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文档简介

我们的知识是有限的伽利略1、知识与技能：学习文章用典型事例以生动形象的叙述说明事理的方法；2、过程与方法：运用学过的阅读方法，培养独立阅读说明文的能力；3、情感态度与价值观：明白作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。教学目标什么叫说明文

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。思考说明文中的说明方法及作用①举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把_______和______加以比较，强调了事物________的特征。

④作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将_______比作________，从而形象生动地说明了事物_______的特征。

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

⑧列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。

⑩引资料：

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。1、本文所用的说明方法及作用

本文主要采用了举例子的说明方法，通过列举一个人认识的声音越多越觉得自己的知识太贫乏，说明了人类的知识是有限的，使说明更具体更有说服力。2、请同学们精读第二段完成下面表格说明中心发现的声音发声的原理

反应

鸟叫声借助呼吸之气惊异

牧童的笛声手指按动气息吹动惊诧不已乐音借丝弦摩擦、以木匣为共鸣体惊愕奏乐声门枢和铰链摩擦十分奇妙清脆响声嗡嗡声昆虫翅膀快速振动茫昧敲杯口吹奏铁簧片以口腔为共鸣体，以气息为媒介无所不晓蝉叫无知愕然我们的知识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘

本文运用这个事例有什么好处？

使文章通俗生动而又寓意深刻。3、思考并回答课后习题第二题（1）表明“以为”后的认识都是个人的主观认识，一次次都不符合实际。（2）转折关系，“但”、“可”、“但是”突出了这种关系。（3）突出地表明个人的知识极为有限，越觉得自己无所不知就越显得无知，失望之情也就越强。4、第二段与第三段的语言表达方式有什么不同，它们都是为了说明一个什么道理？

第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明我们的知识是有限的。

十几年的生活中，你是否也有文中“这个人”的感受，请结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限”的理解。迁移训练祝同学们生活愉快再见人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

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