2023年科室主任工作计划

2023年科室主任工作计划科室主任工作安排1

一、科室的基本概况

全科医护人员共18人：副主任医师2人，医师4人，护师2人，护士8人，“120司机2人；每天有3个医师值班，科主任上行政班，另外两个医师分别值主班和副班，有专人护士和副班医师负责”120“出诊，主班司机值24小时班，保证随时都能出诊救援。门诊还设有导诊台，导诊护士负责导诊，便利群众就诊。

急诊科共设有4张温馨床、17张留观床、9张坐式输液椅、1张清创床、保证一次能30个病人输液，每间视察室都按有饮水机、空调、电热毯，温馨病房还设纱发、电视、茶柜、鲜花、餐巾纸，让病人住进后能有家的感觉。

现我科设有清创室后，小清创、小蓬合、换药、拆线、小包块切除术等都能在我科进行，减轻外科病房压力，便利群众就诊。

二、20xx年工作主要开展状况

（一）业务工作开展状况：

1、现我科每天值班医师分正班和副班，实行24小时值班，主班主要负责门急诊病人的就诊，保证诊断室随时有医师看玻

2、副班医师主要负责“120”出诊，还负责清创缝合（副班没在，主班负责）、抽胸水和抽腹水、包快切除等，做到病人来到有医师在。

3、护士白天班至少有4个，夜班有2个，保证留观输液病人多时，让病人能刚好得到输液，护士提倡淡妆上岗，服装整齐，“七声、六心”服务，全天24小时都有护士值班，清除以往夜间看病，到处喊医生、护士的现象。

4、门诊大厅设有导诊护士值班，佩戴“导诊护士”红肩带，特地负责给病人导诊，便利群众看病能找对诊断室，变更以往老百姓看病找不到地方而到处乱窜的现象。

5、输液区环境改善，过道墙上贴有各类温馨提示，留观室有饮水机、电热毯、新式高档床、新棉被、新床单，让病人住进后，夏有凉风，冬有暖气，口干有水喝，病人住进后有在家的温馨，输液间每张床头墙上装有电脑传呼护仪按铃，让病人输完液或有事可以干脆伸手按铃，变更了以前在老医院病人有事挂起输液瓶到处喊护士（如要求拔针、换药等），既便利病人又便利护士，即使病人多而忙时，仍旧是忙而不乱。

6、“120”救援中心成立后，实行24小时值班，两个司机分正副班，主班负责出诊，副班实行听诊，每天有固定的医师、护士和司机负责出诊，假如遇到有同时两起求救电话或突发公共事务时启用副班司机，两辆救援车24小时在医院待命，保证救援电话铃响三声有人接电话，90秒内医师、护士和车出诊。杜绝以往有病人求救时，找不到司机出诊或等待时间太长的现象。自今年5月份以来，加强对救援车辆的管理，现规定救援车停在医院内，司机每天检查车辆状况，打扫车内外卫生，让救援车处于完好备用状态。重新树立“120”急救新形象，变更了老百姓对“120”的看法，社会效益不断提高。

综合以上因素，在全体医护人员的共同努力下，急诊科得到了社会的认可，就诊病人逐日增多，使我们科全年（xx年）共接诊人数19776人次（平均每天就诊人数50—60人次），留观输液人次11066人次（平均每天留观人数30—40人次），清创蓬合（包括拆线、换药）共568人次，“120”出诊共466人次（平均每天出诊1—2次），抽胸水67人次，抽腹水48人次，局部封闭针56人次。我科的经济效益和社会效益稳步上升。

（二）制定了各种制度并上墙，详细如下：

1、首诊负责制、肠道门诊制度、各级医师职责、传染病报告制度、医疗平安制度、抢救室制度、发热门诊制度、清创室制度等；

2、完善了几种急危重症疾病的抢救程图：如上消化道大出血、左心衰、休克、心律失常、有机磷中毒等。

科室主任工作安排2

一、学生状况分析

（一）、思想状况分析

通过视察了解，发觉我班大部分学生的学习目的性明确。学习主动性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，须要老师的引导，这要求班主任留意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能主动主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，这须要班主任在培育学生的专长入手，激发他们广泛的爱好和爱好，如组织篮球队等各种爱好小组。

（二）、学习成果分析

依据上期期末成果来看，总分在560分以上的只有4人，总分在300分以下的有9人，基础差的太多，这须要从抓基础入手。

（三）、心理素养分析

约有70%的学生心理素养较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能根据老师的要求完成或努力完成学习任务；约有10%左右的学生心情波动大，简单激烈，怕吃苦，不愿劳动，不愿学习，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的，这需在班主任在开学初引导学生树立正确的学习观，养成良好的生活习惯，多关切学生，多照看学生，让学生在校有在家里的感觉。

