学前儿童生理解剖特点及保育措施-呼吸系统的结构和功能

学前儿童呼吸系统的保育01学前儿童的呼吸系统的保育措施目录CONTENTS学前儿童的呼吸系统的保育措施第一，培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯。

学前儿童的呼吸系统的保育措施1.用鼻呼吸，戒除用口呼吸。学前儿童的呼吸系统的保育措施

正确的擤鼻涕方法：轻轻捂住一侧鼻孔，闭紧嘴巴，用另一个鼻孔擤鼻涕，擤完，再换另一侧鼻孔继续擤。

擤时不要太用力，更不要把两个鼻孔全捂住使劲擤。学前儿童的呼吸系统的保育措施2.教会学前儿童正确的咳嗽、打喷嚏方法。学前儿童的呼吸系统的保育措施咳嗽、打喷嚏正确的做法:

用纸巾轻遮口鼻，然后咳嗽或打喷嚏，纸巾对折后扔进垃圾桶，完事后立即洗手。

湿巾或者毛巾也可以迅速地拿来遮住自己的口鼻。如果一时找不到遮挡物，可用手臂遮挡。学前儿童的呼吸系统的保育措施3.戒除学前儿童用手挖鼻孔的坏习惯。学前儿童的呼吸系统的保育措施4.戒除学前儿童蒙头睡觉的坏习惯。蒙头睡觉害处：吸入废气蒙头睡觉不安全损害呼吸系统降低抵抗力学前儿童的呼吸系统的保育措施第二、注意通风，保持室内空气新鲜。学前儿童的呼吸系统的保育措施

第三，组织学前儿童进行适宜的体育锻炼和户外活动。学前儿童的呼吸系统的保育措施利用冷空气等进行抗寒锻炼。学前儿童的呼吸系统的保育措施

第四、教育学前儿童以正确的姿势活动和睡眠。学前儿童的呼吸系统的保育措施

以正确的姿势来坐、立、行、走和睡眠，保证学前儿童脊柱、胸廓的正常发育和呼吸运动的正常进行。学前儿童的呼吸系统的保育措施

第五、保护学前儿童的声带。学前儿童的呼吸系统的保育措施声带保护方法：不大声哭喊或扯着嗓子说话、唱歌；不唱成人歌曲；唱歌的场所空气要新鲜，温度适宜；不吃冷、热、刺激性食物；咽喉部有炎症时，要多喝水、少说话。学前儿童的呼吸系统的保育措施

第六、要严防异物进入学前儿童的呼吸道。学前儿童的呼吸系统的保育措施不把纽扣、硬币、玻璃球、药片、豆粒等物品放进口、鼻内含玩。吃饭、喝水时，不要哭、笑、打闹。学前儿童呼吸系统的特点01学前儿童呼吸系统的特点目录CONTENTS呼吸系统

呼吸道肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶02学前儿童呼吸器官的特点目录CONTENTS学前儿童呼吸器官的特点1.前部：皮肤。有鼻毛，过滤灰尘、病菌；2.其余部分：粘膜。黏液：湿润，黏病菌、灰尘等形成鼻涕；毛细血管丰富：加温和润湿；嗅觉：辨别气味；鼻窦:湿润、加温空气，发音起共鸣作用。鼻腔学前儿童呼吸器官的特点LOGO学前儿童呼吸器官的特点鼻的特点相对短小，鼻腔狭窄，

黏膜柔嫩，富有血管。学前儿童呼吸器官的特点咽鼻咽部;口咽部;喉咽部.学前儿童呼吸器官的特点咽的特点咽鼓管较宽、短，而且平直，易患扁桃体炎；易患中耳炎。学前儿童呼吸器官的特点喉气体通道：可止异物进入气管；发音器官：气流冲击声带发声。学前儿童呼吸器官的特点喉的特点喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，易呼吸困难。喉部保护性反射功能差，易发生气管异物。声带短而薄，音调尖而高，声门肌娇嫩，容易疲劳，易声音嘶哑。学前儿童呼吸器官的特点气管和支气管半环状软骨；粘膜：黏液（免疫球蛋白）黏灰尘、病菌；纤毛，向喉摆动（痰）学前儿童呼吸器官的特点气管和支气管特点管腔相对窄小，管壁和软骨柔软，肌肉弹性差。黏膜柔嫩，毛细血管丰富，黏液分泌不足而较干燥，纤毛运动机能差，清除吸入的病菌及灰尘作用差。易感染，导致呼吸困难。学前儿童呼吸器官的特点学前儿童左支气管细长，右支气管短粗、较陡直，若发生气管异物，易坠入右支气管。.学前儿童呼吸器官的特点【肺】学前儿童呼吸器官的特点【肺泡】学前儿童呼吸器官的特点肺的特点

学前儿童肺弹力组织发育较差，肺泡数量少且容量小，但间质发育旺盛，毛细血管丰富，含气量少且含血多，故易引发感染，被黏液堵塞，导致肺不张、肺气肿和肺淤血。03学前儿童呼吸运动的特点目录CONTENTS学前儿童呼吸运动的特点呼吸运动：包括吸气和呼气两个过程。成年女子：胸式呼吸；学前儿童、成年男子：腹式呼吸。学前儿童呼吸运动的特点呼吸运动特点呼吸浅而快，年龄越小，呼吸越快。学前儿童呼吸运动的特点年龄新生儿1~3岁4~7岁10~14