【公开课】土壤（第三课时）课件人教版(2019)高中地理必修第一册

第三课时——土壤的功能和养护改革开放以来，我国城镇化迅速。然而，近些年来，每逢雨季，我国自南向北，一些城市内涝严重，人们戏称到城市“看海”。有人说这种现象与城市地面由沥青、混凝土取代土壤有关。案例分析——城市“看海”城市化前城市化后结合城市化前后的水循环示意图，分析“城市看海”的主要原因？土壤具有透水性1.运用图文资料，掌握影响土壤的功能与养护。2.了解土壤对于自然环境和人类的重要性，以及人类应合理利用土壤。【学习目标】

下面开始自主学习，先认真研读课本，独立思考，然后完成习案上的内容。【自学深思】1.读课本材料地方病与土壤，什么是地方病？地方病如何预防和治疗？2.人类应如何合理利用土壤？【合作探究】1.读课本材料地方病与土壤，什么是地方病？地方病如何预防和治疗？2.人类应如何合理利用土壤？【激情展示】一、土壤在地理环境中的地位土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系有机界和无机界的关键环节具有重要的蓄水、保水功能可以种植农作物，获得食物为植物生长提供扎根立足的条件人类饲养动物以植物为饲料二、土壤功能【教师讲评】早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已经有几千年的历史了。思考：哪一幅是亚马孙河流域的自然土壤？案例分析——亚马孙河流域的土壤改良【教师讲评】你知道有哪些常见的土壤养护措施吗？红花草春季深耕绿肥作物广施农家肥休耕三、土壤的养护休耕地【教师讲评】盐碱地及形成三、土壤的养护毛细现象土壤表面的盐分主要是来自地下水，即地下水的上升将盐分积累到土壤表面。思考：土壤中的盐分从哪里来？——以盐碱地治理为例【教师讲评】盐碱地中国主要现有盐碱地占耕地面积比例示意图（图源：中国国家地理）【教师讲评】高：地下水位高，使盐分随水位上升大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移（风/太阳等，动力）有：有盐分积聚水盐运动的季节规律盐碱地及形成华北地区盐碱地春季夏季？？蒸发降水【教师讲评】思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。北丘洼重盐碱地原貌(1989年春)山东省禹城北丘洼曾是土壤盐碱化严重的地区。这里频繁旱涝，春季蒸发强烈，夏季雨水较多。因此，土壤具有春秋季节返盐、夏季淋盐、冬季盐分相对稳定的特征。案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理【教师讲评】水稻：喜高温环境，生长需水量较大

土壤PH值6.0-7.5小麦：耐旱、耐寒，土壤PH值5.5-6.5图中所示盐碱地上，种植的是什么农作物呢？PH值＞8【教师讲评】【课堂小结】土壤容重是指田间自然状态下，单位体积土壤烘干后的重量。土壤容重与土壤质地、压实状况、土壤颗粒密度、土壤有机质含量及各种土壤管理措施有关。有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小，土壤发育良好。据此完成下列小题。1．土壤容重越大（

）A．有机质含量越低 B．土壤孔隙度越高C．单位体积土壤干重越轻 D．越利于作物生长2．下列四种土壤中，土壤容重最小的是（

）A．东南丘陵的红壤 B．松嫩平原的黑土C．四川盆地的紫色土 D．长江中下游平原的