道德与法治九年级上册 民主与法治 单元作业设计

PAGEPAGE1宿城第一初级中宿城第一初级中学SUHEGDIYIHUIONGXUE单元作业设计：：：：：：：初中道德与法治九年级上册第二单元南翔校区刘冬朱玉泉李婉露李欢欢鲁香妮郭程程

部编版道德与法治九年级上册《民主与法治》单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第一学期统编版第二单元民主与法治单元组织方式自然单元√重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1生活在新型民主国家第三课第一框2参与民主生活第三课第二框3夯实法治基础第四课第一框4凝聚法治共识第四课第二框二、单元分析（一）课标要求本单元课程的学科核心素养目标主要为增强政治认同、法治观念和责任意识，通过第三课社会主义民主以及第四课全面依法治国的学习，认识到社会主义新型民主的发展历程、形式、特点、制度，理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，从而增强道路自信、制度自信，培养学生热爱中国共产党、中国特色社会主义的情感；通过第四课依法治国的内容学习，深刻理解全面依法治国有赖于全体公民的参与，培育学生的法治观念，有助于学生形成法治信仰和维护公平正义的意识；通过公民要增强民主意识法治意识，依法有序参与民主政治生活，积极行使政治权利，帮助学生树立责任意识、主人翁意识，不断提高参与民主政治生活的能力。本单元课程的总目标让学生了解我国的社会主义民主法治的发展史，了解党带领人民对民主法治的探索与追求，认同我国民主法治的优越性，激发爱党爱国爱社会主义的情感。认识到民主政治的发展需要各方面的共同努力，学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识和责任意识，能遵守社会规则和尊重社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。认识到法治的要求和重要性，认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范行使民主权利增强民主意识法治的意义行使民主权利增强民主意识法治的意义法治的要求法治新蓝图理念会助力“强国有我”目标的实现，从而增强使命感和责任感。（二）教材分析社会主义民主1.思维导图社会主义民主民主本质、特点民主的特点民主的形式民主的制度民主与法治民主与法治追求民主价值建设法治政府参与民主生活法治建设法治中国依法行政追求民主价值建设法治政府参与民主生活法治建设法治中国依法行政厉行法治法治与德治九年级上册四个单元内容围绕着社会主义核心价值观在国家层面的四个要的《民主与法治》内容在九年级上册这本教材中起到不可替代的作用。民主的要求，也是公民的权利，明确自己行使民主权利的形式；增强民主意识，积极主动参与民主生活,增强学生参与民主生活的能力。（三）学情分析应抓住时机对学生进行教育，增强民主观念，提升法治素养，提高实践能力。三、单元学习与作业目标2.结合材料准确识别公民参与民主生活的四个途径，知道积极行使民主权利的重要性，不断增强参与民主生活的意识和能力。4.四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订单元学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划，有机结合。3.设计流程明确作业目标 认真分析学情选取情景素材设置问题任务明确作业目标认真分析学情选取情景素材设置问题任务设计评价方式五、课时作业（一）作业内容一、单项选择题

第一课时作业1一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情，我国社会主义民主是一种新型的民主，它的新体现在（）①人民当家作主是社会主义政治的本质特征②国家的一切权力属于公民③协商民主是我国民主特有形式和独特优势④我国民主具有最广泛、最真实、最管用的特点A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．漫画《村民说事室》中的民主形式属于（）有事好商量有事好商量①选举民主②党内民主③协商民主④基层民主A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是（）A．选举民主 B．协商民主 C．民主选举 D．网络问政二、非选择题4.社会事务。（1）这体现了我国的政治制度是 。（2）这一政治制度是人民 的根本途径。询会。（1）小刚应该建议叔叔： 。（2）理由： 。5．阅读材料，回答下列问题。2021年9月6日上午，安徽省32个试点县（市、区）小微权力“监督一点通”服务平台上线试运行，为基层群众可能遇到的烦心事、揪心事，提供反映、步扩大推广范围，年底前完成全省覆盖。（1）小微权力“监督一点通”平台的开通保障了公民的什么民主权利？（2）这一权利的保障有哪些现实意义？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：评价指标水平优秀良好合格积极主动学习，掌握相应知识增强综合能力，注重实践创新提高政治认同，坚定理想信念加强道德修养，提升精神境界树立科学精神，增强责任担当总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图作业注重基础性、应用性、实际性，难度适中，符合大部分学生的实际情况。作业通过漫画、情境题、材料题等形式考查学生对于知识的掌握程度，设问指向明确，具有启发性和引导性。通过作业设计与实施，可以引导学生认识我国社会主义民主的本质特征、特点，帮助学生认识社会主义民主的两种重要形式，认识参与民主生活、行使民主权利的基本途径，通过实际案例引导积极参与民主生活，培育学生民主意识，增强学生社会责任感和主人翁意识，提高学生依法有序参与民主生活的能力。（一）作业内容

