴食B.经常熬夜C.坚持体育锻炼2.脑和脊髓是中枢神经,保护脑和脊髓,下列做法不正确的是(

B)。A.坐汽车系安全带B.趴在桌子上写字C.运动时,做好防护CB3.下列关于骨骼、关节、肌肉的关系,表述正确的是(

C)。A.有联系,但是能够独立完成动作B.有的动作能独立完成,有的必须共同完成C.每一个动作都是相互协调,共同完成的,缺一不可4.某人车祸后,左边的身体瘫痪,这可能是因为他的(

A)出现了问题。A.大脑右半球B.大脑左半球C.脑干CA5.下列属于传出神经的是(

C)。A.听神经B.视神经C.运动神经C6.(

B)是我们身体的“总指挥”。A.心脏B.脑C.肺7.视觉是眼睛和(

B)等共同作用产生的。A.小脑B.大脑C.脑干BB8.有些同学进入小学高年级后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这种情绪,以下调节方法可取的是(

C)。A.每晚玩电脑游戏B.上课时看小说C.每天抽时间跑步C三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共16分)1.运动后,很多人会脸红,是因为运动加速了血液循环。(

√

)2.心脏收缩,血液回到心脏。

(

✕

)3.我们的心脏收缩和舒张一次,脉搏跳动两次。

(

✕

)4.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。(

✕

)5.人体的不同部位反应的快慢是相同的。

(

✕

)√

✕

✕

✕

✕

8.科学健康的生活习惯,可以使我们身心健康,快乐成长。

(

√

)√

6.神经分布于人的全身,有传递信息的作用。(

√

)7.人的情绪、意志、行为是可以控制的。

(

√

)√

√

四、连线题。(共14分)1.请将下列功能与对应管理的脑半球连线。(8分)

2.请将脑的结构和对应功能连线。(6分)五、综合题。(共33分)1.如图,挖掘机的一些结构与我们身体运动的结构相似。①相当于我们人体的

骨骼

,具有

支撑

功能;②相当于我们人体的

肌肉

,具有

收缩牵引

功能;③相当于我们人体的

关节

,具有

转动

功能。(6分)

骨骼

支撑

肌肉

收缩牵引

关节

转动

2.心脏是人体的“泵”,推动血液在血管里不停地循环流动。(1)右图是模拟心脏跳动的实验,洗耳球相当于

心脏

,塑料管相当于

血管

,输送的水相当于

血液

,手的捏力相当于心脏

收缩产生的力

。心脏的心肌

收缩

,血液离开心脏,心肌

舒张

,血液回到心脏。(6分)

心脏

血管

血液

收缩产生的力

收缩

舒张

(2)假设每次心跳泵送70毫升血液,请计算人体不同状态下心脏泵送的血液量,填入下表。(6分)心跳次数泵送的血液量平静状态70(

4

900

)毫升原地踏步1分钟100(

7

000

)毫升跳绳100个140(

9

800

)毫升4

9007

0009

800(3)从上表数据中,你有什么发现,为什么人在运动时心跳会加快?(5分)运动越剧烈,心跳速度越快。血液可以把氧气和营养输送到全身,同时把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外。人在运动时,人体对氧气和营养的需求量增加,同时产生的二氧化碳和废物也增加。为适应人体运动时的情况,泵送的血液量就必须增加,因此心跳的速度也就必须加快。运动越剧烈,心跳速度越快。血液可以把氧气和营养输送到全身,同时把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外。人在运动时,人体对氧气和营养的需求量增加,同时产生的二氧化碳和废物也增加。为适应人体运动时的情况,泵送的血液量就必须增加,因此心跳的速度也就必须加快。3.请分析在打羽毛球的过程中,人体是如何接收信号并做出反应的?为什么反复训练,可以提高打羽毛球的水平?(10分)眼睛先接收信号,再由传入神经(视神经)报告给大脑,最后大脑做出反应,通过脊髓、传出神经命令身体肌肉做出反应,挥拍击球。有效的学习和训练能够改善大脑的功能,使感觉越来越灵敏,肢体动作越来越协调。第一单元学习达标测试一、填空题。(每空1分,共20分)1.我们把像太阳、萤火虫那样能发光的物体叫作

