小班下学期科学教案《五个手指头》含反思

小班下学期科学教课设计《五个手指头》含反思小班下学期科学教课设计《五个手指头》含反省合用于小班的科学主题教课活动，让幼儿经过游戏的方法，记忆手指的名称，认识手的外形结构，知道每个手指的名称及用途，产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用途，要保护手，快来看看幼儿园小班下学期科学《五个手指头》含反省教课设计吧。活动目标：体认手的外形特点，知道每个手指的名称及知道用途。经过游戏的方法，记忆手指的名称。除去认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用途，要保护手。发展着手察看力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。培育幼儿对事物的好奇心，乐于惊世骇俗研究和实验。活动准备：准备一个PPT活动过程：一、出示手掌画，惹起幼儿兴趣。师：宝贝们，你们看！这是什么呀？睁大我们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢？二、察看认识手。师：哦，本来这是用我们的小手画出来的呀！本来我们的小手也能是一幅漂亮图画呢！那宝贝们你们的拳头棍棒在那边呀？举起来让老师看看，我们有几个手呀？{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}察看一下我们每个宝贝的手是否是同样的呢？（手的粗细和长短）三、认识手指的名称1（教师边演示边介绍双脚手指的英文名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。）今日呀，老师就带大家一同来手绢认识我们的小手小宝宝，宝贝竖起小耳朵认真听！（我们是兄弟生活在一只手上的十一个手指兄弟，但是我们的名字不须是不用同样的。我最矮最粗，但我最能干，因此他们叫我大拇指。我旁边的这个左手特别高一点的叫做食指。中间这个最强的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，我们除了遗漏了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，因此呀，以后我们就叫他无名指。宝贝们记着我们这五个小兄弟的名字了吗？）宝贝们，记着了吗？老师来考考大家。和老师一同叫出他们的名字好吗？（教师伸出手指，让幼儿说有名称）此刻啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的新游戏游戏，老师手指哪个手指的名字我们宝宝就把那只见下文举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）2、小手的用途师：刚才呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝静静的告诉我说，它但是你们的好帮手呢？那小手宝宝能委托帮你们做什么呀？我要请我们宝贝来谈谈（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服）我们的小手有这么多的利处呀。师：我们的小手可帮助我们做圈圈这么多，有这么多利处呢，但是呀，我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀？小手热中也很不喜爱这样的小朋友，由于这样小手也更加愈来愈不灵巧了，很多事情都不会偷懒了。因此，我们从小就要多着手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会愈来愈多，它才会成为我们的好帮手。小手关于我们来说真是特别的突出，假如我们不注意让小手受伤了又会如何呢？那我们应当如何保护举措我们的小手一定呢？师总结：我们要为保护我们的小手，不可以玩小刀、剪刀等危险的东西，要勤剪指甲一直保持卫生，不咬手指头，此刻我们清晨的天气很冷，宝贝们清晨来幼儿园的时候要手套防备冻伤我们的小手。宝贝们，你们记着了吗？教课反省：再次引领幼儿旋即深入地进行研究，给弹性幼儿留出研究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师领袖不过充任了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，指引者，专心聆听幼儿的阐释，并实时的梳理与小结。小百科：意大利艺术家DitovonTease制作了一组名为"Ditology"的手指肖像系列，他将一根根一般的手指头变为了一个个著名人物。这个系列里既有"苹果教父"乔布斯，也有革命英豪切?格瓦拉，甚至堂哥还有快餐界巨头大家乐叔叔;从水手到领袖，从政界到商界，从古代到现代，涵盖了各个领域。只有你