2023年我的学习故事作文合集五篇

2023年我的学习故事作文合集五篇我的学习故事作文篇1

大家好！我叫莫智钧，现读六年级，想听听我的故事吗？其实我以前的学习成果特别不志向，不过是激励让我成为了优秀生的！

一天晚上，妈妈走过来，问我考试状况。我低着头拿着成果单给了妈妈。心想：妈妈肯定很生气的，平常妈妈她都要求我们考75分以上的，可我太不争气了！妈妈看了看，面带笑容地对我说：“钧，不要灰心，对于你来说，这个分数在妈妈眼里已经是合格了！希望你能更上一层楼，信任你肯定会做到的，加油！”

听了这句话，我心里的一处裂痕似乎被磨去了。

数学，对于每个学生来说是特别难学的，我也不例外。不过是老师拉了我一把。

那是一个星期二的下午，做作业时，我因为星期一请假没有来学校上课，所以作业上每题都有一个刺眼的大红叉。这时老师走过来对我说：“别灰心，以后仔细听课就行了，爱因斯坦不是四岁才会说话，七岁才会认字吗？感谢你肯定会胜利的。天才不是生下来就是的！”

从今往后，数学对我来说已经不生疏了，同时，我的数学老师也为我开启了数学的大门，也成了我的学习动力。

语文这门功课并不难，可我尤其怕写作。这时，赵老师见了，耐性地教写作文的要求，并要求全班同学每周都写份日记。当我的第一篇日记《小闹钟》给老师评改时，首先映入眼帘的是：视察细致，字句通顺。虽然只得了一个“良”，但是我心里乐滋滋的！于是，我被老师叫去参与作文竞赛，虽然没获奖，但是，这是老师对我的信任吧！

最终，希望你们和我一样爱上学习吧！希望差生和我一样成为优秀生吧！希望你们和我一样共同努力奋斗吧！

这就是我的学习故事。

我的学习故事作文篇2

“语文”是我一生中学习的伴侣，它带给我的是无穷的乐趣，它还能让我“活”出来呢!

俗话说得好，“一日无书，百事荒芜”如今，我成了一个无人不知，无人不晓的“小书迷”，生活上，学习上我都离不开书，我和书可是天生一对，形影不离的好挚友!假如没有书，我就不能活得那么精彩;假如没有书，我会感到那种没有终点的可怕和冷漠!书，就像存有着一股魔力，勾引着我;就像一块磁石，紧紧粘着我。我对书激发了爱好，还是因一点小事造成的。记得上低年级时，妈妈总是一番又一番地赞扬邻居张哥哥，主要是赞扬他的文采。那时候，我厌倦看书。妈妈还少不了唠叨我，让我学习他多看书。有一回，当妈妈像往日般滔滔不绝地赞扬他时，我很不服气，向妈妈抗议：“为啥肯定要学习张哥哥呢?他不就是能写出美丽的作文?”妈妈脸色涨红了，肃穆地说：“能写出佳作，已经是一件很不简洁的事啦!”我不厌其烦地顶上一句：“有多难啊?不就是多看书嘛!”妈妈由阴转晴，心花露放：“颖，你就多看书吧，我等着你的佳作。”我不好意思，只好牵强地说：“恩。”我既然轻易地答应了，就只好照着做。妈妈给我买了一堆堆书，故事书、作文书、历史书......五花八门，都快要把我“沉没”了。起初，我只是硬着眉头把书看完，全都是整个吞枣，不求甚解。不过，看完后总像是看过了一部电影，回味无穷。渐渐的，我养成了爱做读书笔记的好习惯。日积月累，我已经汲取了不少的“养分”。由于岁月的消逝，我迷上了看书。家里的书柜已经甜满了，不再受“客”了。因为如此，我的作文水平有着明显的进步，这给了始终担忧我写作文的妈妈不少劝慰!

学习语文也还是一件多姿多彩的事呢!一次考试，我得了“92”分，虽然成果不太志向，但我已经是全班第一了。可我没有理由兴奋得起，因为别的班最高是“98”分，假如不是因为我马虎大意，我就是全级第一这个“宝座”了!唉，早知今日，何必当时呢!我连基础题都错了，真不该!题目让我找出近义词，我却找了反义词，老师狠狠地扣了我五分。作文内容写得不错，可就是错别字连篇，惋惜啊!作文被扣了三分。老师常常指责我马虎，我老是改不掉。假如没有这个敌人，我就是十全十美的学生啦!

