《过秦论》学案学生版

《过秦论》导学案学习规定：1.归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等2.理解贾谊在本文中提出的“反对暴政，倡导仁政”的观点。3.学习本文对比论证的办法。学习重难点：同1、3学习学时：3学时学习过程：一、课前尝试1.介绍作者和背景（1）贾谊，西汉人，是出名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊二十多岁时做了博士，很快破格提高为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。(2)贾谊生活的西汉早期，由于通过五百数年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，因此贾谊认为推行“仁政”能够“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。2.解题。本文选自《新书》，《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它涉及论政，论史等文字。《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其因素，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供应汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章含有很强的说服力和感染。3.知识积累（一）通假字①外连衡而斗诸侯/约从离衡（衡，通“横”）②孝公既没（没，通“殁”，死亡）③合从缔交/约从离衡/于是从散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的方略，称为“合纵”）④秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，疲倦）⑤信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问）⑥倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）⑦赢粮而景从（景，通“影”，像影子同样）⑧百有余年矣（有，通“又”）⑨非抗于九国之师也（抗，通“亢”，高）⑩威振四海（振，通“震”，震动）（二）古今异义①于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种状况下；西河：黄河以西。）②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；（在这时）③山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。）（三）一词多义1．固①据崤函之固（险固，结实，特指地势险要，城郭结实，形容词用作名词）②君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词）③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，觉得固（固守的据点，屏障，名词）2．因①因遗策（沿袭，动词）②因利乘便（趁着，介词）③因河为池（凭借，根据，介词）3．亡①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词）②追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队）③吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动使用方法，使……灭亡）4．制①吴起……赵奢之伦制其兵（统率，动词）②秦有余力而制其弊（制服，动词）③履至尊而制六合（统治、控制，动词）5．兵①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道（军队，名词）②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵（兵器，名词）6．策①蒙故业，因遗策（方略、计谋，名词）②振长策而御宇内（马鞭子，名词）7．致①以致天下之士（招引、招纳，动词）②致万乘之势（达成、获得，动词）8．之①不爱珍器重宝肥饶之地（的，构造助词）②……赵奢之伦制其兵（这，批示代词）③商君佐之（他，指秦孝公，代词）④聚之咸阳（代“天下之兵”，代词）9．及①非及向时之士（比得上，动词）②及至秦始皇（到，等到，介词）10．北①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语）②追亡逐北（败北的军队，动词作名词）11．度①内立法度（制度，名词）②试使山东之国与陈涉度长絜大（量长短）12．遗①因遗策（遗留下来，动词）②秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词）13．爱①不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词）②宽厚而爱人（爱惜，尊重，动词。）（四）词类活用1．名词作状语①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子同样；包，像布包同样；囊，像口袋同样）②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外）③南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）④然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子）⑤南取百越之地，觉得桂林、象郡（南，向南）⑥乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，在北方）⑦天下云集响应，赢粮而景从（云，像云同样；响，像回声同样；景，通“影”，像影子同样）⑧深谋远虑（远，从久远）2．名词作动词①履至尊而制六合（履，登上）②子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）③然陈涉瓮牖绳枢之子（牖，作窗户；枢，系户枢）④执敲扑而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打）⑤《过秦论》（过，指摘过失）3．形容词作动词①且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱）4．形容词作名词①据崤函之固（固，险要的地势。）②自觉得关中之固（固，结实的屏障。）③尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。）④因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。）5．动词作名词①追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）6．使动使用方法①外连衡而斗诸侯（斗，使……争斗）②会盟而谋弱秦/以弱天下之民（弱，使……弱，削弱）③约从离衡（离，使……离散）④伏尸百万，流血漂橹（漂，使……漂浮）⑤吞二周而亡诸侯/山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使……灭亡）⑥却匈奴七百余里（却，使……退却）⑦以愚黔首（愚，使……愚蠢）⑧序八州而朝同列（朝，使……朝拜）7.意动使用方法①尊贤而重士（重，以……为重，看重）（五）特殊句式1．判断句①自觉得关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。③仁义不施而攻守之势异也。2．被动句①一夫作难而七庙隳。②身死人手，为天下笑者，何也？③谪戍之众④天下诸侯已困矣3．省略句①尝以十倍（于秦）之地。②南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。③百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏。④聚之（于）咸阳。⑤铸以（之）为金人十二。⑥临不测之渊，以（之）为固。⑦蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。⑧身死（于）人手。4．宾语前置①信臣精卒陈利兵而谁何②仁义不施而攻守之势异也③崤函之固，自若也5．