第14課+誕生日+课件+【知识精讲精研】人教版初中日语七年级

第14課誕生日1、日语书在哪里。

日本語の本はどこにありますか。2、老师在哪。

先生はどこですか。3、请给我便宜的安いのをください４、什么是真理。

何が真理ですか。5、我上周和小李去了图书馆。

私は先週李さんと図書館に行きました。

私と李さんは図書館にいきました。新出単語暖（あたた）かい④今天真暖和啊。今日（きょう）は暖かいですね。暖かい手さむい、つめたい、あつい、すずしい【1类形容词】暖和的，温暖的うれしい③【辨析】嬉（うれ）しい强调个人的、一时的快乐（如收到礼物的瞬间,收到邀請）楽（たの）しい更强调一种氛围带给人的、有持续性的快乐（如暑假去旅游，去游乐园玩等）【1类形容词】（嬉しい）高兴的紅茶（こうちゃ）⓪好喝的红茶おいしい紅茶緑茶（りょくちゃ）〜〜グリーンティー抹茶（まっちゃ）レモンティー【名词】红茶かかる【自1动词】相当于汉语的“需要，花费（钱、时间等）”1.花费钱财お金がかかる。2．花费时间。時間がかかる。かける（掛ける）（他1动词）拉上，悬挂，戴上カーテンをかける、眼鏡をかける、橋をかける消（け）しゴム⓪ゴム：橡胶消（け）す⓪（1类动词·他）電気（でんき）を消します关灯火（ひ）を消します灭火消（き）える：自動詞電気が消えます。【名词】橡皮ごちそう⓪食材（しょくざい）料理（りょうり）ごちそう【名词】好吃的饭菜；款待买菜（食材）做饭，做好的饭菜好吃的饭菜饭前：いただきます。

（我开动了）饭后：ごちそうさまでした。

（多谢款待）さあ①用于劝诱或催促：さあ、始めましょう。さあ、行きましょう。表示难以判断，不能明确回答：さあ、どうでしょう。呀，是怎么样呢。さあ、どうしようかな。呀，怎么办啊。【感叹词】来吧，开始吧最近（さいきん⓪）日語中的最近指的是過去的最近。她最近结婚。彼女は最近結婚しました。【名词·副词】最近シャープペンシル④【略】シャーペン【名词】自动铅笔万年筆（まんねんひつ）名词，钢笔誕生日（たんじょうび③）祝你生日快乐。

A：お誕生日おめでとう（ございます）。

B：ありがとう（ございます）。

【名词】生日尊敬語誕生日（たんじょうび③）誕生日プレゼント生日礼物誕生日パーティー生日聚会誕生日カード【名词】生日おめでとう（ございます）おめでとう（ございます）表示祝贺，还可以用于祝贺获胜、获奖、毕业、入学、结婚等。チーズ①チーズケーキはい。撮りますよ。チーズ。【名词】cheese奶酪，乳酪地下鉄（ちかてつ⓪）交通機関：バス電車（でんしゃ）新幹線（しんかんせん）飛行機（ひこうき）タクシー：的士車（くるま）：汽车自転車（じてんしゃ）：自行车自動車（じどうしゃ）：汽车【名词】地铁ディーブイディー⑤CD：シーディー【名词】DVD英语字母的日文读法A（エー／エイ）B（ビー）C（シー）D（ディー）E（イー）F（エフ）G（ジー）H（エッチ／エイチ）I（アイ）J（ジェー／ジェイ）K（ケー）L（エル）M（エム）N（エヌ）O（オー）P（ピー）Q（キュー）R（アール）S（エス）T（ティー）U（ユー）V（ブイ）W（ダブリュー）X（エックス）Y（ワイ）Z（ゼット）どのくらい⓪どのくらいどのぐらい（どの位）乘坐巴士大概花费多少时间。A：バスでどのくらいかかりますか。B：15分ぐらいです。※也可以说どれぐらい【副词】多少；程度如何話（はなし）③おもしろい話つまらない話何の話ですか？【名词】（说的）话；故事；话题柔（やわ）らかい④体（からだ）が柔らかい：身体柔软頭（あたま）が柔らかい：头脑灵活※【反】固（かた）い：硬的，坚实的固いご飯／石頭が固い：顽固，死脑筋【1类形容词】柔软的，柔和的流行（りゅうこう）⓪流行のアニメ流行の映画新型コロナウイルスの流行※流行る（はやる）【1类动词·自动词】【名词】流行，时兴，时尚；蔓延歴史（れきし）⓪中国の歴史日本の歴史【名词】历史日本の歴史いつ①什麽時候什么时候去日本。いつ日本に行きますか。什么时候回家。いつ家に帰りますか。〜時間（じかん）～小时P78１時間（いちじかん）２時間（にじかん）３時間（さんじかん）４時間（よじかん）５時間（ごじかん）６時間（ろくじかん）７時間（ななじかん）８時間（はちじかん）９時間（くじかん）１０時間（じゅうじかん）何時間（なんじかん）〜時間半（じかんはん）～小时半一日（ついたち）二日（ふつか）三日（みっか）四日（よっか）五日（いつか）六日（むいか）七日（なのか）八日（ようか）九日（ここのか）十日（とおか）十一日（じゅういちにち）十二日じゅうににち十三日十四日（じゅうよっか）十五日十六日十七日十八日十九日20日（はつか）文法を勉強しましょう！p751、接续：Vましょう由