学习语文就是这样，它含有着四味：酸、甜、苦、辣。

我的学习故事作文篇3

20xx年2月9日，本该是我们开学返校的日子，可是，一场新型冠状病毒疫情突然袭来，许多事情都不得不因此而发生变更。全国的学校都停课了，学生们都采纳线上学习的方式在家学习。

在家学习的这段时间，我每天8点起床，洗漱结束后，我就会拿起平板电脑，打卡英语单词和语文阅读。打完卡，妈妈也把早饭做好了，我们全家就起先吃早饭。早饭时间，爸爸、妈妈和我都会谈论各自每天的工作和学习安排，早饭后，我就会走到自己房间，打开电脑，起先线上学习了。

我是在苏州线上教化中心进行线上学习的，每天打开网站，都会望见当天要学习的课程。每一学科的课程都是由不同学校的老师讲解的，我们即能学到这些课的学问，还能体会到不同老师的教学风格。

我对几门课的教学记忆犹新。比如，一节由苏州外国语学校的蒋老师上的一节科学课，讲的主题是：种子的萌发。他讲到了种子的原始结构，比如子叶、胚芽、胚根，还讲了它们各自的作用。蒋老师让我们拿出各种各样的种子放入水中浸泡，视察种子的改变，并让我们课后接着视察它们。我选的种子有红豆、芸豆和花生。两天后，我发觉种子变大了，我就把它们放在了一个铺好了纸的盘子里，盘子里倒入了一些水，我把它们放在了窗台上。又过了几天，种子发芽了，渐渐长高，现在，我的种子们已经长成了一棵棵的小苗。这堂科学课不仅让我印象深刻，还让我对科学产生了更大的爱好。

还有一节语文课，是由枫桥试验小学的郑老师讲的。那节课的主题是：古诗三首中的清平乐村居。郑老师在课上经常跟学生一起互动，他和我们一起做情景演练，让我们联想诗句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中的老爷爷和他的老伴儿之间的对话，我们绽开丰富的想象，这样就更能深刻理解这首诗的含义。

在线上学习的这段时间里，我感觉自己养成了一种自主学习的习惯。现在，我每天都会把一天的学习安排规划好，不用妈妈每天盯着我了。在这段时间里不能与同学们一起学习、思索和沟通，还是有些缺憾的。但是，我有时候会学着做做饭、跳跳操，也让我收获了很多不一样的乐趣。

现在，我们的线上学习立刻就要结束了，即将回到漂亮的校内。我在这段时间里懂得了，面对困难，不要惊惶，依旧要保持主动与乐观，要把遇到的困难当作是对自己的一次熬炼。

我的学习故事作文篇4

突如其来的新型冠状病毒来势汹汹，让整个中华大地都绷紧了神经，而为阻断疫情扩散，大家都主动响应号召宅在家中尽量做到不出门。但学生不能耽搁了上课，教化部门为此特提出“停课不停教、不停学”。就这样，我们开启了居家学习的故事。

我是用妈妈的手机进行网课学习的。上网课的第一天，我特殊兴奋，早早地起了床，迫不及待地坐在桌子前。当打开上课软件时，我充溢了期盼，这可是我第一次用手机上课！8:00到了。才宝软件里有了上课的内容。我拿着笔在本子上仔细地做着笔记，老师温顺的声音让我感觉老师似乎就在我面前一样。我用心地听讲，不知不觉一节课就结束了，可是这样的上课方式我还是有些不太习惯，自己操作也比较费劲。

不过，我渐渐适应并喜爱上了上网课。自从起先上网课，我的作息变得更加有规律，不再像寒假时一样睡懒觉了，每天都特别充溢。我每天按时完成作业，做好了拍照上传，老师进行批改点评，我再针对批改作出订正。上网课的时候，遇到重要的或是难以理解的学问点，我会多看几遍直播回放，并将它记录下来，以便加深理解。而且，我的网课操作也越来越得心应手，不再须要爸爸妈妈帮忙，自己就能按时完成每天的学习任务。

