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文档简介

第第页大班语言方案水的三态变化

大班语言方案水的三态改变

［活动目标］

1.引导幼儿体验探究与发觉的乐趣。

2.进展幼儿的观测力，提高观测的坚持力。

3.援助幼儿理解故事内容，了解水的三态改变。

［活动预备］

1.提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。

2.教学活动课件。.

3.录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。

［活动过程］

一.观测、沟通，激发探究欲望

1.老师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。

2.观赏"漂亮的冰花'，回忆制作过程。

老师提问：

(1)"小伙伴，你们手里拿的是什么?'(冰花)

(2)"冰花是怎么制作出来的?'个别幼儿回答，老师小结冰花的制作过程。

3."冰中取宝'。

老师出示自己的冰花，提问：

(1)"老师这儿也有一个冰花，小伙伴们看美丽吗?'(美丽)

(2)"我的冰花里面还藏着小玩具呢?你的冰花里面藏着东西了吗?'(有)

(3)"怎样才能将冰中的小玩具取出来?幼儿想出各种方法，老师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或暖和的地方。

二.探究体验，感知水的三态改变

1.试验，让幼儿大胆表达自己所观测到的现象。

(1)"刚才，有个小伙伴说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗?'老师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观测冰变水的过程。，大，考.吧.幼。师,网，出,处!

(2)"给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢?'幼儿思索后，老师将水倒入锅中加热，幼儿观测水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。

(3)出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。"请小伙伴想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么改变呢?'幼儿思索后，老师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观测水蒸气变水的过程。

2.老师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。

"小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗?'

跳完舞后，请幼儿观测与思索：我们手上的小水滴到哪里去了?引导幼儿直观感知水的蒸发。

3.观赏课件《小水滴旅行记》。提问：

(1)小水滴被太阳公公晒着，变成了什么?

(2)水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么?

(3)云彩越聚越多，又变成了什么?

(4)小水滴在很冷的地方会变成什么?

三.制造表现，感受胜利的乐趣

幼儿听音乐做游戏《小水滴变变变》，用动作巩固水的三态改变。

［活动延伸］

1.幼儿观测阳光下的冰花。

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