Vます变化而来2、含义：提议对方与自己一起行动，呼吁。

让我们一起做～吧3、注意：①多用于熟人或晚辈

②对方同意的可能性很大时使用。③面对上级的时候，应该使用どうですか。いかがですか。4、例文：ご飯を食べましょう。

1动词连用形＋ましょう

练习：把句子改成“ましょう”的形式

★一緒に部屋の掃除はやる。

★一緒にご飯を作る。★いっしょに帰る。★みんなで歌を歌う。★王さん、今晩映画を見る。

★明日一緒に学校に来るやりましょう作りましょう帰りましょう歌いましょう見ましょうきましょう1、王文君、一緒にバスケットボールをしましょう。

王文，一起去打篮球吧。2、今晩は日本語の会話（かいわ）を練習しましょう。

今晚一起练习日语会话吧。3、李佳さん、一緒に健太君たちの応援に行きましょう。

李佳，一起去给健太他们加油吧。4、明日体育部へ運動に行きましょう。

明天去体育部运动运动吧。れんしゅうおうえんうんどう翻訳しましょう。1．我们明天一起看电影吧。

私たちは明日いっしょに映画を見ましょう。2．我们一起学习日语吧。

私たちはいっしょに日本語を勉強しましょう。3．一起回家吧。

一緒に家に帰りましょう。

好的，一起回家吧。

ええ、一緒に帰りましょう。应答时可以使用ましょう进行回答。补充：ましょうか。1、接续：Vましょうか由

Vましょう变化而来2、含义：提议对方与自己一起行动，邀请。

让我们一起做～吗3、区別：更加委婉，更加礼貌，替对方考虑更多。

4、例文：ご飯を食べましょう。ご飯を食べましょうか。

一起吃饭吗。一起吃饭吗。2NからNまで从...到...1、接続：【场所】から【场所】まで

【时间】から【时间】まで2、用法：「から」接在名词后面表示时间或空间上的起点，相当于汉语的“从…”。「まで」表示终点，相当于汉语“到…”。3、翻訳：从～到～

「から」「まで」也可以各自单独使用。①わたしは７時から11時まで勉強しました。②李さんは月曜日から水曜日まで休みました。1、时间上的起点和终点：2、空间上的起点和终点：③健太君は東京から北京まで飛行機で行きました。④わたしの家から学校まであまり遠くありません。李さんは先月北京から来ました。田中さんは２時まで勉強します。練習しましょう上课时间是从10点到12点。授業は10時から12時までです。小森从2点开始学习。森さんは2時から勉強します。下午五点之前在学校。午後5時まで学校にいます。練習しましょう1.甲：从北京到东京乘飞机要多少钱？北京から東京まで飛行機でいくらですか。乙：坐飞机要4万日元。