作业2《模拟政协》实践2022年两会开启，我校“模拟政协”社团的小团员们跟着两会的步伐，认真聆听新征程上的奋进之声，观看代表委员共议国是，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也想为社会发展建言献策。1．你作为社团成员，具备一定的知识储备，请你把空白处内容补充完整。（把答案写在相应位置。）制度内容地位人民代表大会制度我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径我国的一项基本政治制度。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆民族区域自治制度独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度基层群众自治制度社会主义民主政治建设的基础2.“模拟政协”社团打算就热点问题撰写提案，由你来执笔，请你写出你们的“提案”。提案者：所在单位：提案名称：

关于的提案案由（提出此份提案的理由）案据（提出此份提案的依据）方案（具体建议）（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：

《模拟政协》实践评价量表评价指标水平优秀良好合格积极主动学习，掌握相应知识增强综合能力，注重实践创新提高政治认同，坚定理想信念加强道德修养，提升精神境界树立科学精神，增强责任担当总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图这项作业符合新课程的作业设计理念，是基于“双减”政策下的作业设计，以培育学生核心素养为目标。作业以“模拟政协”为主要情境，分别从知识掌握和能力提升的角度，设置任务，重点考查学生的实际运用能力，环环紧扣，层层递进。作业以多种方式呈现，增强学生的综合能力。教师从5个维度对作业进行多元化评价，评价结果分为三个等级。学生在“模拟政协”的过程中，增强社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看问题，立场正确，逻辑清晰地表达观点和问题，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。1010（一）作业内容一、单项选择题

第二课时作业1和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标。该目标的内容为（）①建设中国特色社会主义法治体系②建设社会主义法治国家③建设社会主义法治体系④弘扬法治精神，厉行法治A．①② B．②③ C．①③ D．③④2．改革开放40多年来的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。法治的意义是（）①法治是现代政治文明的核心②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的唯一方式④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④话理解正确的是（）①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰②德治是现代政治文明的核心③法治是维护稳定的有效方式④要坚持法律教化作用与道德规范作用相结合A．①② B．①③ C．②③ D．③④二、非选择题4.观察漫画，回答下列问题。漫画一漫画二（1）根据漫画完成本题漫画一体现了法治的要求是 。漫画二体现了政府要 。（2）任选一幅漫画，谈谈该行为的意义。PAGEPAGE115.阅读材料，回答下列问题。2021年8月，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2021-2025年，政府行为全面纳入法治轨道，为到2025年基本建成法治国家、法治政府、法治社会奠定坚实基础。（1）现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是什么？它的核心又是什么？（2）有人认为，只要政府及其工作人员依法行政，就能做到厉行法治。请你运用所学知识对此观点进行评析。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：评价指标水平优秀良好合格积极主动学习，掌握相应知识增强综合能力，注重实践创新提高政治认同，坚定理想信念加强道德修养，提升精神境界树立科学精神，增强责任担当总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图作业注重基础性、应用性、实际性，难度适中，符合大部分学生的实际情况。作业素材选取以漫画、材料为主，结合书本相关链接等，设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施，可以引导学生了解法治的内涵，理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必然选择，深化对厉行法治的要求的理解，明辨社会生活中的法治行为，坚定学生走中国特色社会主义法治道路的信念，增强学生的法治意识，引导学生自觉尊法学法守法用法，更好地践行法治精神。（一）作业内容【法治初心勇担使命】

