-黑龙江省推广应用TRIZ理论方法的战略研究研究报告说明书

国家基础性工作专项计划技术创新方法(ＴRIＺ理论）试点建设与推广项目—黑龙江省推广应用ＴRIZ理论方法的战略讨论讨论报告(第一部分）哈尔滨理工高校2０09年10月20日黑龙江省推广应用TＲＩＺ理论方法的战略讨论课题组所属单位名称:哈尔滨理工高校主要负责人:王宏起主要参加人员:林艳，王雪原,王珊珊，王玉冬，孙庆,李玥，刘娜,徐玉莲,孙晓宇,柳放,武建龙，安宁,魏学钧，唐宇，张立岩联系电话/手机:０４51－８6３92２93－maｉl地址：ＨＹＰＥRＬIＮK＂ｍaｉlｔo：wangｈｏngｑi36@126.coｍ”wａnghongqｉ３６@１26．cｏｍ第１章绪论１.１讨论背景与问题的提出在知识经济时代,世界新科技革命进展的势头日益迅猛，科技进步和自主创新已经成为一个国家或区域、产业及企业争取竞争优势的关键因素,世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和自主创新作为国家进展的基本战略.20０5年1０月，国家主席胡锦涛在十六届五中全会上明确提出把我国建设成为创新型国家的重大战略思想，并在20０6年１月的全国科学技术大会上进一步指出“增强自主创新能力是进展科学技术的战略基点，要坚持走中国特色自主创新道路,用１5年左右的时间把我国建设成为创新型国家，使科技进展成为经济社会进展的有力支撑”。为了推动创新型国家建设进程，黑龙江省也提出了建设创新型省份的战略目标，《黑龙江省中长期科技进展规划纲要（2006—20２0)》指出“黑龙江省中长期科技进展分两阶段实现战略目标:到2010年，基本建立与社会主义市场经济体制相适应、具有黑龙江特色和优势的区域创新体系,自主创新在全省经济社会进展中的支撑和引领作用明显增强，科技进步贡献率达到5０％以上,自主创新总体水平达到全国中上等水平，成为科技大省；到202０年，科技支撑和引领经济社会进展的能力显著增强,科技进步贡献率达到60％以上,成为创新型省份"。到２01０年，将新建５0个省级重点实验室、20个省级重点行业工程技术讨论中心、２0个中试基地、5个省级高校科技园、1０个科技企业孵化器、１00个省级企业讨论开发中心，在各地市分别建立一批民营机制的生产力促进中心等中介机构；同时，培育一批拥有自主知识产权、在国内外具有竞争力的1０0家创新型企业和100个名牌产品，重点骨干企业的核心技术与装备水平,格外是装备制造业和信息产业技术水平接近或达到国内领先或国际先进水平[1］。近年来,为了深化实施“建设创新型省份”与“进展哈大齐高新技术产业带”的战略构想，黑龙江省一方面大幅增加科技投入,将全社会Ｒ＆D投入占全省生产总值的比重提高到2%,企业Ｒ＆Ｄ经费支出占全社会R&Ｄ经费支出的比重提高到60%以上；另一方面逐渐形成一批有较强自主创新实力的科研开发基地和产业化基地.经过几年的努力,黑龙江省自主创新能力有了明显的提高，格外是在能源、石化、装备制造、农产品加工、电子信息等领域涌现出一批高新技术企业和拥有自主知识产权的产品,取得了多项国家级和省部级科技成果。但是,在经济进展的总体上还没有转变粗放式增长的局面，突出的问题是企业自主创新能力不强,科技成果成熟度差、转化率低，拥有自主知识产权的技术和产品自给率低,科技成果的产出满意不了经济社会进展的巨大需求等,这与建设“科技大省"和“创新型省份"的目标仍有肯定差距。