光源

。太阳的光源属于

热

光源,萤火虫那样的光源属于

冷

光源。光源的特征是自己能发光和

正在发光

。

光源

热

冷

正在发光

2.光是沿着

直线

传播的,光的传播速度约是每秒

30万

千米。

直线

30万

3.影子的形成需要

光源

、

遮挡物

、

屏

三个条件。

4.光从一种介质射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,我们把这种现象称作光的

折射

。

5.太阳光可以在

三棱

镜的作用下分解成7种颜色的光。

6.同学们能用镜子将室外的阳光照射到教室内,这是利用了光的

反射

原理。入射光线和反射光线分居

法线

两侧。

7.潜水艇上的潜望镜是利用

光的反射

原理制造的。

光源

遮挡物

屏

折射

三棱

反射

法线

光的反射

8.当

地球

运行到太阳和月球之间,三个天体形成一条直线时,出现的天文现象是

月食

。

9.光在传播过程中能被不透明的物体挡住,光会被

反射

和吸收;太阳照射月球时,月球向光的一面是

亮

的,背光的一面是

暗

的。

10.一支筷子斜放入水中,发现筷子弯折了,这是光的

折射

现象。

地球

月食

反射

亮

暗

折射

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)1.太阳属于(

B)。A.冷光源B.自然光源C.人造光源2.下列说法正确的是(

C)。A.月亮属于冷光源B.月亮属于自然光源C.月亮不是光源3.光在传播过程中是沿(

A)的。A.直线传播B.曲线传播C.波浪形传播BCA5.下列现象中属于光的折射现象的是(

A)。A4.皮影戏的原理是(

A)。A.光沿直线传播B.光的反射C.光的折射AA. B. C.6.我们的教室墙壁都要刷成白色的,主要是为了(

B)。A.干净B.增加光的反射C.减少光的反射7.阳光透过三棱镜时,光线会发生(

C)。A.直射B.反射C.折射BC8.潜望镜的制造是利用了光的(

B)。A.投影B.反射C.折射9.美丽的彩虹有7种颜色,形成的原因是(

C)。A.光的直射B.光的反射C.光的折射10.反射光能力强的物体,具有的特点是(

A)。A.表面光滑B.表面粗糙C.表面颜色较深BCA三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共20分)1.阳光比较暖和,可以用肉眼直接观察太阳。(

✕

)2.自然界所有的光都能用肉眼看到。(

✕

)3.苹果反射了红光,所以看上去就是红色的。(

√

)4.成语立竿见影说明光是沿直线传播的。

(

√

)5.十分强烈的阳光能穿过任何物体。(

✕

)6.光照射到表面弯曲的物体后光线也变弯曲了。(

✕

)7.光照射物体表面后折返回去的现象是折射现象。(

✕

)✕

✕

√

√

✕

✕

✕

8.空气中的小水滴相当于三棱镜,可以分解太阳光形成彩虹。(

√

)9.只要有光就会有影子的产生。(

✕

)10.潜望镜里面的两面平面镜是平行、相对摆放的。(

√

)√

✕

√

四、连线题。(每题8分,共16分)1.请将下列的光源分类。

2.请将下列物体和行为与相关科学原理相连。五、画图题。(4分)请画出利用镜子将阳光转移到室内的光线传播示意图。六、综合题。(1~3小题每空2分,4~5小题每题6分,共20分)夏天,爸爸带着小明去海边游泳,他在海边玩耍时发现了很多科学现象。他十分好奇地问爸爸,爸爸让他自己思考。你能帮他回答这些问题吗?1.炎炎烈日照射在海面上,海面波光粼粼,十分刺眼,这里涉及的科学原理是

光的反射

。

2.阳光下沙滩上椰树的影子和椰树几乎一样