二、管理目标

1.情感道德目标

①培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国，酷爱生活，酷爱学习的感情。

②培育学生的良好的心理素养和思想品质。

③开拓视野，发展智力，培育学生开拓创新精神和创建实力。

④发展特性，逐步形成健全的人格。

⑤提高学生的文化品位，培育健康的审美情趣。

⑥培育学生团结互助、遵纪遵守法律、有爱心的美德。

⑦培育学生的崇高志向和责任感。

2.学问实力目标

①、培育学生德、智、体、美、劳全面发展。

②、培育学生协作、团结的精神和实力。

③、培育学生探究问题的实力。

④、培育学生开拓创新的实力。

⑤、培育学生独立学习、独立生活、独立工作的实力。

3.成果目标：

①、尖子生15％；平均70分以上者20％；均60分者20％。

②、培育的尖子生：彭康、张海玲、李敏、向清娇、田雨、黎玉超。

③、提高学困生、后进生：彭微、向心宝、向桥英、田绩、黄永生、彭秋玲、邹娜娜、杨萍等8人。

三、管理方法和步骤：

1.搞好开校初的常规工作（1-2周）

①、搞好入校的报名工作。做好收费的宣扬工作。

②、搞好学生的家访和动员工作。

③、搞好平安卫生教化，特殊是男女生公寓的平安卫生的养成习惯。

④、调整座位，搞好学生的养成教化。

⑥、搞好内务和清洁工作。

⑦、做好防流感等传染病的工作。

⑧、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主题班会，教化学生参与社会实践，勤俭节约、学会花钱的实力、激励多买一些课外书籍。并教化节约用钱，养成节约的好品德。学会做社会调查，让学生关切社会。

2、搞好平常的管理工作（3—10周）

①、搞好学生平常的学习习惯和方法的指导。

②、搞好学校交给的工作任务。

③、做好该班的各科任老师的协调工作，作到大家齐抓共管，并作好学生学习的辅导工作。

④、每周搞一个主题班会，以熬炼学生的实力。

⑤、迎接半期考试。

⑥、放农假时，通过劳动熬炼，使学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。让学生懂得：只有付出了劳动的艰辛，才有收获的喜悦。

⑦、教化学生主动熬炼身体，加强平安教化，杜绝学生私自下塘堰洗澡。3、搞好后半期的稳定工作（11—18周）

①、搞好后进生的心情稳定工作。引导他们正确对待自己的缺点，发扬自己的优点（如他们在体育、文艺方面的才华）。

②、搞好学习中带帐的学生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取在后期迎头赶上。

③、完成学校交给的各项工作。

④、多开展课外活动。加强平安教化。

⑤、动员学生复习，打算迎接考试。

⑥、抓好尖子生的提高工作。

⑦、做好家访。

2、搞好期末的扫尾工作。

①、仔细组织期末考试。

②、做好学生离校时的财产管理工作。

③、搞好最终一次清洁工作。

④、提示学生在假期里多看书看报，多学习，多参与社会实践活动，以熬炼他们的实力。

⑤、做好家访工作。

科室主任工作安排3

一、仔细形势，统一思想，坚决信念努力完成各项工作

新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，仔细形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增加凝合力，坚决信念，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有700多职工同心协力，我们医院肯定会成为名副其实的“百佳医院”，使人民群众真正放心满足。

二、转变服务理念，强化服务意识

1、人性化管理

新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、护士长首先要转变观念，不断学习管理阅历，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，依据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏主动向上的团队。

2、改进服务措施

①新入院患者热忱接待;

②宣教仔细细致;

③刚好处置新患者、力争在5分钟内，30分钟内输上液体;

④危重患者立即处理，5分钟内输上液体;

⑤护送危重患者检查，主管医生，主管护士;

⑥保持病区干净、光明适舒，坚持周二卫生日;

⑦彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消退生、冷、硬现象及无人应答现象;

⑧出院时送出病区，道一声“安康”。

三、完善各种规章制度，成立各种管理组织

根据医院管理年活动要求及医院支配，熟识15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、探讨、会诊、危重患者抢救制度人手一册。科室成立①医疗质量管理小组②医疗平安小组③合疗管理小组④急救应急小组⑤病案管理小组⑥院感限制小组⑦单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长主动协作，人人尽职尽责，做好各自工作。

四、医疗质量

医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。

1、从基本素养抓起，培育良好素养、美妙的医德，特殊是年轻医生，年轻护士，多是独生子女，在家娇生惯养，心理素养差，爱发脾气，工作责任心不强，科室发觉一个重点抓，杀一儆百。