作业2“若待林上花似锦，出门俱是看花人”，三月的风在神州大地上缓缓吹过之时，今年的两会如期召开，某校九年级学习小组的同学，打算跟随两会的步伐，感受2022年国家法治文明的新进步。*为法治中国建言国的基础，筑牢的是建设法治中国的信心。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？*为良法善治发声动真碰硬，保佑法之必行。过去一年，我国制定法律17件，修改法律26件次，通过有关法律问题和重大问题的决定11件………2022信惩戒制度”“强化数据安全专业立法”，成为建设法治中国的热点议题。（2）全国人大及其常委会继续按下立法“快进键”，跑出“加速度”有何意义？*为公平正义张目经济、数字经济在法治轨道上运行，到平安中国建设深入人心、扫黑除恶常态进，交出了一份亮眼的“成绩单”，有力保障了“十四五”实现良好开局。好国家和社会，有法治就够了。（3）你同意他的看法吗？请说说你的理由。*为中华复兴鼎力2022年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标新征识、凝聚力量，为实现中华民族伟大复兴，书写法治新篇章。（4）书写法治新篇章对我们青少年提出了哪些要求？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：【法治初心勇担使命】评价量表评价指标水平优秀良好合格积极主动学习，掌握相应知识增强综合能力，注重实践创新提高政治认同，坚定理想信念加强道德修养，提升精神境界树立科学精神，增强责任担当总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图这项作业是基于“双减”政策下的作业设计，以培育学生核心素养为目标，5价结果分为三个等级，注重形成性评价。六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题1.（）A.民主在价值上要求广大公民当家作主B.民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立C.一个国家的民主道路取决于它的具体国情D.民主建设是一个不断发展、完善的过程2.2021年10月13日至14重大部署。以下有利于发展全过程人民民主的有（）①坚持以人民为中心的发展思想②坚持和完善人民代表大会制度③丰富民主形式，扩大公民权利④贯彻党的群众路线，倾听人民呼声A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.随着社会发展，人们的民主意识逐渐增强，这也应是现代公民的自觉行为，以下小华行为中符合这一要求的是（）①小华在担任班长期间认真听取同学的建议②小华积极参与社区事务管理并发表看法③小华看到某工厂将污水排入河流却视而不见④小华劝说爸爸自己填选票，不弄虚作假A.①②B.②③C.②④D.③④4.在我国，人民当家作主从来就不是一句空话，你认为能正确对应表格中“新闻动态体现的政治制度”的一项是（）新闻动态政治制度2022年3月3在皖全国人大代表抵达北京。①2022年3月4日15时，全国政协十三届五次会议开幕会在人民大会堂举行。②2022年3月7会议召开，为全面推进依法治疆提供制度保障。③2021年7月，中共中央、国务院印发了《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》。④a.人民代表大会制度c.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度b.基层群众自治制度d.民族区域自治制度A.a→c→b→dB.a→b→d→cC.a→c→d→bD.a→d→c→b5.如图，公民通过参与民主生活（）A.民主协商B.民主决策C.民主选举D.民主监督6.）A.治理国家要重视发挥道德的教化作用B.法治要求实行良法之治，反映社会发展的规律C.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择D.要通过赋予公民更多的权利实行善治7.利于（）①为人们提供良好的生活秩序②使每个人都成为社会精英③维护社会稳定，实现公平正义④保障人民群众的生命财产安全A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④8.考这体现了（）2021年，宿州市全面提升政务公开规范化问速答”窗口同步设立“宿事速办”窗口，以“12345”便民服务热线平台为依托，打通政府网站、“皖事通”手机APP、“讯宿办”微信小非紧急诉求，强化政策咨询答复、兑现落实。①政府的宗旨是全心全意为人民服务②政府要坚持依法行政，努力建设法治政府③行政机关要保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权④人民可以随心所欲地点评政府的工作A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④9.在道德与法治课堂上，赵老师为大家展示了下列案例，同学们对此作出了解读。其中正确的有（）①市人大常委会召开立法听证会－科学立法②刘某经营餐馆却没有办理营业执照－全民守法③执法机关检查疫苗企业生产经营状况－严格执法④人民法院在审理案件时进行庭审直播－公正司法A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④10.律意识。