黑龙江省齐齐哈尔市龙江县5校联考2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试卷(解析版)一、选择题：（每小题2分，共20分）1．（2分）在国际单位制中，热量的单位是（）A．牛顿 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特2．（2分）通常情况下，下列物品属于绝缘体的是（）A．铅笔芯 B．钢板尺 C．一元硬币 D．橡皮3．（2分）海水对周围气温能起一定的调节作用，这主要是由于海水的（）A．比热容大 B．密度大 C．比热容小 D．密度小4．（2分）寒冷的冬天，人们常常会感到手冷。为了使自己的手更暖和些，可采用如图所示的两名儿童所用的方法。从物理学的角度看（）A．男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 B．男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 C．两人都是通过做功取暖 D．两人都是通过热传递取暖5．（2分）在下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A．放入冰箱中的食品温度降低 B．冬天用暖水袋暖手，手会感到暖和 C．两手相互摩擦，手的温度升高 D．冬天利用热水流过暖气片来取暖6．（2分）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．温度为0℃的物体没有内能 B．同一物体温度升高时含有的热量增加 C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变 D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少7．（2分）在内燃机工作的四个冲程中，发生内能和机械能相互转化的冲程是（）A．吸气冲程和压缩冲程 B．压缩冲程和做功冲程 C．做功冲程和排气冲程 D．排气冲程和吸气冲程8．（2分）某校初三年级的学生参观了学校锅炉房后，提出了以下几种提高炉子效率的建议，其中不应采纳的是（）A．鼓风机向炉膛内吹风，把煤粒吹起来燃烧 B．向炉内多加些煤，加大火力 C．煤磨成粉，用空气吹进炉膛 D．用各种办法增大受热面积9．（2分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．内能越多的物体，放热越多 B．温度越高的物体，含有的热量越多 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体温度升高，一定吸收热量10．（2分）质量相同的两球，已知甲球比热是乙球比热的2倍，乙球吸收的热量是甲球吸收热量的2倍（）A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．1：4二、多项选择题（每小题3分，共9分）（多选）11．（3分）一台四冲程内燃机转速为600转/分，则说法不正确的是（）A．每分钟做功100次，共有600个冲程 B．每分钟做功200次，共有200个冲程 C．每秒做功20次，共有10个冲程 D．每秒做功5次，共有20个冲程（多选）12．（3分）如图所示，A、B是两个完全相同的验电器，A带有大量的负电荷，用铜棒C连接两金属球，则（）A．电子从B流向A，电流方向从A到B B．电子从A流向B，电流方向从B都A C．正电荷从B流向A，电流方向从A到B D．正电荷不定向移动（多选）13．（3分）某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．如图是他们根据记录的数据绘制的“温度—时间”图象冰＝2.1×103J/（kg•℃），c水＝4.2×103J/（kg•℃），由图象可知（）A．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰大 B．冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变 C．冰在熔化前内能增加4.2×104J D．在CD段，水吸收的热量是4.2×104J三、填空题（每小题2分，共20分）14．（2分）“钻木起火”是通过的方式改变内能的。“墙内开花墙外香”属于现象。15．（2分）图（甲）所示的实验现象说明分子间存在。图（乙）所示的实验现象说明越高，分子热运动越剧烈。16．（2分）“热”字有的时候表示温度、有的时候表示热量、有的时候表示内能。热传递的热表示，天气热的热表示。17．（2分）三个带电体，甲、乙互相排斥，甲、丙互相吸引，那么乙带电，丙带电。18．（2分）牡丹江局是水稻的主产区之一。水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，以防霜冻。是因为水的较大。气温降低时，水能放出较多的（选填“温度”，“内能”，“热量”）。19．（2分）大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有种，同种电荷相互。20．（2分）将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球（c铝＞c铁＞c铜）浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温（“相同”或“不同”），从沸水中吸收热量最多的是球。21．（2分）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来的方法使物体带电，带电体具有的性质。