2、抓基层质量，抓年轻医生综合实力提高培育全科医生。

3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生对所管的患者心中有数，查房后刚好签字。

4、抓危重患者抢救及疑难患者诊断与治疗，科主任亲自抓危重患者抢救，及疑难患者诊断治疗3日诊断不清科内探讨，1周诊断不请院内探讨。

5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，二线医生对每日危重患者心中有数，新入院患者一一过目，消退潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特别检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。职控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反溃并作惩罚、嘉奖。

五、抓医疗平安不放松

科主任为科室平安责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定平安责任书，科室与每个同志签好平安责任书，责任明确，平安措施到位，增加防范意识，仔细落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，珍贵药品，毒麻特别药品及财产专人保管，特殊要加强医患沟通每月对医疗平安进行一次自查，将担心全因素，歼灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。削减和避开一般差错及误诊纠纷。

六、加快人材培育

随着社会进步与发展，疾病也在不断改变，学问更新较快，有些专业前沿性学问许多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，学问更新较慢，科主任每年1-2次外出短期学习或培训，了解前沿性学问，开展新业务，才能做好学科带头人，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为;重点医生选拔外出进修学习。提高业务实力，今年安排选1名医生，1名护士学习气管镜，力争下半年开展工作，主治医师每人每年要求发表一篇论文。

七、开展新项目，拓宽服务范围

消化专业：

1、争取要回胃境室在1-2年内完成内境下食管硬化及套扎术;

2、开展亚临床肝性脑病诊断及早期;

3、药物早期干预治疗肝硬化;

4、与外科协作腹腔镜下腹膜活检，提高腹水诊断精确率。

呼吸专业：

1、开展胸膜活检术提高胸水诊断率。

2、肺癌化学+放疗，提高肿瘤患者生存率。

3、开展纤支境，提高呼吸道疾病诊断率。

4、重点放在COPD，哮喘、肺间质性疾病诊治上。

八、完善考核方案，体现多劳多得

科室将医疗质量，平安服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中，科室按技术职务、工作年限、工作实力三方面结合制定考核方案，安排按5年以下，10年以下档次，中级职称，一个档次;

奖勤罚懒：

a、对无故推诿拒收患者，发觉1次扣30-50元;

b、与患者发生争吵无论对与错，扣当事人10-20元，造成恶劣影响者扣除当月奖金;

c、差错一次扣5-10员，重大差错扣除当月奖金;

d、发生纠纷及投诉科主任依据事实情节详细确定惩罚金额，对科室名誉造成影响即当月奖金;

e发生医疗事故，当事人担当肯定赔偿，金额并扣除对当月奖金。

每季度组织一次质量服务，卫生等综合检查考评。

九、勤俭节约，反对铺张奢侈

科室材料由护士长亲自抓管，建立帐目，有进有出，任何人不得私自向他人外借或者送人，科室帐目清晰，定期公布。争收节支，才有效益。

科室主任工作安排4

一、订好一个安排：

学期初，结合太仓市教化局的工作安排、太仓市老师发展中心科研部分的安排及太仓市试验小学学期工作安排，结合学校当前的老师队伍、科研水平、课题探讨等状况拟定好学期教研科研安排、接着教化安排、教科室主任“七个一”工作安排、试验小学教化联盟教科研安排。作为学校课题的核心成员，制订好部分课题的学期推动安排，本学期作为漏洞幼儿园的外聘专家，进行科学教化方面的培训，已制订好相关的培训安排。

二、参加一个课题：

目前学校的课题任务较重，包括教化部课题《研学旅行课程的整合设计与协同实施》，江苏省重点规划课题《促进深度学习的课程整合和实施》和省前瞻性项目《促进学生深度学习的自由课堂的实践探讨》，省叶研课题《“教为不教”教学观下小学英语自主性绘本阅读指导策略》，此外另有苏州市、太仓市10个课题在共同开展探讨。

在课题推动过程中，要借力“U-S”合作机制，充分发挥教授专家的才智，引领课题大方向，而且要调动每位课题核心组成员的探讨责任心，做好理论和实践结合的课题探讨。

本人参加了学校主干课题的相关探讨，并担当苏州市级规划课题《基于创新试验室的跨学科深度融合探究》，带领多学科老师在建设创新试验室的同时，探究跨学科的课程开发与教学渗透。

在20xx年12月，本人关注的“小学生科学课大数据监测”的相关项目，成为苏州市教化质量监测中心的省级课题子课题，本学期接着参加小学科学题库的研制，加深对于苏州市监测中心工作的相识。

本人还作为核心成员参加了老师发展中心高雯雯老师的苏州市级课题《基于情境理论的学段间科学课程的开发实施探讨》。本学期，将与娄东幼儿园合作，进行幼儿园老师的科学教化指导培训，拟每月开展2次，每次2课时，介绍小学科学教化的体系及和适合低幼儿童开展的简洁试验视察。

