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文档简介

小班音乐水果歌教学设计反省小班音乐水果歌教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，欢乐地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作，试试用替代水果名称的方式创编歌曲，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看水果歌教学设计吧。活动目标：欢乐地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。试试用替代水果名称的方式创编歌曲。共同感觉秋季水果丰产的欢乐。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：PPT一套知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。水果屋场景活动过程：一、开始部分。进入丰产情境。1．律动《开火车》师：小朋友们，秋季到了，果园里的水果丰产了，我们－1－开着火车去看看吧！练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果然多啊！看，谁来了？（幼儿和梨子、橘子、苹果挨次问好。）二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。经过发问帮助幼儿熟习四句歌词。师：苹果宝宝长的什么样儿啊？假如咬上一口---，滋味怎么样？吃到嘴里香不香啊？苹果特别有营养，吃了我们身领会变得如何？教师完好念歌词，幼儿进一步熟习歌词。大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒！教师清唱一遍，幼儿赏识。幼儿学唱三遍。师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。－2－师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？幼儿学习将其他水果替代到歌词中。四、结束部分。延长情境，持续创编。师：秋季果园里的水果可真多呀，方才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一同去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。活动反省：设计本次活动是由于10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一同制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调高兴的歌曲比较简单接受，因此就决定以演唱歌曲的形式来表现秋季这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的，朗朗上口。歌词我们频频斟酌，兼备到了简单性、形象性、兴趣性。在演唱形式上，运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式，保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分，我们考虑了三大块，替代水果名称、替代水果形状、替代水果滋味。在一研我们发现替代水果名称对幼儿难度不大，替代水果形状和滋味幼儿却难以表达，创编老是需要老师帮助总结，自主创编还有必定的难度。二研、三研展开时，班级里的叙述水果书活动为本次活动供给了丰富的知识贮备，孩子们替代水果形状、滋味就容－3－易多了。在此次活动中我们相互学习，扬长避短，自己设计、执

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