22．（2分）如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在冲程，在这个冲程中它会将某种能量转化为能。23．（2分）在“节能减排，低碳生活”的理念下，太阳能越来越受到人们的青睐，太阳能热水器主要是通过方式增加水的内能，装有40L水的热水器温度升高25℃，水的内能增加了J．（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）；ρ水＝1.0×103kg/m3）四、探究与实验题：（24题13分，25题8分，26题3分。共24分）24．（13分）为研究水和煤油的吸热能力，小明用如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究：时间/min0246810T水/℃57101525T煤油/℃5915253545（1）实验前，小明应选取初温和质量（选填“相等”或“不等”）的水和煤油进行实验。（2）在安装实验装置时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。检查装置时发现图乙装置中存在的一处错误是。（3）改正装置后开始实验，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌是为了使水和煤油。（4）小明每隔2min读取一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表格中，其中第8min时水的温度如图丙所示℃。（5）实验中，用间接反映水和煤油吸热的多少，通过比较（前两空均填“加热时间”和“温度变化”）的多少来判断水和煤油吸热能力的强弱的。分析数据可知，（选填“水”或“煤油”）的吸热本领更强。（6）根据表格数据可知，煤油第8min的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）第10min的内能。（7）根据表格数据可知，烧杯中的水和煤油，升高相同的温度时（选填“相同”或“不相同”），煤油的比热容是J/（kg•℃）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]（8）实验结束后撤去酒精灯，的温度下降得慢，利用该特性小明选其为暖手袋的供热物质。（9）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是J。（q酒精＝3.0×107J/kg）25．（8分）将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，如图乙所示。根据图象回答下列问题：（1）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的；（填“A”或“B”）（2）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中；（填“A”或“B”）（3）水的初温是℃，热奶的末温是℃，水的末温是℃；（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的。这个过程中热奶的内能，水的内能。26．（3分）如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定为同一导线的两端（填字母，下同）。（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光，则A和为同一根导线的两端。五、分析与交流题（27题6分，28题4分。共10分）27．（6分）阅读下面的短文，回答问题。热传导热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。下面来介绍传导。如图所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热。可以看到，然后其它几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着差，就会有热传递现象发生。（2）热传递的三种方式是：、对流和辐射。（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。这是因为。28．（4分）夏天到海边玩，白天的时候会发现海水是凉的，而沙子却烫脚六、综合计算题：（29题8分，30题9分）29．（8分）可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，但是我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先水平。用燃气锅炉烧水时，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg▪℃），天然气的热值q天然气＝4.2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的16倍，求：（1）水吸收的热量。（2）燃气锅炉烧水时的效率。（3）若换用可燃冰，应使用多少立方米的可燃冰？30．（9分）图所示为小排量汽车，以72km/h的速度，在水平路面上匀速行驶了72km（即牵引力的功率）为23kW，汽油的热值为4.6×107J/kg。则关于上述的行驶过程，试求：（1）所用时间是多少（2）汽油完全燃烧放出的热量（3）该汽车发动机的效率