学校是老师发展中心“教科研训一体”试验学校和“全科阅读”试验学校，本人将协助完成相关的探讨工作。

三、开展一次活动

学校有“草根沙龙”的特色科研活动。本学期，“草根沙龙”将接着秉承“教科研训”一体的思路，围绕学校科研主题，进行研学旅行和深度学习等方面的主题研讨。

四、读好一本书

结合老师发展中心的举荐，假期中，学校举荐老师们阅读了《统整的力气》、《哲学的故事》、《一线带班》、《听窦桂梅讲新课》等书籍，在钱校长的带领下，老师们纷纷利用假期时间阅读哲学、专著等不同系列丛书，并结合自己的教学实际撰写了读书心得。开学初，教科室连同教研组长一起仔细地对老师们的假期读书笔记进行了细致地阅读和评比，最终评比出校二十佳读书笔记。在8月26号的读书共享会上，请部分老师共享了阅读心得，并请杨小微教授进行了老师阅读的指导。

五、做好一次讲座

作为学科带头人，本身就有讲座任务。在期初，教科室要对老师进行论文选题的培训讲座。一是介绍学校主干课题的探讨进展，让每位老师都更加明晰目前的探讨成果；二是对外进行幼小连接的系列讲座，争取以这样的讲座任务对自己的个人学科素养也能有一个梳理和提升。

六、带好一个团队

学校针对不同老师的发展需求，建立不同的发展群体。有新融入老师的校内文化认同培训，有青年老师为主体的草根工作坊团队，有骨干老师为主的攻坚小组等。

在工作中，针对不同老师的发展阶段，了解每位老师详细的发展需求，为老师们供应适时的服务与支持，并赐予更多熬炼机会，促进老师的专业成长。

在新融入老师培训中，除了提倡实小精神的传承，也要激发新融入老师对于学校的反哺，新老师可以共享他们在高校中获得的前沿学问；工作调动而融入的老师则可以在文化比较中，重新调整与找寻自己接着职业发展的目标。

草根工作坊的青年老师大多蓬勃生长，要在团队中，接着强化老师的主动发展意识，与学校课题或个人课题结合开展工作，争取整合推动，事半功倍。

七、举荐一批成果

争取举荐学校《促进深度学习的课程整合设计与实施》中开发的整合课程，形成系列。

在上学期，学校的《研学旅行特色课程》获评太仓市特色课程建设一等奖第一名，我们会接着总结完善，争取往更高平台举荐。

争取举荐学校“城乡共同体”建设的相关成果更上一个台阶。

科室主任工作安排5

一、指导思想

紧紧围绕xx区委、区政府“高位提升·惠及全民”的总体战略，仔细执行区教化局《关于深化推动我区教化现代化的若干看法》，专心强化“办有质量的教化”工作措施，坚固树立职责意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，服务行政决策，服务学校发展，服务老师提升，为推动鄞州教化现代化而尽责尽力。

二、总体目标

围绕全面推动教化综合改革的主题，立足xx区教科室自身的教化科学探讨、德育指导探讨、心理健康教化指导、青少年科技教化辅导等四大领域，不断完善规范长效的工作机制，扩大培育专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的探讨载体，面对基层，面对老师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行“探讨、指导、引领、服务、管理”职责，立体优化四大领域的“鄞州特色”，不断提升鄞州教化的新品质。

三、主要工作

依据《xx市xx区教化局关于深化推动我区教化现代化的若干看法》（xx教〔XX〕xx号）要求和XX年8月全区教化系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确xx区教科室的主要工作：

1．突出科研的全员性和引领性。面对教学实践，立足全员参加，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体老师特性是5年以下教龄的老师中，推行教学反思日记的撰写，每年评比表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题探讨，促进科研整体水平提升。（教化局文件第13条）

2．推动科技特色建设。推动校内科普活动，开展科技示范校（园）评比，办好区青少年科技节，组织参与市级以上科技竞赛，提升校内科技水平。（教化局文件第28条）

3．重视人文特色建设。建设一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导老师配置，建立市中小学心理健康教化示范区。（教化局文件第29条）

4.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教化科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深化探讨指导；在浙江省全面推动中小学课程改革的背景下，从教化科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深化探讨指导。（局长和分管局长的相关讲话）

5.将中小学德育工作提到重要高度。在“树德立人”重要教化思想指引下，依据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教化工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的探讨和指导力度，并有专人协作教化局全面深化地推动全区中小学的德育工作。（局长和分管局长的相关讲话）

