高考语文复习：作文主题训练外国名人篇+福楼拜

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练外国名人篇（福楼拜）1．阅读下面的材料，根据要求写作。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这段话对我们的学习、生活也颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。2．写作。福楼拜拿来一个杯子，问莫泊桑：“这只玻璃杯里装满了什么？”莫泊桑看了看，说：“先生，里面什么也没装。”福楼拜继续问：“真的什么也没装吗？”莫泊桑仔细看了看，然后再肯定地说：“玻璃杯里什么也没装。”福楼拜说：“难道这个玻璃杯里，装的不是满满一杯空气吗？”莫泊桑连连点头。福楼拜说：“生活中，我们很喜欢关注有形的东西，那是表面，确实很重要，能够带来视觉的享受。身为作家要关注无形的东西，里面要有精神和思想，这样你的文章有深度，能够引起共鸣。”莫泊桑茅塞顿开，认识到有形和无形的重要性，不久后写出闻名世界的《项链》《羊脂球》等，成为法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。“有形”与“无形”无处不在，以上材料对我们有很大的启示，请结合上述材料与自己的生活经历写一篇议论文，体现青少年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。在对2022卡塔尔世界杯决赛的最后一场球进行解说时，央视解说员贺炜引用了法国作家福楼拜的经典名言“人的一生中最光辉的一天，并非功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”来送给失利的法国队，希望法国队重拾勇气，重振辉煌。作为当代中国青年，以上材料中蕴含的“过程”与“结果”的关系给了你怎样的启示？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。法国作家福楼拜说：“人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向信念的那一天。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5．阅读下面的材料，根据要求写作。福楼拜在人生最忙碌的时刻，也会坚持每天早晨看日出。他曾说，他在静静享受这个日出场景的时候，其实也正是他灵感的火花激烈碰撞之时。对他而言，看完日出之后，一段段文字便喷薄而出。看日出时的他，是空闲的，其实也是忙碌的。《哈利•波特》的作者乔安妮•凯瑟琳•罗琳曾是一位平凡的家庭主妇，她的生活曾经简单而悠闲，但是这种安逸而美好的生活，并没有能够束缚她的内心，她的内心一直在忙碌着，果然几年之后，她的作品《哈利•波特》系列出版并深受世界各地的读者喜爱。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料是福楼拜对莫泊桑所说的一句话，这句话所讲的是咬文嚼字的内容，他认为无论所讲的是什么，真正能表现它的，最适合它的词句只能有一个，并且你必须能够把这“唯一”找出来。从材料来看，主要讲的是咬文嚼字，也就是对语言的锤炼，咬文嚼字所讲的就是追求语言表达的极致，而学习当中，我们也应该去追求极致，无论什么样的知识，必须真正弄明白，弄清楚，而不是模棱两可。如果在学习中，我们具有了这种追求极致精神，就容易把知识弄透，然后有所进步。当然，生活也是这样，无论做什么事情，应该追求完美，这样才能让事情得到更好的解决。解决问题与语言表达是同样的道理，解决问题的途径有很多，但是最好的永远只有一个，因此说，我们要力争去找到那个最好的，不要只求把问题解决就好。这类的例子比较多，比如贾岛的“推敲”，《卖油翁》中的卖油老翁，能把油从钱孔中倒入，“此无他，唯手熟耳”等，这都是追求极致的体现。写作的时候，可以从材料的单纯的咬文嚼字开始，然后进一步引申到学习和生活当中，最后升化议论。立意：1.要有追求极致的精神。2.不能什么事情只求差不多。3.要做就做最好。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料第一段是福楼拜和莫泊桑的对话。面对一只空玻璃杯，莫泊桑说“里面什么也没装”，福楼拜则说里面装了“满满一杯空气”。然后引出后面第二段“有形”与“无形”的辩证思考，因此第二段是本题理解的重点。有形之物，是可见的，表面的；无形之精神和思想，是不可见的，深层的，能够引起深刻的思考。