参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共20分）1．（2分）在国际单位制中，热量的单位是（）A．牛顿 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。【解答】解：在国际单位制中，A、牛顿是力的基本单位；B、伏特是电压的基本单位；C、焦耳是功和各种能量的基本单位，故C符合题意；D、瓦特是功率的基本单位。故选：C。【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2．（2分）通常情况下，下列物品属于绝缘体的是（）A．铅笔芯 B．钢板尺 C．一元硬币 D．橡皮【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体。【解答】解：铅笔芯、钢板尺，都属于导体，属于绝缘体。故选：D。【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念。对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背。如塑料、橡胶、陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体。3．（2分）海水对周围气温能起一定的调节作用，这主要是由于海水的（）A．比热容大 B．密度大 C．比热容小 D．密度小【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。【解答】解：因为水的比热容较大，白天，吸收相同的热量；夜晚，水的温度降低的少，能有效调节气温。故选：A。【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、应用好“m、Q相同时，c大的Δt小”是本题的关键，可以借助Q＝cmΔt帮助记忆。4．（2分）寒冷的冬天，人们常常会感到手冷。为了使自己的手更暖和些，可采用如图所示的两名儿童所用的方法。从物理学的角度看（）A．男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 B．男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 C．两人都是通过做功取暖 D．两人都是通过热传递取暖【分析】要知道属于哪种改变物体内能的方法，应该知到热传递和做功的特点，热传递是能量的转移，做功是能量由一种形式转化成另外一种形式；“呵气”是能的转移，“搓手”是做功。【解答】解：女孩手捧水杯，水杯温度较高，是通过热传递的方式改变手的内能；男孩双手搓擦克服摩擦做功，机械能会转化为手的内能。故选：B。【点评】能从能量的转化和转移的角度来理解改变内能的这两种方式是解决该题的关键。5．（2分）在下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A．放入冰箱中的食品温度降低 B．冬天用暖水袋暖手，手会感到暖和 C．两手相互摩擦，手的温度升高 D．冬天利用热水流过暖气片来取暖【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。【解答】解：A、在冰箱中的食品温度降低，故A错误；B、冬天用暖水袋暖手，是用热传递的方式改变内能；C、两手相互摩擦，是克服摩擦做功，故C正确；D、冬天利用热水流过暖气片来取暖，通过热传递的方式改变内能。故选：C。【点评】做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。6．（2分）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．温度为0℃的物体没有内能 B．同一物体温度升高时含有的热量增加 C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变 D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少【分析】（1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和，一切物体都有内能；（2）热量是一个过程量；（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小。【解答】解：A、温度为0℃的物体也具有内能；B、热量是一个过程量，故B错误；C、正在沸腾的水吸收热量，内能增加；D、在相同物态下，它的内能会减少。故选：D。【点评】本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中考的热点。7．（2分）在内燃机工作的四个冲程中，发生内能和机械能相互转化的冲程是（）A．吸气冲程和压缩冲程 B．压缩冲程和做功冲程 C．做功冲程和排气冲程 D．排气冲程和吸气冲程【分析】内燃机四个冲程中的能量转化情况：吸气和排气冲程不发生能量转化，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能。【解答】解：内燃机的四个冲程是吸气、压缩、排气冲程，压缩气体对气体做功；做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动。吸气和排气冲程不发生能量转化。故选：B。【点评】本题主要考查了内燃机的四个冲程及能量转化情况，是一道基础性题目。8．（2分）某校初三年级的学生参观了学校锅炉房后，提出了以下几种提高炉子效率的建议，其中不应采纳的是（）A．