四、详细工作

1．乐于全域服务。抱着“既服务于民，又不扰民”的诚意，大力欢迎各协作区、各校的领导和老师前来区教科室，或邀请区教科室人员前去各协作组和学校，就学校或老师需求的教化科研问题、课程改革问题、课堂改革问题、校内文化建设问题、学校特色建设问题、科技教化问题、德育工作问题、心理健康教化问题、家庭教化问题、校内法律问题等，进行应对面的深化沟通、询问、指导、服务。教科室成员平常要加强自身学习、进修、探讨，增加引领潜力和指导作用。

2．勤于分层培训。透过自主组织和合作组织，充分拓展主题性或专题性培训、普及型或提高型培训、会议型或竞赛型培训、项目式或任务式培训、沙龙式或师徒式培训、学分式或证书式培训、工作室或工作坊培训等方式，分层分类培育并扩大和提高教化科研、心理辅导、科技教化、德育辅导等方面的师资力气。

3．精于教科主业。

（1）明确重点任务：刚好征集、举荐、组织并实施好立足教学、立足学生为主的区级、市级、省级乃至全国规划课题项目，争取广立项、多立项，并扩大以课堂改革、课程改革为专题的课题立项比重，争取高结题率、高获奖率，并接着以肯定优势领跑全大市各县市区；刚好征集和举荐各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的探讨成果，争取全覆盖，广获奖，使教化科研的“鄞州现象”更具影响力；主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果，并正式选编出版《xx区xx教化科研成果集粹》，使之成为科研成果和科研方法复制迁移、借鉴嫁接、示范引领的有效载体，同时使之成为xx区人民政府的国家级教化课题结题成果之一。

（2）落实重点环节：常常性巡查和应对面指导处于正常探讨周期内的全国、省、市立项的规划课题的实施状况，重点加强开题论证、中期检查、结题论证，特性关注过程探讨与成果提炼，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期接着广泛地产生有必需质量的、具有区域引领作用的、有必需水准的探讨成果；接着抽机巡查和指导处于正常探讨周期内的区级立项的规划课题的实施状况；对不能完成各级规划课题的单位和负责人，予以更强制的警戒力度。

（3）拓展相关业务：不定期组织举办或举荐选送各级各类优秀论文、教学反思的评比，并视情作出详细指导。仔细组织征集、评审、规划、指导、结题、评比新一轮市、区两级德育专项个人课题，专心参与一年一度的“长三角”征文活动、xx市中小学“德育热点大家谈”征文竞赛、xx市中小学主题班会评比活动、xx市“甬江杯”学前教化主题征文活动。

4.诚于德育指导。以“坚持立德树人宗旨，创新德育工作机制”为核心，仔细履行教化局党委本学年初下达给区教科室的新职责和新要求，彰显德育主旨，创新德育方法，拓展德育课程，凝合德育合力，优化德育环境，全面推动全区中小学德育工作的探讨与指导。将“中国梦·我行动”主题教化实践活动与以“铭心践行·伴我成长”为主题的未成年人社会主义核心价值观培育践行系列活动紧密结合，把核心价值观荣融入教化全过程，做到细、小、实，并强化“爱国、诚信、勤俭、友爱、孝敬”五方面的知行合一，弘扬传统文化、民族精神。进一步提高学校德育工作的主动性、主动性和实效性，推动德育导师制和学生综合素养评价，构建教学与德育一体化模式，细心设计“每月一主题、每周一重点”的德育活动主题。发挥德育课程的本质功能和学科教学的德育主渠道作用，将社会主义核心价值体系贯穿于中小学德育课程的全过程，并努力探究德育环境课程、德育实践课程、德育自主课程、德育养成课程和德育精品课程，确保学生每年至少参与2次社会实践大课堂活动，突出课程化、校本化和特色化。构建以学校教化为主体、家庭教化为基础、社会教化为依托的三位一体合作育人体系，构成每校有理事会，每班有家委会的新局面。抓好德育队伍建设

，提高德育干部的业务水平和管理潜力，组建名导师工作室、导师、德育老师工作坊，健全校外德育工作者队伍，落实德育干部待遇。加强学校少年宫和青少年道德讲堂等德育阵地建设，推动学生社团和文化校内等品牌建设，运专心理健康教化成果，促进学生特性健康发展。

5．擅长心育示范。巩固xx市首批唯一的心理健康教化示范区建立成果，巩固xx区各校的xx市心理健康询问室建设成果和心理健康教化课程建设成果，强化内涵发展，并对全区中小学（幼）的心理健康教化工作，在制度建设、师资建设、硬件建设、课程建设、档案建设、社会合作、区域沟通等方面，进行扩充、规范、升级、创新，扩大浙江省心理健康教化老师c级、b级、a级老师和国家心理询问师队伍（总量到达全区老师数的50%以上），规范各校专兼职心理辅导老师的教学行为和辅导行为，提高xx市学校心理健康教化规范化辅导室比例，并接着争创省一级心理辅导站.优化心理健康教化老师教研活动、工作坊、骨干老师培育、名师工作室等专业提升平台，创新校本化心理导航、心理素养拓展平台，设立和跟踪心理健康教化专项课题，专心组织开展或举荐选送区、市、省各级关于心理健康教化的教坛新秀、优质课、优秀课例、优秀案例、优秀论文、专项课题、技能大赛、优秀心理剧的评比，并接着以肯定优势领跑全大市各县市区，使“鄞州模式”更具影响力。接着强化校内危机预防和干预机制，有效防止和削减校内心理危机事务的发生，进一步提升我区中小学心理健康教化水平。