当莫泊桑说空玻璃杯中什么也没装，他是在遵循一般常识，这样的回答无错但表浅。而当福楼拜指出里面装了满满一杯空气时，他加入了自己的独特见解，给听者留下思索和联想的空间，这便是无形之思想的价值所在。二人都是作家，创作要使文章有深度，要能引起读者共鸣，就需要有精神和思想，如同“杯中装了满满的空气”这一答案起到的效果一样。莫泊桑受福楼拜启发后创作上大获成功，取得举世瞩目的成就。从实践层面验证了无形之精神和思想所能创造的巨大价值。引语“‘有形’与‘无形’无处不在”，这里确定了写作的话题；要求根据材料谈启示，需结合玻璃杯问答理清文中“有形”与“无形”的关系。这是一对反义词，基本区别是一个看得见，另一个看不见。二者的地位不是对等的，看得见的是物质表面，看不见的才有深度，前者入眼不过尔尔，后者则引发思考，助人获取精神和思想的力量。精神指人的意识和思维活动，思想则是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。精神和思想都是独属于人的，所谓“人是一棵会思考的苇草”，因思考力而能超越肉身渺小超然于宇宙之上，可见人脑之伟力。文体要求是议论文，偏重强调无形之精神和思想的重要，可举古今中外运用思考获取重大成就的人物事迹佐证；还可反面对比论证，指出若不发挥思考，满足于表面认识，只会流于肤浅和平庸，久之人的能力也会退化。立意：1.揭表浅物质面纱，探深邃精神光源。2.以渺小苇草之思，窥精神宇宙之大。3.运用脑力思考，发现精神思想，创造长远价值。4.做有心之人，善于发现无形之美。3．例文：不懈怠于过程，不执着于结果卡塔尔世界杯决赛上，法国队虽暂时失利，却仍有机会在悲叹与绝望中逆势而起，重拾勇气，重振辉煌。冬奥会上，羽生结弦以翩若惊鸿，婉若游龙的身姿挑战自我，虽未赢取金牌，却以那一份超越自我拼尽全力的努力赢得人们的尊敬。正如鲁迅所言，“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”，同样值得我们尊敬。人生亦是如此，结果固然重要，但那走好每一步，把握好每一个精彩瞬间的人生，才是真正的智者。结果诚然重要，但这需要走好过程的每一步方能获得。中国人常说“一分耕耘，一分收获”。想要获取好结果，就必须不骄不躁不躺平，踏踏实实步步行。就像法国队虽在球场上暂时失利，但能挺进决赛，也必然要靠台下十年功。而我们要想在高考考场上取得好成绩，唯有在平日学习中学好学透每一个知识点，读通背好每一个英文单词、文言诗词，才能胸有成竹。过程，不管如何曲折，都会指向结果。结果，虽如逆水行舟，有进有退，却都要靠行动产生。否则，我们永远只能站在起点望洋兴叹，踌躇不前。但有时候，我们也急于求成，步履匆匆，但行至最后，回首来时路，却发现最美的风光反而在途中。当我们欣喜于实现目标的那一刻，殊不知，这一路走来，艰辛的历程却更让我们感动。而有时候，一直过分看重的东西，却渐行渐远，以致让我们焦虑、苦恼。这个时候，无论是否处于暂时的胜败，都能不急不躁，耐心地欣赏沿途的美景，我们才能积蓄力量，带着满满的收获驶向目的地。正如王安忆所说：“我们都是处在过程中，这是生活的本质。”唯有重视当下，享受过程，于奔跑中欣赏美景，我们才有足够的耐力度过今晚，走向明天。而在为结果而努力的过程中，我们便已收获许多。行至终途，凡是过往，皆成序章。过往的荣耀只能用以吹嘘夸耀，过去的失败也无法见证不断进步的自己。当我们在过程中努力过、奋斗过，无论拥有何种结果，值得我们铭记的反而不是那一刻成败，而是一路奋力前行的自己。就像我们关注奥运健儿能否获得金牌，也更关注他们背后的拼搏与付出。与过程之中的拼搏相比，金牌似乎也不是最重要的了。我们所看到的，是他们即使明知前方遍布荆棘，依然初心不改。即使未能取得冠军，依旧永不言弃；虽然获得一时荣誉，依旧追求超越自我。这些精神力量，早已超越了结果本身。今日的青年，拥有更广阔的舞台，有更多助力、更多途径实现目标；今日的青年，也有了更为宽容的外部环境，允许我们暂时失败，重头再来。那么，我们就更该努力拼搏，不给青春留遗憾；我们也可以不执着于结果，尽情享受人生路上穿花拂叶的美好。不论是过程还是结果，不忘初心，方得始终。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料有两组关键词，一组是“功成名就”和“从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”，从哲学层面看，“功成名就”代表的是成功，是结果；“从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”是指从失败那天重新振作，励精图治，踔厉前行的奋斗过程。