鼓风机向炉膛内吹风，把煤粒吹起来燃烧 B．向炉内多加些煤，加大火力 C．煤磨成粉，用空气吹进炉膛 D．用各种办法增大受热面积【分析】热效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，要提高热机的效率，就要提高燃料的利用率，减少热损失。【解答】解：要提高炉子的效率，需要使燃料充分燃烧。A、鼓风机向炉膛内吹风，可以使煤燃烧的更充分；B、向炉内多加些煤，这是消耗更多的燃料；C、煤磨成粉，可以使煤充分燃烧；D、用各种办法增大受热面积，可以提高炉子的效率。不能提高炉子效率的是B；故选：B。【点评】此题主要考查了提高热效率的方法即怎样提高燃料的利用率，是一道很好的题目。9．（2分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．内能越多的物体，放热越多 B．温度越高的物体，含有的热量越多 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体温度升高，一定吸收热量【分析】A、放热的多少与物体的比热容、质量和变化的温度有关；B、根据描述热量的物理术语进行判断。C、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高。D、改变内能的方法有两个：做功和热传递。【解答】解：A、物体放热的多少与物体的比热容，与内能大小无关。B、热量是过程量，不能用“含有”；C、物体吸热时，但温度不一定升高，但温度是不变的。D、物体温度升高，也可能是外界对物体做了功。故选：C。【点评】①要正确理解温度、热量与内能的关系，以及改变内能的两种方式。②解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。10．（2分）质量相同的两球，已知甲球比热是乙球比热的2倍，乙球吸收的热量是甲球吸收热量的2倍（）A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．1：4【分析】要想求出升高的温度之比，首先要熟练热量的计算公式：Q＝CMΔt，其次有题中已知条件，进而求出升高的温度之比。【解答】解：由热量的计算公式：Q＝CMΔt得，Δt＝，根据题意，＝2，，M甲＝M乙，代入公式得，Δt甲：Δt乙＝＝××8＝。故选：D。【点评】考查了学生关于热量的计算，注意要认真审题，分式相除记住要颠倒相乘，这点很容易疏忽。二、多项选择题（每小题3分，共9分）（多选）11．（3分）一台四冲程内燃机转速为600转/分，则说法不正确的是（）A．每分钟做功100次，共有600个冲程 B．每分钟做功200次，共有200个冲程 C．每秒做功20次，共有10个冲程 D．每秒做功5次，共有20个冲程【分析】四冲程内燃机的一个工作循环，燃气对外做功一次，活塞往返两次，飞轮转动两周，经历四个冲程，根据这个比例进行判断。【解答】解：内燃机转速为600转/分＝10r/s，是指1min飞轮转动600r或1s飞轮转10r，飞轮转动两周，燃气每分钟做功300次，或燃气每秒做功6次，故D正确。故选：ABC。【点评】本题考查了内燃机的工作过程，知道内燃机的一个工作循环，燃气对外做功一次，活塞往返两次，飞轮转动两周，经历四个冲程，是解题的关键。（多选）12．（3分）如图所示，A、B是两个完全相同的验电器，A带有大量的负电荷，用铜棒C连接两金属球，则（）A．电子从B流向A，电流方向从A到B B．电子从A流向B，电流方向从B都A C．正电荷从B流向A，电流方向从A到B D．正电荷不定向移动【分析】电荷的定向移动形成电流，金属导体中能够自由移动的是自由电子；电流方向与负电荷定向运动方向相反。【解答】解：AB、金属导体中能够自由移动的是带负电的自由电子，B金属球带多余的正电荷；电流方向是由B向A，B正确；CD、金属铜棒中自由电子发生定向移动，故C错误。故选：BD。【点评】解题关键是知道金属导体中能够自由移动的是带负电的自由电子以及电流方向与负电荷定向运动方向相反。（多选）13．（3分）某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．如图是他们根据记录的数据绘制的“温度—时间”图象冰＝2.1×103J/（kg•℃），c水＝4.2×103J/（kg•℃），由图象可知（）A．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰大 B．冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变 C．冰在熔化前内能增加4.2×104J D．在CD段，水吸收的热量是4.2×104J【分析】（1）利用酒精灯对冰均匀加热，即在相同时间内冰和水吸热相同，分析图象得出，冰和水温度都升高20℃吸热多少关系；而冰熔化为水质量不变，利用Q＝cmΔt得出比热容大小关系；（2）晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度不变；（3）知道冰的质量，由图得出熔化前温度变化Δt，则在熔化前内能增加ΔE＝Q吸＝cm（t﹣t0）；（4）冰熔化为水，质量不变，由图得出在CD段温度变化Δt，利用Q吸＝cmΔt求水吸收的热量。【解答】解：A、由题知，即在相同时间内冰和水吸收热量相同，冰在前5min内温度升高了20℃，升高相同的温度；吸收相同的热量，由Q＝cmΔt可知，故A正确；B、冰在熔化过程中、内能增加，故B错误；C、冰的质量为500g＝0.4kg冰吸＝c冰m（t﹣t0）＝2.3×103J/（kg•℃）×0.8kg×20℃＝2.1×104J，故C错误；D、冰熔化前后，在CD段温度变化Δt＝20℃﹣0℃＝20℃吸＝c水mΔt＝4.3×103J/（kg•℃）×0.6kg×20℃＝4.2×105J，故D正确；故选：AD。