6．工于科技辅导。按市教化局、市科协及市体育局等六部委科技工作部署，接着促进校内科普行动，以项目为依托，以活动为载体，以培训为基础，以竞赛为平台，促进科技特色发展，促进学校科技教化纵深化、一校多品化发展，让每一位孩子与科技互动、与科普结缘。开展学校科技教化“手拉手”活动，让科技教化强校与弱势学校结对帮扶，促进区域间师生的学习与沟通，推动区域青少年科技教化的均衡发展。接着开展科技示范学校和科普幼儿园的申报、举荐、评比工作，开展科技教化先进群众、优秀科技辅导员评比。接着组织师生参与区、市、省和全国级的各类科技节、嘉年华、夏令营和赛车、风筝、机器人、计算机编程、电子制作、无线电测向、智力七巧板、头脑om与di、科技创意微电影、科普故事表演、科普画报等科技竞赛或科技创新大赛，高调持续鄞州科技教化在全市、全省乃至全国的竞争力和影响力，并帮助各校申报师生独创专利。争取扩大科技教化探讨在规划课题项目中的比重，并单独设立科技教化探讨的课题项目，激励科技老师专心开展科研行动，总结阅历，探究规律，提升学校科教品位。

7．长于平台建设

加强鄞州教化网的“教化科研”“德育时空”和“教化科技”等支网建设，刚好精确地反映我区教化教学改革的新问题和新成就，展示各校老师在教化科研、德育活动、心理健康教化、科技辅导等方面的新成果，做到信息互通，资源共享（要求各校教科主任无条件每周一次登录鄞州教化网的'“教化科研”专栏，每学期有本校的教科信息展示），使之更贴近学校的教化教学改革，更好地服务于基层的学校和老师。仔细完成《鄞州教化教科》年刊的修改、出版、分发工作，仔细完成一年两期的《xx区教化科研》电子杂志编发工作，持续好用性和指导性。指导和推动各校编发教化科研类校刊，并评审和举荐区级、市级优秀年度校刊；做好各级各类学校（幼儿园）下年度的各级教科杂志的征订工作。

8.甘于当好配角。全部教科员，要甘于协作各级领导，依据自己的职责、专长，分别专心担当政府督学、现场评估、民意测评、主题调研、文物征集、文字规范、对外沟通等固定性或临时性工作，呈现xx区教科室“小单位·大服务”的工作特色。

科室主任工作安排6

一、工作目标

让优生稳得住、欠优生坐得住；让学生学会做人、学会学习；学会生活。形成团结、进取、诚信、和谐的班风，形成刻苦、善学、主动求索的学风。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

①通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。

②常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；

5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。

7、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

三、详细措施

1、心理品质教化

（1）应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

（2）自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

2、创新教化

（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：冬季体育活动竞赛。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。

3、特性与共性教化

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。

（2）抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

四、班级详细活动支配：

九月份：

1、学生报到注册；

2、制定班级学期安排和目标和班级宣誓词，让学生找差距制定奋斗目标和学习安排；

3、落实班级财产责任管理、班级干部，强化责任教化，有条不紊的做好开学工作；

4、上好第一次主题班会，进行班委竞选，淡化假日气氛，树立信念，强化学习意识，使班级快速进入正规；

十月份：

1、庆祝国庆，进行爱国主义教化；

2、做好第一次单元检测的动员、组织、分析工作；

十一月份：

1、做好期中考试的动员、考试、总结工作；

2、学生谈话，了解状况，与家长取得联系，形成合力，促进学生在后半学期里全力冲刺！

十二月份：

1、协作学校做好庆祝元旦的有关工作；

一月份：

1、进行期末考试动员，协作学校做好期末考试的各项工作；

2、学生思想品德考核，撰写学生评语，评比三好学生和单项主动分子；

3、完成各项工作台帐，刚好上交。

科室主任工作安排7

医院临床科室工作安排20xx年2月27日，我院手术室在其次住院大楼三楼学术厅召开了20xx年科室工作安排会。护理部成翼娟主任、宁宁副主任和相关病房的护士长参与了会议。

