2021年高考作文全国乙卷 解析及范文

2021年高考作文全国乙卷解析及范文

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以“箭”比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发,

发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸

行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

命题方向

科学精神：理性思维勇于探究

人文底蕴：人文情怀人文积淀

学会学习：勤于反思

责任担当：社会责任

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.真实情境的限制。作文材料突破了以往辩论词、读书会发言、国旗下讲话等具体情

境的限制，而是引导学生在作文任务要求的外在形式之下发掘文本材料的深刻内涵，把材

料立意同当代青年的追梦历程、自我发展的思考紧密结合起来，阐述个人对理想追求的基

础、方法、路径、目标及其关系的思考和感悟。

2.典型任务的限制。2021年全国乙卷高考作文在任务设置上更为开放，文体指令、读

者指令不再做形式化的限制，重点从内容指令上做文章，要求考生做到如下几点：首先，

从材料出发，得出启示；其次，启示需要围绕当代青年对理想的追求开展；最后，行文过

程要体现你对自身发展的思考。

内容方面要求结合材料内容，联系当今时代，从扬雄对理想追求的譬喻出发，梳理总

结出对青年人追求理想的个性化感悟和思考，体现青年人思想认识的深度和昂扬奋进的精

神风貌。

作者指令：一名即将毕业的高三学子，对国家的发展历史、当下的时代特点、青年人

的思想动态有自己的思想认识。

3.价值判断的限制。本次作文重点考查学生感悟型作文的逻辑思辨，引导学生关注理

想追求的艰辛历程和必要条件、可行路径，引导学生树立远大的人生理想抱负，以积极有

为、健康向上的价值取向去投入到火热的奋斗岁月中。从命题导向上，旨在让学生更多关

注个人成长与国家发展的密切关系，暗中考查了新时代青年追梦、中国共产党建党百年以

及新中国建设发展成就等时•事内容，引导学生关注历史中所凝聚的中国精神，并传承这些

优秀的文化和品质，一定程度上体现了对学生正确价值观的引导，青年人需要为了理想和

信仰而不懈奋斗，砥砺品格成就人生，将个人遭际与国家命途、民族振兴联系起来，需要

为梦闯关、奋勇拼搏，要以青春之我，造就青春之中华。在阐述理由的过程中，既要体现

个人的思考，更要为这个群体发声，展现积极向上的正能量。

开放性

1.立意角度的开放。考生可结合自身发展谈追求理想所需具备的条件，如修身、正思、

立义、奠而后发等，可以谈追求理想的基础、方法、路径、目标以及这些要素相互间的关

系。考生可以着眼全局，从整体角度确定立意；也可以侧重能引发自己强烈共鸣的某一个

方面进行立意。立意角度是开放的。

2.联想与思考、选材与论证是开放的。考生在内容侧重、谋篇布局、素材引用、论证

分析、语言风格上有一定的自由度。结合材料、自主立意，切入点也较为多元。因为需要

结合上述材料，每一位考生对于材料理解的侧重点和行文的思路必定有所不同。因为需要

结合自我发展谈青年追梦的思考认识，那么必定会有深浅之分。同时每一位学生的素材积

累和语言习惯有自身的特点，允许学生多样化运用论证方式，阐发自己的理解和感悟。

解题

仔细阅读材料发现，材料分为三部分：

第一部分为一段文字，第一句为概括句，可以理解为立意的核心所在，也是文章整体

架构的源泉所在。第二句是汉代辞赋家、思想家扬雄对于理想追求的一段精彩譬喻。第三

句是对其的解释，较为直白、显豁。同样对其深度解读，能够挖掘出较为深刻的立意点。

第二部分为核心任务情境，要求学生以上述材料为生发点，得到青年追梦方面的启示；

同时结合个人和青年发展谈思考和认识。

第三部分为常规性要求。

参考立意

切题立意：

1.树立宏远目标，追梦成就人生。

2.不忘奋斗之志，砥砺青春报国。

3.格物格己寻大道，胸怀大义俯身行。

4.青春筑梦黄土地，矢志建功新时代。

5.修身正心，勇敢追梦。

偏题立意：