【点评】本题考查了比热容的概念、晶体熔化特点和吸热公式的应用，能从晶体熔化图象得出相关信息是关键。三、填空题（每小题2分，共20分）14．（2分）“钻木起火”是通过做功的方式改变内能的。“墙内开花墙外香”属于扩散现象。【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；（2）扩散现象表明分子还是在永不停息地做无规则运动。【解答】解：（1）“钻木起火”克服摩擦做功，机械能可以转化为木头的内能；（2）从分子动理论讲，“墙内开花墙外香”，这个现象说明了分子在永不停息地做无规则运动。故答案为：做功；扩散。【点评】本题考查学生对改变内能方法和分子动理论的具体应用的掌握。15．（2分）图（甲）所示的实验现象说明分子间存在引力。图（乙）所示的实验现象说明温度越高，分子热运动越剧烈。【分析】（1）分子间存在相互作用的引力和斥力；（2）温度对分子热运动的影响，温度越高，分子热运动越剧烈。【解答】解：（1）两铅块挤压后能吊住大钩码，不易分开。（2）墨水在热水中比在冷水中扩散的快，原因是热水温度比冷水温度高，分子运动越剧烈。故答案为：引力；温度。【点评】此题考查的是学生对分子动理论内容的理解和应用，属于基本知识的考查，是一道基础题。16．（2分）“热”字有的时候表示温度、有的时候表示热量、有的时候表示内能。热传递的热表示热量，天气热的热表示温度。【分析】（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，感觉热指的就是物体温度较高；（2）热量是指物体在热传递过程中，能量转移的多少，是一个过程量，不能说物体含有多少热量，只能说吸收或放出多少热量；（3）内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和，任何物体在任何情况下都具有内能，是一个状态量，可以说物体含有内能。【解答】解：热传递，指的是物体在温度变化的过程中要从外界吸收或放出热量；天气热，这里的热指的就是“温度”。故答案为：热量；温度。【点评】同样是“热”含义却不一样，本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能。17．（2分）三个带电体，甲、乙互相排斥，甲、丙互相吸引，那么乙带正电，丙带负电。【分析】电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。【解答】解：甲带正电，甲、乙相互排斥、乙一定带同种电荷。甲与丙相互吸引，则丙带负电。故答案为：正；负。【点评】本题考查了电荷间相互作用规律的应用，属于基础题。18．（2分）牡丹江局是水稻的主产区之一。水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，以防霜冻。是因为水的比热容较大。气温降低时，水能放出较多的热量（选填“温度”，“内能”，“热量”）。【分析】本题是考查水的比热容较大的特点应用。水的比热容比较大，质量一定时，在吸收或释放相同热量的情况下，温度变化越小。【解答】解：气温降低时，由于水的比热容比较大，根据Q放＝cm（t﹣t0）可知，水可以放出更多的热量。故答案为：比热容；热量。【点评】此题考查水比热容比较大在生活中的应用，物理知识就是应用于生活的，我们要学会利用物理知识改变我们的生活、解释我们生活中的物理现象，这也是中考的一个出题方向。19．（2分）大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有两种，同种电荷相互排斥。【分析】（1）自然界存在两种电荷；把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷；（2）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有两种。同种电荷相互排斥。故答案为：两；排斥。【点评】本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律。20．（2分）将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球（c铝＞c铁＞c铜）浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温相同（“相同”或“不同”），从沸水中吸收热量最多的是铝球。【分析】解决此题可利用控制变量法进行分析，结合热量公式Q＝cmΔt求解水温度的变化，吸收的热量。【解答】解：（1）由于热传递的结果，所以煮较长的一段时间后三者的温度一样；（2）根据热量公式Q＝cmΔt分析可知，三种物质升高相同的温度，比热容小的吸收的热量少，所以铝球吸收的热量最多，铜球吸收的热量最少。故答案为：相同，铝。【点评】解决此题要结合控制变量法和热量公式进行分析计算。21．（2分）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来摩擦的方法使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。【分析】摩擦现象生活中很常见，晚上睡觉前脱衣服时有火花；衣服上易沾有灰尘；梳子梳头发，头发随梳子飘起来等；带电体具有吸引轻小物体的性质。