定语后置①伏尸百万②铸觉得金人十二③金城千里6．状语后置（介词构造后置）①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。②锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。③谪戍之众，非抗于九国之师也。（六）名言名句1．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。2．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（七）文学文化常识1．贾谊西汉政论家、文学家。代表作有：政论文：《论积贮疏》、《过秦论》、《陈政事疏》；辞赋：《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。2．战国四公子齐国的孟尝君（田文），赵国的平原君（赵胜），楚国的春申君（黄歇），魏国的信陵君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。3．天下的别称宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。4．九州古时天下分九州，有关九州的说法不一，普通认为涉及兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州惯用来代指“中国”。5．山东、关中、河山东：指崤山以东。关中：指函谷关以西的地区。河：特指黄河。如“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。6．五岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。7．合纵、连横合纵：是联合六国共同对付秦国的方略。亦作“合从”。连横：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的方略。亦作“连衡”。二、课堂探究1、作者认为秦灭亡的因素是什么？作者是如何运用事实来证明其论点的？2、作者先用哪句话揭发秦始皇政策的实质？哪几句写他的对外政策？哪几句写3、写陈涉起义这段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才干局限性、发难时兵员不多和武器简陋？哪句话概括了起义的成果？4、结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比？“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的？5、课文第二段将诸侯与秦国对比，第五段将诸侯与陈涉对比，其作用是什么？课文还从哪些方面进行对比，这几个对比交错在一起，有什么好处？三、课后作业（一）选择题1．下列词语中注音有误的一项是（）。A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín）B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大D．以窥（kuī）周室亡矢（shǐ）遗镞（zú）逡（qūn）巡2．选出下列句子中注音或解释有错误的一项（）。A．尝以十倍之地，百万之师，叩（kòu，击）关而攻秦。B．九国之师，逡巡（qūnxún，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。C．延及孝文王、庄襄王，享（xiǎng，享有）国之日浅，国家无事。D．隳（huī，毁坏）名城，杀豪杰。3．选出没有通假字的一项（）。A．外连衡而斗诸侯。B．秦有余力而制其弊。C．倔起阡陌之中。D．然陈涉瓮牖绳枢之子。4．下列各项中粗体词词义解释有误的一项是（）。A．因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）B．亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲倦）C．瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）D．履至尊（登上）以致天下之士（招纳）5．选出下列粗体字的解释不对的的一项（）。A．于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表达感谢。B．诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想方法削弱秦国的（的势力）。C．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。D．深谋远虑，行军用兵之道，不及向时之士也。向时：先前。6．下列句中粗体字活用与其它三句不同的一项是（）。A．外连衡而斗诸侯B．胡人不敢南下而牧马。C．却匈奴七百余里。D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。7．下列句子中粗体词解释有误的一组是（）。（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）A．（1）（3）B．（3）（4）C．（3）（5）D．（1）（4）8．《过秦论》是一篇史论，其最鲜明的特点是以叙事来说理，据史实而立论，叙事详尽而又有所侧重。本文记叙史实觉得后文论断蓄势。其叙事的重点在哪儿呢？选出对的的一项（）。A．秦孝公的野心B．惠文、武、昭襄王的实力C．秦始皇统一天下D．陈涉亡秦9．选出下面一句文言文的对的译文（）。原文：良将劲弩守要害之外，信臣精卒陈利兵而谁何。A．优良的将领使用强劲的弓弩守卫着要害之地，相信臣子和精锐的兵卒陈放着利害的兵器，盘问着来往行人。B．优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士兵、陈列着坚利的武器，盘问来往的行人。C．优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害之地，可信的大臣，精锐的士卒、陈列着坚利的武器谁能奈何。D．良好的大将用强有力的弓弩守着要害的地方，相信大臣精良、士卒陈列。兵器利害谁能奈何。10．选出下面译文对的的一项（）。试使山东之国与陈涉度长挈大，比权量力，则不可同年而语矣。A．试着让山东的国家与陈涉比比长短，较劲一下权势和军力，简直不能同日而语。B．假使让殽山以东的国家与陈涉的军队比比长短，较劲一下权势和军力，简直不能同日而语。C．假使让山东诸国与陈涉比比长度，较劲权力的大小，就不能够同日而语了。D．尝试着让殽山以东的国家同陈涉的军队比比权势和军力的大小，简直不能相提并论。（二）判断并修改1．“秦孝公据殽函之固”中的“殽函”指的是殽山和函谷关。2．文中提到的“战国四公子”是指齐国的孟尝君、韩国的平原君、楚国的春申君和吴国的信陵君。3．“履至尊而制六合”中的“六合”是指天地四方。4．“然后践华为城，因河为池”中的“华”、“河”指的是华山和渭河。5．“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中“山东”是指太行山以东。6．“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。7．题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超出秦国”。8．“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。9．“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的成果。10．本文全篇分析了秦灭亡的种种因素，是一篇典型的议论文。11．文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（三）综合训练1．阅读下文，完毕各题且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非①______于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非②_____于钩戟长铩也；谪戍之众，非③_____于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非④_____向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）选择恰当的词语填在横线上。（）A．铦B．及C．尊D．抗（2）这一段进行多方面对比的目的是（