20xx年手术室工作安排会主题定为“在回顾中反思，在反思中进缺。会上首先以视频形式回顾了20xx-20xx年手术室工作状况。随后，黄文霞护士长围绕“平安工作，欢乐生活”为主题，回顾了手术室20xx年取得的突出成果，同时也对20xx年工作中存在的不足进行了客观地分析，并为大家指明白今后的努力方向。另有3名护士长分别从医疗、质量限制、教学工作等方面总结了20xx年工作，并提出了20xx年的工作安排。手术室10个专业组和团支部也分别结合工作特点进行了回顾并分别围绕专业组的文化如“脉脉相通，肝胆相照”、“心中有数，心心相映”、“妈妈般的爱”、“精益求精”、“细微环节确定成败”、“急中生智”等对20xx年的工作进行了详细支配。各专业组还围绕20xx年度的新思路、新方法进行了热情的探讨和沟通。

最终，成翼娟主任对本次安排会进行总结，特殊提出此次会议的一个创新之处是加强科室间沟通，希望手术衣能够接着保持。手术室是一个平台科室，工作涉及到各相关外科性质科室，此次病房护士长与手术室护士长及各专业组组长通过安排会议的形式也进行了有关护理工作的沟通，沟通了信息，增进了了解。我院上半年起先打算晋升二级乙等医院，心血管内科临床以医院为中心，加大心血管临床医疗管理制度，加强医疗质量平安管理，努力提高医护人员质量，以平安快捷，优质，高效的全层服务，提高医疗水，平打造成一流品牌人性化的医院努力。共安排如下.

—，在现在的基础上，接着提高心血管内科以后人员新观念，和医疗技术和平素养，做到全程优质服务，促进全可医疗质量平安服务，做到制度化，人性化，优质化规范。

二，接着强化本科医疗质量平安管理，不断提高医疗队伍的素养。

三，加强循环、“以人为本”，以病人为中心的服务理念，使全科医疗人员做到医患成为一家贴近病人，以患待亲，满意病人须要，创建全程优质服务，做好三基业务培训技术，培训考核制度，主要内容入下;

1，全科基本技能操作，2，心肺复苏的练习。

四、做好医疗文件书写，杜绝医疗差错出现。

五、业务学习每周1次，做好学习笔记。

六、做好三级查房制度;

1，科主任每周查房2次，对全科病人进行系统查房，主要对新入院病人的诊断及重危病人治疗安排，抽查病例和医疗文件书写质量检查。

2、责任主治医每日查房1次,对全科病人进行系统查房,主要对入院病人的诊断及治疗安排检查医嘱执行状况,订正错误病程记录,修改下级医师医疗文件

3、住院医师每日查房2次,巡察危重、新入院病人,主动向上级医师汇报病情诊断、治疗、各种检查单、分析结果,提出进一步检查治疗安排,对危重病人随时检查病情改变的处理.必要时请上级医师会诊,确定治疗安排.

七、全科医师每年必需撰写省级论文2篇,国家级论文2篇,并在刊物上发表.

八、每年定期派出1-2名医师外出进修学习新技术,新疗法,不断提高全科医疗水平

科室主任工作安排8

前苏联教化家马卡连柯说过：“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。”要信任学生都有主动的一面。在上学期，本班工作绽开比较顺当，但也遇到不少问题，比如班级管理和学习成果方面接着改进，因此，本学期除了常规工作之外，应将此作为重点。

一、工作侧重点

1、强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一小部分同学由于基础差，可能对自己放松要求，针对此，要求这部分学生提高学习主动性，进一步端正学习看法，多问、多做、多看、多激励、多谈心，刚好把握其学习动态，使其向优秀生看齐，激励其为中学阶段全面开展学习奠定良好基础。

3、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作。要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强与任课老师联系，了解他们的学习成果，关切他们的学习状况。

4、加强班级管理与学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生。

5、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。同时，做好弱势学生工作。杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向，多和家长联系沟通，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法。

二、工作主要内容

1.加强班干部队伍建设

建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作实力培训。

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2.加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。

3.加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4.加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。

5.加强学生心理教化，促进健康成长

对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。

科室主任工作安排9

一、业务收入：

1、拟经济收入目标在上年度基础上上浮20%;通过开展新技术、新项目进一步扩大经济收入。

2、加强医疗质量和服务质量，提高患者满足度，住院患者在本年度基础上增加150人次，增长率达20%，提高床位运用。

3、加强门诊工作，扩大诊疗范围，门诊患者在去年基础上150人次以上，增长率达20%，进一步增加患者来源。

二、临床各项医疗质量指标限制：

(1)临床治愈率、好转率达95%;

(2)出入院诊断符合率>95%;

(3)危重病例抢救胜利率80%以上;

(4)甲级病历>95，无丙级病历;

(5)院感发生率限制在7%以下;