一组是“并不是……而是”，强调立志、过程、奋斗才是成功的关键。同时，这句话是送给失利的法国队的，可见，写作的目的在于鼓励人们在失败之后，要立志重振旗鼓，重视努力的过程，才会有重新“光辉”的那一天。从类型看，本题为关系型作文题目，需要学生从逻辑的角度思考两者的关系。同时要求学生注意任务“中国青年”的设定，联系实际，让学生将个人经历、思考认识与社会发展、时代进步相关联。在叙述事例之后，设置写作情境，启发学生自主思考，阐发观点。在写作中，需要厘清概念，辩证合理地思考二者的关系，把握立志、过程、奋斗于个体的意义，树立正确的人生观和价值观。比如，可以说生命过程本身就有价值，我们在追求完美结果的同时，应享受过程之美，要体会人生各个阶段的滋味，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣；也只有体味到过程之美，才能真正发现生命的意义。对此可列举莫扎特、泰戈尔等例子论证在与困境斗争的过程中提升自己的能力；紧接着列举袁隆平、屠呦呦的例子论证认真走好过程，一定会得到最好的结果；最后结合航天团队的例子论证过程的价值，重视过程才是智慧的体现。立意：1.享受过程的风景。2.拼尽全力，输赢又何妨？3.过程比成功更有意义。4．例文：勇敢面对挫折贝多芬的《命运交响曲》正是他敢于直面惨淡的人生的果实。一个又一个挫折并没能弄垮他，他勇敢地直视一个又一个的挫折，开拓了人生之路。他的人生给了我们一个深刻的启示：能勇敢面对挫折，是成功的开始，是人生的转机。古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面对挫折，直面人生的。冼星海说：一朵成功的花都是由许多苦雨，雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。的确，成功的基础是敢于面对挫折，敢于面对挫折的收获就是成功。李清照，经历了南北分裂，国破家亡，她的人生一路坎坷，颠沛流离。但她敢于面对惨痛的人生，坚持创作，不仅在诗、词，散文皆有成就的宋代女作家，还是“婉约派”的代表词人。逆境时人生的一些片段，可能出现在任何时候。如果李清照不能面对那些逆境，被挫折绊倒了就一蹶不振，放弃创作，那么她在文学上有这么高的造诣吗？她的人生告诉我们：要有所成就，就要敢于面对挫折的。时光匆匆不留痕迹，但前人勇敢面对挫折的精神一代传一代。我们不说童第周夫妇如何在物质生活匮乏中坚持科研工作，也不说华罗庚如何在逆境中攻读数学，更不说奥斯特洛夫斯基如何在全身瘫痪，双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》，只说火箭专家王任之，她9岁成为孤女，忍受着嫂嫂的指桑骂槐，承担着每天上山砍柴，割草的重压，她顽强的成长着，她一边读书一边参加抗日斗争，入了党，到苏联留学。终于成为了出类拔萃的女科学家。试想，没有王任之的勇敢面对逆境，中国怎么有这样优秀的女科学家?但二十一世纪的今天，有的人却因为一些小小的挫折，生活的不如愿而轻生。某重点大学学生因受到喜欢的女生拒绝，学习退步，在高楼一跃而下，结束了年轻的生命。如果他能勇敢面对这些不如意的事情，重新振作，还是会取得成功的，不能面对人生的挫折时可悲的，由此可见，能勇敢面对人生的挫折多么重要!勇敢面对挫折，为自己的人生弹一首《命运交响曲》！【详解】本题考查学生的写作能力。【要点】对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。学生要运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。【审题】这是一道富有思辩色彩的材料作文。这则材料由一句话组成，即“人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向信念的那一天”。通过阅读句子，可以发现关联词“而是”，从而知道句子意在强调后半句“从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向信念的那一天”，即勇敢的挑战人生的悲叹与绝望，走向自信，实现人生的价值。关键词在于“勇敢”。可以是勇敢对于人成长和发展的作用，勇敢有时候是一种催化剂，能够让人走向正确的成长轨迹，勇敢有时是一种激发能量的重要法宝，能够使人茁壮成长。写作本题要从不同的角度去理解勇敢对于人成长的直观作用。【立意】1.勇敢地面对生活中的挫折；2.走出人生的逆境是一种勇敢；3.勇于做生活的主人；4.在挫折中坚强，在困难中崛起；5.