在网上学习虽然很便利也很新颖 ，但我还是很惦念敬爱的老师和同学们。真心盼望着，疫情能早早结束，我们能再一次走进漂亮的校内，走进暖和的一年级六班。

我的学习故事作文篇5

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”儿时的我只知道假如我能在同学面前流畅地朗读这首《悯农》诗，那么老师手中那朵大红花的主子肯定是我，凭借着自己几天不辞辛苦的背诵后，兴致勃勃的回家吃饭了，但在这时背负着奶奶“御赐”的“撒饭机”称号。

中学时我对《悯农》这首诗有了较深化的理解：它揭示着我国劳动人民的辛勤劳作，劝诫我们要懂得节约，知道珍惜。可是现实总是与幻想相违反，餐桌上洒落的饭粒，仍旧是我的一个符号，“在学校里老师是怎么教的？你瞧你成天干的好事，你这还像个学生吗？”每当妈妈的埋怨如滂沱大雨向我迎面而来时，我心里总会想着高尔基的海燕：来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！而嘴里小声的嘟噜道：“在学校那是学习，在家里那是生活，学习的目的是为了分数，而生活的目的不就是为了享受嘛！”

抱着小学的那种呆背法，曵着初中学习，生活二元对立的原则，我怀揣着中学录用通知书，沾沾自喜的起先了我的中学学习……

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为了使自己的成果一步登天，在刚进中学之际，我便把心一横，为自己制定了一套“勤学安排”，一日之际在于晨，早晨天朦朦亮，我便已经趴在课桌前，欲醒欲睡地起先了晨读，上课仔细听讲，下课细致完成老师布置的作业，放学回宿舍好好复习……这一丁点儿，一丁点儿的积累，靠着我的固执的毅力，把我高一学习给填充得满满的，丝毫不透气……

尽管“勤奋”二字成为了自己个人真实的写照，但是在高一的屡次考试中我惊诧的发觉，无论自己做出多大努力，我的几次考试成果都与那一望无际的平原一样，没多大的起伏。这时，失落、迷茫正像硫酸一样，渐渐的腐蚀掉了我的信念。“哎！看来人算不如天算，我可能根本不是块读书的好料儿，谁说努力就肯定会有收获？我的努力要给多少才算完整？或许我是应当放弃了”眼看着我的高校梦越来越遥不行及，心里的郁闷与焦虑再次毫无征兆的涌上心头。“是金子总有发光、发热的那一天”我不能就这样放弃，我要昂首挺胸的站起来经过几天分析后相识到自己以前的学习是一种拔苗助长，急功近利的行为，它虽然使我学习的充溢，但是在这充溢的背后，仍旧隐藏着我对学习本身的无知，学习的提高不是简洁的时间积累，在这高一的学习中，我扮演了一次愚公的角色，虽然愚公的精神是值得确定的，但是科学的'学习方法才是提高学习成果的好方法。

道理明晰后，我便又起先了整戈再战。“好事多磨”在我对往后的学习满怀期望时，为我又一次面临着严峻的考验，自己感觉虽在平日的学习中能不费吹灰之力能理解老师所讲的学问要点，但是在做练习时总会遇到很多困难，考试时遇到一些比较敏捷的试题我总是“丈二的和尚，摸不着头脑”，无可奈何，只好眼睁睁的看着分数从我的手中静静溜走……我该怎么办？

成天为停滞不前的成果发愁的我心情再一次陷入了低谷，看着自己冻裂的期盼，没有寻找到一丝阳光的暖和，我的脑海里总会出现着书包回家的冲动。作为学生，不学习还能干什么？况且我还身背着亲友们上高校的期盼。在老师的引导下，我又一次放慢了学习的脚步，分析着自己的不足，“金无足赤，人无完人”在这次的自省中，我最终发觉了自己的缺点，谁说学习和生活是二元对立的关系？在我们哲学上，它们二者应当是包含与被包含的关系才对。是啊，学习不正是我们学生生活的一部分吗？待我调整好学习和生活的关系后，我便起先了在学习中的生活，在生活中学习的安排……

小学的我，天真的以为学习的方法是死记硬背，并且多多易善；初中的我，固执的认为学习的内容，只是书本学问，只需死搬硬套；中学的我，才清晰的知道学习本身就是一门学问，学习是毅力于脑力的综合，学习是与生活密不行分的。谁