【解答】解：用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，使梳子和头发带上异种电荷，使得头发会随着梳子飘起来。带电体具有吸引轻小物体的性质。故答案为：摩擦；吸引轻小物体。【点评】对生活中的一些摩擦起电现象要了解，并会分析摩擦起电现象。22．（2分）如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在做功冲程，在这个冲程中它会将某种能量转化为机械能。【分析】汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，在做功冲程中，燃料的化学能转化为内能，而内能又转化为机械能，带动飞轮转动做功。【解答】解：从图中可以看出，火花塞点火和活塞向下移动的特点，将内能转化为了机械能。故答案为：做功；机械。【点评】解决此题要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答。23．（2分）在“节能减排，低碳生活”的理念下，太阳能越来越受到人们的青睐，太阳能热水器主要是通过热传递方式增加水的内能，装有40L水的热水器温度升高25℃，水的内能增加了4.2×106J．（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）；ρ水＝1.0×103kg/m3）【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。（2）利用m＝ρV求水的质量，知道水的比热容、水升高的温度，利用吸热公式Q吸＝cmΔt求水吸收的热量。【解答】解：（1）太阳能热水器是利用太阳光的照射把热转移给了水，使水的内能增大，这是通过热传递的方式增加水的内能；（2）水的体积V＝40L＝40dm3＝0.04m2，由ρ＝得水的质量：m＝ρV＝1×103kg/m2×0.04m3＝40kg，水的温度升高25℃，则水吸收的热量：Q吸＝cmΔt＝8.2×103J/（kg•℃）×40kg×25℃＝8.2×106J。故答案为：热传递；6.2×106。【点评】此题考查改变内能的方法、密度公式和吸热公式的应用，属于基础题目。四、探究与实验题：（24题13分，25题8分，26题3分。共24分）24．（13分）为研究水和煤油的吸热能力，小明用如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究：时间/min0246810T水/℃57101525T煤油/℃5915253545（1）实验前，小明应选取初温和质量相等（选填“相等”或“不等”）的水和煤油进行实验。（2）在安装实验装置时，应按照自下而上（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。检查装置时发现图乙装置中存在的一处错误是温度计玻璃泡与容器底部接触了。（3）改正装置后开始实验，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌是为了使水和煤油受热均匀。（4）小明每隔2min读取一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表格中，其中第8min时水的温度如图丙所示20℃。（5）实验中，用加热时间间接反映水和煤油吸热的多少，通过比较温度变化（前两空均填“加热时间”和“温度变化”）的多少来判断水和煤油吸热能力的强弱的。分析数据可知，水（选填“水”或“煤油”）的吸热本领更强。（6）根据表格数据可知，煤油第8min的内能小于（选填“大于”“小于”或“等于”）第10min的内能。（7）根据表格数据可知，烧杯中的水和煤油，升高相同的温度时不相同（选填“相同”或“不相同”），煤油的比热容是2.1×103J/（kg•℃）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]（8）实验结束后撤去酒精灯，水的温度下降得慢，利用该特性小明选其为暖手袋的供热物质。（9）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是6.0×105J。（q酒精＝3.0×107J/kg）【分析】（1）（5）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；（2）根据用酒精灯的外焰加热分析；用温度计测液体的温度时，温度计玻璃泡要与待测液体充分接触，不能接触容器底部和侧壁接触；（3）为了使水和煤油受热均匀，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌。（4）根据温度计分度值读数；（6）从8﹣10分钟，煤油吸热升温，内能变大；（7）根据表格数据可知，加热相同时间水升温慢，据此推理回答；得了加热10分钟（吸热相同），水和煤油升高的温度，根据Q＝cmΔt可知在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度之积为一定值，升高的温度与比热容成反比，据此得出煤油的比热容；（8）水的比热容大，实验结束后撤去酒精灯，相同时间放热相同，水的温度下降得慢；（9）根据Q＝mq得出本实验消耗酒精完全燃烧放出的热量。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，小明应选取初温和质量相等的水和煤油进行实验。（2）要用酒精灯的外焰加热，在安装实验装置时。检查装置时发现图乙装置中存在的一处错误是温度计玻璃泡与容器底部接触了。