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文档简介

心理测量是咨询工作中的常规工作，它可以为科学研究、个案分析、临床诊断提供丰富的数据资料，以及以此推断出来的定性分析和结论。因此，掌握一些常用心理测量工具——心理测验的背景资料、理论依据、结构功能、施测程序、结果分析与解释方法是对心理咨询师的基本要求之一。拟掌握的量表一览考核方式

技能考核当然重在应用能力，所以考核的重点在于心理量表的操作和结果的解释。但受到大规模考试方式的制约，实际的操作不大可能，所以基本上还是“纸上谈兵”，应以量表的结构、施测程序、记分方法和结果解释为主，同时对量表的理论基础和形成背景应适当了解。智力测验概述

扬州大学医学院王慧智力的概念智力：善于判断、理解和推理的能力，其核心是抽象思维和创造性解决问题的能力。

智力测验是根据智力概念和智力理论经标准化过程编制而成的由一定数量的测验项目或作业构成的量表。智力测验是根据智力概念和智力理论经标准化过程编制而成的，智力测验实际上是各种能力测验的综合。智力结构理论1、斯皮尔曼的二因素理论：普通、特殊因素2、瑟斯顿的群因素理论3、吉尔福特的三维结构理论4、卡特尔的液体智力与晶体智力理论美国心理学家吉尔福特提出内容、操作和产品三个维度的理论。

卡特尔的流体智力与晶体智力理论美国心理学家卡特尔（R.B.Cattell）等人主张智力由两种成分构成，一种是流体智力，另一种是晶体智力。液体智力是人的一种潜在智力，主要和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。例如，瞬时记忆、思维敏捷性、反应速度、知觉的整合能力等。神经系统损伤时，液体智力就会

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