1.缺乏材料意识。（不能抽离出理想追求的若干要素和内在逻辑层次。）

2.缺乏身份意识。（不能体现青年人对理想追求的思考和认识。）

3.缺乏对情境的认知，将其泛化为传统的议论文写作。（不能结合材料谈对当代青年追

梦的启示。）

下水文

修身直行为大道，取义成城酬初衷

一一谈扬雄的弓弩论对青年追梦的启示

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”道出了三闾大夫对美政治世理想的孜孜求索。

“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”成为了守常先生为了信仰和主义而取义成仁的铿锵誓

言。“在追求真理的道路上，躬行实践、厚积薄发，不负时代的担当”是在双星陨落之际对

无双国士袁老和吴老最好的缅怀。从个人的接续奋斗到民族的砥砺复兴，从美美与共的大

同理想到救亡图存的紧要关头，从壮美如画的蓝色海疆到冰封万里的雪域高原，都传唱着

一首关于理想与追求的歌谣。

汉代扬雄以弓弩为喻，勘破了理想变为现实的路径。以修身正心为基，以取义成仁为

的，谋定后动，蓄势而发，必能功成。是呵，我们身逢盛世，亦当明确自我的时代坐标，

找准自我的发展方向，树立正确的理想抱负，明晰自己的职业选择，蹈厉奋发，正道直行，

将个人的理想追求融入国家富强、民族复兴的时代洪流中。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”对理想的追求，当始于修身正行，明心见性。

在不断艰辛求索、砥砺品格的过程中，理想的追求之路虽道阻且长、遍布荆棘，但终会到

达。屈子以千古绝唱《离骚》剖白自我，一生追求美政理想，九死未悔，终披发行吟于泽

畔，自沉汨罗，遗恨千古。他的一生虽不遇于当世，但志节不改、初心不渝。无论顺逆通

达，始终葆有志洁行廉的高尚节操，纵使“芳与泽其杂糅”，仍“昭质其犹未亏”。“朝饮木

兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”“制支荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，他以修身洁行高标独

立，传颂后世。我想，他留给我们当代青年的不在于其宏大的政治抱负，而在于其不懈求

索、砥砺风节的精神和对初心的坚守、对理想的执着。

“不驰于空想，不鹫于虚声。”对理想的追求，当以大义为臬，以实干为梯。在不断淬

炼信仰、涅槃蝶变的过程中，理想的攀援之路虽奇伟瑰怪、崔嵬险绝，但终会登顶。大钊

先生是五四新文化运动的旗手。在那个风雨飘摇的动荡年代，以李大钊、陈独秀等为先锋

的五四同仁，在寻找救亡图存的道路上艰辛跋涉、不断摸索着。无政府主义、实用主义、

工读主义、马克思主义，各种繁杂难辨的思潮从西方扑面而来，经过各种论战和实践，中

国人最终选择了用马克思主义来救中国。“镰刀斧头砺壮志，红船摇曳天地春。”中国共产

党诞生，让中国革命的天地焕然一新。今年是党的百年华诞，举国同庆。作为新时代青年，

我们在回首党栉风沐雨的征程中，更感受到理想与主义的伟大魅力和磅礴力量。“试看将来

的环球，必是赤旗的世界”，这是取义成仁的守常先生的诀别之语。是啊，那些为了理想和

主义献身的革命先烈们，为了今天的和平安宁和幸福生活接续奋斗、前仆后继，以实干和

奋斗之姿为我们树立起一座座精神丰碑。

“让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的

人生。”对理想的追求，当勇挑时代重任，书写无悔青春。在不断寻梦追梦、擘画青春的过

程中，理想的实现之路虽几多坎坷、几多欢歌，但终会梦圆。从《觉醒年代》中的延年乔

年兄弟到《破壁少年》中的清华超算团队，从战天斗地的一代代塞罕坝人到''东深供水工

程”的建设者团队，从“嫦娥”飞天、“天问”问天到“奋斗”深潜、“九章”问世，英雄

的中华儿女始终把自己的命运同祖国的发展、民族的未来紧密相融。前潮汹涌，后浪澎湃。

我们更当在追求理想的过程中，勇于走在时代前列，扎根最芬芳的土地，投身最火热的事

业，做奋斗者、开拓者和奉献者。

“黑天鹅”“灰犀牛”的阴影终会散去，中国蓝、华夏魂将福泽九州。新时代的青年,

应当笃信“不被世界改变，才能改变世界。我是什么样子，