用勇气面对生活的磨难。【素材】1.挫折磨砺人生。人生的坚韧，勇敢，顽强，能力，才华以及一切伟大品格都是在体验挫折中磨砺出来的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。挫折是天才灵感的来源，人的创造冲动唯有在挫折的刺激下才能汹涌的奔突。真正的挫折可以使人冷静，使人深邃，使人清朗。有了挫折的经历，人生才会变得更有深度。有人曾说过：贝多芬倘若不是双耳失聪和贫痛交加，我们也许听不到他雄浑有力的<<命运交响曲>>;海伦。凯勒倘若不是盲人，没有经历黑暗的折磨，她的作品也就不会有着充满爱心的感染力。挫折是阶梯，一步一步的踏过去，便能把人推向辉煌，美丽与灿烂！2.苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时“改革派”中的有些人指控遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称“乌台诗案”。后谪居黄州。1085年，苏轼被调回京城，任翰林学士等职，他主张对暴露出的腐败现象进行了抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭诬告陷害。再次被贬，出任杭州知府。1093年，哲宗执政，又把变法派召回朝内主政，政局变生急转直下的变化，第二年6月被贬得更远，贬为宁远军节度副使，定居在惠州。一次次沉重打击，但他都是勇敢地去面对，面对人生中巨大的挫折，留下不少的著作名篇。3.人才是在艰苦的环境中造就的。孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，的确，大凡有所成就的人无不经历过挫折的考验。爱迪生不害怕一次次的失败，依然苦心研究创造，成了拥有一千多项发明的发明家;莎士比亚不在乎自己的地位和身份，潜心研究戏剧，最终出现了从车夫到戏剧家的巨大变化，桑兰小小的年纪就经历了由运动健将而终将一生与轮椅相随的挫折，可是她没有屈服，以自己灿烂的微笑成为了身残志坚的楷模……其实，战胜挫折，获得成功的人当然远不止这几个，古今中外，无数仁人志士面对挫折不退缩，鸸勇敢面对，最终获得了成功。挫折给人们带来的是痛苦，是悲伤，但一旦人们勇敢的“扼住命运的喉咙”，就会成为生活的强者。5．例文：于忙碌处觅充实福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇？时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。”他们这么抱怨着。殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。私以为，“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。也许，这个“忙碌”所指的，是充实。生命的充实，正来源于人的心态。所谓的“忙碌”，在有些人看来，是生命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。然而，昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到彼处的，一味把“忙碌”当成痛苦，“空闲”也便成为天方夜谭。两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。惟有正视，平静地对待所谓的“忙碌”，将它演绎为“充实”与“满足”，才有可能在生命中找到“闲暇”，并感悟它，享受它，感谢它！我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不再紧张与困惑。我想，海斯利特的话也许应该改为：“越是能感受忙碌给人们带来的充实，就越会有闲暇。”如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的“忙碌”，品味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真正地感受岁月，感受风景，感受爱。生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】本题是材料作文。本题给了两则材料，一则材料是福楼拜每日看日出，静静享受日出美景，看日出后文字喷薄而出，从材料中首先可以看出福楼拜是在忙里偷闲，静静享受这清闲的时光，实则福楼拜是在让日出美景激发自己的灵感，是让清闲的时光、美丽的日出景色与自己的思想碰撞，看似清闲，实则忙碌。