（3）改正装置后开始实验，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌是为了使水和煤油受热均匀。（4）小明每隔2min读取一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表格中，其示数为20℃。（5）根据转换法，实验中，通过比较温度变化的多少来判断水和煤油吸热能力的强弱的。分析数据可知，加热相同时间，水的吸热本领更强。（6）从4﹣10分钟，煤油吸热升温，故煤油第8min的内能小于第10min的内能。（7）根据表格数据可知，加热相同时间水升温慢，烧杯中的水和煤油，水加热时间长，即吸收的热量不相同；加热10分钟（吸热相同），水升高的温度为25℃﹣5℃＝20℃煤油升高的温度为45℃﹣8℃＝40℃根据Q＝cmΔt可知，在质量和吸热相同的情况下，升高的温度与比热容成反比c＝×4.2×108J/（kg•℃）＝2.1×103J/（kg•℃）；（8）水的比热容大，实验结束后撤去酒精灯，水的温度下降得慢（9）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量为：Q放＝mq酒精＝0.02kg×3.7×107J/kg＝6.8×105J。故答案为：（1）相等；（2）自下而上；（3）受热均匀；（5）加热时间；水；（6）小于；2.4×103；（8）水；（9）6.7×105。【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和Q＝cmΔt及热值公式的运用，为热学中的重要实验。25．（8分）将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，如图乙所示。根据图象回答下列问题：（1）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B；（填“A”或“B”）（2）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中A；（填“A”或“B”）（3）水的初温是20℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃；（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的温度。这个过程中热奶的内能减小，水的内能增加。【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题。【解答】解：（1）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，图象B比较平缓，由此可知。（2）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，A的温度不断降低，则表示水的温度随时间变化的曲线是B。（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的末温是40℃。（4）由于最初热奶与水具有不同的温度，它们间存在温度差；这个过程中热奶放出热量；水吸收热量。故答案为：（1）B；（2）A；40；（4）温度；增加。【点评】当相互接触的物体间存在温度差时，物体间将发生热传递，分析清楚图乙所示图象是正确解题的关键。26．（3分）如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定C、F为同一导线的两端（填字母，下同）。（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与F相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光，则A和E为同一根导线的两端。【分析】当电路是通路时，电灯就能发光，从而辨别哪两个线头为同一根导线的两端。【解答】解：（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上，连接F时小灯泡不发光，形成通路；（2）由于已经确定CF是在同一根导线上，为了弄清另两根导线的两端，测通器的一端必须与F相连时。当与D接触时，说明AD是在同一根导线上的，说明A和E是在同一根导线上。故本题答案为：（1）C、F；（2）F；E。【点评】本题利用了电路是通路时，电灯能发光来辨别哪两个线头属于同一根导线。五、分析与交流题（27题6分，28题4分。共10分）27．（6分）阅读下面的短文，回答问题。热传导热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。下面来介绍传导。如图所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热。可以看到，然后其它几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会有热传递现象发生。（2）热传递的三种方式是：传导、对流和辐射。（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。这是因为钢是热的良导体，瓷是热的不良导体。【分析】（1）热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差。（2）热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。（3）根据热的不良导体和热的良导体的定义分析。【解答