飛行機で4万円です。2.昨天，我从车站乘公交车回家。

昨日、駅から家までバスで帰りました。3.我的朋友是从大阪来的。

友達は大阪から来ました。3Nくらい（ぐらい）A：このパソコンはいくらですか。B：だいたい２０万円ぐらいです。

大约20万日元。1、接续：“くらい”是助词，附在数量词后面2、用法：表示大致的时间和数量。

也常用作“ぐらい”。

有时还与副词だいたい同时使用。3、翻译“左右”，“大概”，“大约”1、ここから駅までバスで40分くらいかかります。

从这里到车站乘公交车大约要40分钟。2、このズボンは８０元ぐらいです。

这条裤子80元左右。3、あそこに4歳ぐらいの女の子がいます。

那边有一个4岁左右的女孩。例を挙げましょう。区別：「くらい（ぐらい）」と「ごろ」1.あした、２時

行きます。2.昨日、２時間

練習をしました。3.ゆうべ、コーヒーを二杯

飲みました4.昨日何時＿＿＿＿家に帰りましたか〜ごろ接尾词，用在表示时间点的词后面〜ぐらい助词，用在表示时间段，量（范围）的词后面ごろぐらいぐらいごろ選びましょう（ごろ、ぐらい）１、うちから会社まで１時間（）かかります。２、私は毎朝７時（）に起きます。３、この梨は800円（）です。４、南さんの身長は１７０センチ（）です。ぐらいごろ、ぐらいぐらいNや

1、接続：Nや（Nや）N（など）

“や”常常和“など”呼应使用2、用法：附在名词后面，表示列举两个或多个事物。3、翻訳：〜呀～什么的，〜啦～之类

4、注意：と”列举的是所有事物，而“や”含有除此之外还有其他同类事物的意思，李さんはサッカーや野球が好きです。李さんはサッカーと野球が好きです。1、教室に机や椅子（いす）があります。

教室里有桌子，椅子什么的。2、朝ご飯はパンや果物を食べました。

早餐吃了面包啦水果什么的。3、美月さんは梨（なし）やりんごが好きです。

美月喜欢吃梨啦苹果之类的。4、昨日本屋で本や雑誌やノートを買いました。例を挙げましょう。と和や的区别とや列举两个、两个以上的所有事物列举两个、两个以上的事物；指的是除此之外还有别的东西eg：梨とりんごともも

梨和苹果和桃子eg：梨やりんごやもも

梨啦苹果啦桃子之类的Nから

1、用法：助词，附在名词后面，表示动作的主体，出处,起点。2、翻译：根据句子语义具体翻译。1，この腕時計（うでどけい）はわたしからです。

这块手表是我送的。2，この手紙は鈴木さんからです。

这封信是铃木寄来的。1、これは鈴木さんからの手紙です。

这个是铃木寄来的信。2、美月さんからの葉書（はがき）が来ました。

美月寄来的明信片到了。3、これは王さんからのプレゼントです。

这个是小王送来的礼物。から后可以加の。表示动作的主体，出处。練習しましょう。１、冬休みは来週＿＿始まります。

Aに

Bまで

Cから

Dが２、あなたの家は学校＿＿遠いですか。

Aと

Bを

Cで

Dから３、李さん＿＿の手紙が届きました。

Aと

Bは

Cに

Dから4、窓＿＿ゴミを捨てはいけない。

Aで

Bから

Cに

Dまで5、李先生＿＿いろいろ教えました。

Aで

Bから

Cを

Dまで1、これは鈴木さんへの手紙です。

这个是给铃木的信。2、美月さんへの葉書（はがき）です。

这是给美月的信3、これは王さんへのプレゼントです。

这个是给小王的礼物。へ后可以加の。へ读作e,表示