(6)抗生素运用率限制在35%以下;

(7)科室平均住院日60%以上;

(9)三基三严培训合格率100%。

三、临床专业开展

1、开展缺血性脑血管病常规溶栓治疗，提高脑血管病的救治水平;

2、加强与济医附院协做，以介入为核心技术，开展脑血管病早期干预治疗，提高脑血管病诊疗层次。

3、开展卒中单元治疗模式，多学科治疗脑血管病，集抢救、治疗、康复一体化，进行脑血管病的无缝隙治疗，形成专业特色。

4、开展脑血管病，消化道出血，中毒性疾病重症监护治疗，提高icu病房运用率，提高重危患者的救治胜利率。

5、扩大诊疗项目，突出门诊头痛、癫痫、帕金森病、心理障碍、卒中询问等专科特色诊疗，进一步提高科室专业化层次，扩大患者来源。

6、进一步扩大单病种的临床路径模式治疗，提高单病种管理质量。

7、以医院等级评审及与济宁医学院附属医院合作为契机，加强专业建设和对医护人员专业培训，进修学习先进学问和技术，提高临床专业水平。

四、开展新技术新项目及临床科研工作：

1、常规开展缺血性脑血管病静脉溶栓治疗，

2、开展良性眩晕手法复位治疗;

3、以介入手段为核心技术，开展以下新技术项目：

(1)急性缺血性脑血管病动脉溶栓治疗;

(2)血管内碎栓和机械取栓治疗;

(3)脑静脉系统血栓病溶栓治疗;

(4)脑血管狭窄的诊断评估和支架血管成形治疗;

(5)蛛网膜下腔出血动脉瘤栓塞治疗。

(6)常规脑血管造影和其他脑血管病诊疗等。

4、开展临床科研工作，激励年轻医生在职读研、申报科研项目及发表专业论文。

五、科室管理

1、医疗质量管理和持续改进：通过医院等级评审工作，充分发挥科室医疗质量和平安管理小组的作用，持续改进科室医疗质量，提高医疗文件科学性和内涵，确保甲级病例95%以上，严格杜绝各类缺陷。

2、加强临床核心制度的落实：巩固医院等级评审工作成果，进一步加强我院临床十五项核心制度的落实，规范临床工作。

3、严格限制院内感染和抗生素运用，加强临床紧急值管理，规范治疗行为。

4、规范三级医师查房，强化主管医生职责，深化对住院患者的管理，充分发挥二级医生临床管理作用，把好医疗质量关。

5、医疗平安：加强医疗平安教化，强化医护岗位职责，规范医疗行为。主动防范医疗不良事务，最大限度降低医疗不良事务发生，力争达到无纠纷与投诉。

6、加强消防平安和各种突发事务应急预案的培训及演练。

六、科室培训：

加强业务学习和三基三严培训，通过有安排的专题讲座学习和在实际工作督导，提高科室人员专业素养。

七、20xx才培训安排：

依据科室业务开展需求，安排每半年派1名医生去国内知名院校进修学习，重点学习脑血管病的介入治疗及消化系统内镜诊疗，为开展新技术奠定基础。

八、科室规划：

见科室学科建设3-5年规划;建议医院进一步发展介入技术，构建本地心、脑血管病诊疗中心。

20xx将年来临，新的一年、新的形势，我市医疗市场竞争将更为激烈，我们要更新观念，确定新的工作目标，以饱满的热忱应对新一年的挑战。

科室主任工作安排10

上学期，教科室仔细实行科教融合“七个一”工程，较为顺当地完成各项工作任务。在本学期，教科室将接着开展实施好科教融合“七个一”工程，详细安排如下：

一、订好一份科研安排

教科室将坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，结合太仓市教化局、太仓市老师发展中心科研部门及学校学期工作安排，依据学校当前的老师队伍、科研水平、课题探讨等状况拟定好本学期教科研工作安排。严格根据科研安排接着扎实开展好课题探讨与课堂探讨，充分发挥好课题（尤其是省市级课题）的统领作用，以课堂为主阵地，以课题为依托，引领老师发展与教学改革，提高教学质量。

二、参加一个课题

我校将做好两个苏州市级规划课题《促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式探讨——以太仓市试验小学、太仓市双凤中心小学为例》《学科核心素养背景下小学英语绘本阅读与写作融通的探讨》、一个太仓市级课题《小学数学课堂中有效利用学生错误资源的探讨》、一个苏州学会课题《农村小学特性化班级文化建设的实践探讨》以及两个太仓市级微型课题的探讨，制定课题阶段探讨安排，合理分工探讨人员，坚持从实践中来到实践中去的原则，开展课题探讨。强化课题管理，做到两个确保：确保每次课题活动都有才智火花的碰撞，确保每次课