下列选项中，中学生应该做的是（）①看到有人跌倒立即上前帮助②利用假期到社区清除小广告③努力为法治中国建设贡献力量④敢于并善于同违法犯罪行为作斗争A.①②B.②③C.②④D.③④二、非选择题11.以下是九年级同学佳佳生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一梯票价”的建议。（1）佳佳的妈妈参与民主生活的形式是。（2）积极行使该权利有利于：。情境二在图书馆阅读时，佳佳发现一本杂志上竟然刊登着自己在初三寒假时写的名为《青春》的诗歌，而自己对此却毫不知情。（1）此时佳佳应该：。（2）理由：。12.某校九年级（2）班举行“法治头条”交流活动，同学们分享了许多法治新闻。2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过修订后的未成年人保护法。新增政府保护和网络保护，明确规定了网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日起施行，在民法典编纂过程中，立法机关多次公开征求意见，累计收到42.5万人次提出的102万条意见和建议。2021年7月4滴出行”App存在严重违法违规收集使用个人信息问题。依据《中华人民共障广大用户个人信息安全。（1）阅读上述法治新闻，结合所学，你能得出哪些结论？（2）党的十八大以来，我国法治建设取得诸多成就，请你描绘法治中国宏伟蓝图。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1单项选择题1√容易原创30分钟2单项选择题1、2√容易原创3单项选择题2、4√中等原创4单项选择题2√较难原创5单项选择题2√容易原创6单项选择题3√中等原创7单项选择题3√容易原创8单项选择题3、4√较难原创9单项选择题4√中等选编10单项选择题2、4√中等改编11非选择题2、4√√中等原创12非选择题3、4√√中等原创（三）单元质量检测回顾与反思单元质量检测内容的选取与安排应当以统编版《道德与法治》教材为基础，的确立，激发、释放学生的正能量，进而引导学生传递正能量。题。单项选择题数量设计为11、12题。11题设定九年级学生生活中的两个情境，情境一考查公民所享有民主权运用法律武器维护自己的合法权益。12题摘录三则法治新闻，其一为修订后的点，并描绘法治中国宏伟蓝图。共12题的单元检测，时间设置为30平的有252题，24有6题，难度较高的有2题。原创来源的有10题，选编、改编来源的各一题。一个作业整体。体思路，不足之处请专家们批评指正！参考答案第一课时作业11.C2.D3.B（2）掌握国家政权、行使权力（2）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利5.（1）民主监督权利。（2）①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。作业2（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（2）提案示例：关于推进乡村环境建设的提案提案者：所在单位：*****提案名称：关于推进乡村环境建设的建议案由（提出此份提案的理由）新农村建设成果显著：农村环境焕然一新，开展了农村环境综合整治活动，实施了农村环境清洁、垃圾污水处理方案，实现农村环境保洁常态化。但也面临着种种问题和挑战：环境整治不够彻底，保持村庄和院落的整洁没有成为村民的行动自觉，尤其是村落空心化严重，留守村民老弱病残多，加大了环境治理的难度。案据（提出此份提案的依据）我国坚持节约资源，保护环境的基本国策，建设生态文明，促进人与自然和谐共生，走绿色发展道路，实现绿色发展，实现可持续发展，推动建设资源节约型，环境友好型社会，已经成为当代中国的发展共识。方案（具体建议）1.开展农村环境综合整治，严格管控和治理农业污染；加强村庄垃圾、污水等生活垃圾处理；加快农业废弃物资源化利用。2.重视宣传，增强村民的环境保护意识，让绿色发展理念渗透到人们日常生活中，成为每个社会成员的自觉行动。3.处理好经济发展与生态环境保护的关系。第二课时作业11.C2.B3.B20204.（1）实行良法之治和善治；依法行政（2）漫画一：①有利于反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律漫画二：①有利于贯彻落实依法治国基本方略权和监督权，促进政府决策科学化、民主化；③有利于防范行政权力的滥用,提高政府公信力，维护广大人民群众的合法权益，推进民主法治建设进程。5.（1）宗旨是为人民服务；依法行政的核心是规范政府的行政权（2）观点错误。律范围内行使权利，履行义务；识，树立正确的权利义务观念；化改革、推动发展、化解矛盾、应对风险的能力；明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。作业2（1）全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）1.有利于保障公民的合法权益。2.有利于协调社会关系，维护社会公平正义。3.有利于提高我国立法质量和立法水平，完善中国特色社会主义法律体系，有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。（3）我不同意他的看法。理由：1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。2.法律与道德相辅相成，法治和德治相得益彰。3.以法治承载道德理念，强化法律对道德建设