“自主创新，方法先行”，为了进一步提高我国及区域、产业、企业的自主创新能力，２００７年,国家科技部从建设创新型国家的战略高度动身，提出了大力开展技术创新方法工作，并正式批准黑龙江和四川两省作为技术创新方法的首批试点省,大力推广先进的技术创新方法。黑龙江省作为技术创新方法的试点省,从与俄罗斯具有地缘优势和科技合作雄厚基础的实际动身,从众多的技术创新方法中选择了被前苏联誉为“国术”、“神奇的点金术”的发明问题解决理论-—ＴRＩZ理论,在开头全省范围内逐步推广和应用.据统计，现有的创新方法有36０多种,绝大多数方法都面临创新效率低的致命问题.而TＲＩZ理论是基于技术的进展演化规律来讨论整个设计与开发过程，它成功地揭示了制造发明的内在规律和原理,能够帮助设计人员打破思维定势，以新的视角进行规律性和非规律性的系统分析问题情境，精准确定问题探究方向,快速找到解决问题的方案。经过半个多世纪的进展,TRIZ理论已经在欧美和亚洲发达的国家和地区得到广泛的应用,制造出成千上万项重大发明,极大地提高了创新效率。黑龙江省作为国家首批技术创新方法（TRIZ理论)试点省，在推广应用ＴRＩZ理论方面做了大量工作，并且取得了丰硕的成果,例如，启动了全国第一家创新方法千人专题报告会、建立了全国第一家ＴＲIZ理论专题网站、成立了全国第一家省级技术创新方法讨论会,出版了全国第一本高校TRＩＺ理论教材等。为了进一步加强黑龙江省推广应用TRＩＺ理论工作的规范性和科学性，提高其工作效果，为其他省份推广应用TRＩＺ理论起到示范作用，本项目拟在跟踪国内外TRＩZ理论讨论与实践动态的基础上,回顾与总结黑龙江省推广应用TRIＺ理论方法的简略工作与阅历,讨论黑龙江省推广应用TＲIＺ理论方法的动因、限制因素,设计黑龙江省推广应用TRＩZ理论的总体战略、基于不同战略阶段的推广模式与管理方法，以加快黑龙江省推广应用TRIZ理论的进程，提高黑龙江省的区域创新能力,尽快实现创新型龙江建设的战略目标。1。2讨论目的与意义1.讨论目的为充分发挥TＲIZ理论在区域创新中引导、启发、协同和促进作用，最大程度地提升区域及其产业、企业的创新效率、创新成功率以及自主创新能力,本文借鉴国内外推广TＲIZ理论的先进模式、方法与成功实践阅历，结合黑龙江省区域创新以及推广ＴＲIＺ理论的进展情况等,从有利于ＴRＩZ理论推广应用的角度动身,设计黑龙江省推广应用TRIZ理论的总体战略,明确提出黑龙江省推广应用TRIZ理论的战略指导思想、总体目标、战略布局以及重点任务等，在此基础上，设计不同战略阶段上的推广应用TRIZ理论的模式及与之相配套的管理方法，并构建黑龙江省推广应用ＴRIZ理论的效果评价体系，给出黑龙江省推广应用ＴRIZ理论战略顺利实施的保障策略，为黑龙江省科学地推广应用ＴRIZ理论，提升其区域创新能力，以及其它非试点省市推广应用TＲIＺ理论供应科学依据和理论方法支持。２。讨论意义在科技部大力推广应用技术创新方法(ＴＲIZ理论）提升我国自主创新能力，以及黑龙江作为国家首批技术创新方法（ＴRIZ理论）试点省全面启动ＴRＩＺ理论推广应用工作的背景下，比较分析国内外推广应用ＴＲＩZ理论的模式、路径、方法等，总结其成功阅历，揭示TＲIZ理论提高区域创新能力的机理,回顾黑龙江省推广应用TRIZ理论工作，分析黑龙江省推广应用ＴRＩＺ理论的影响因素，并结合黑龙江省推广应用TRIZ理论的SWOT分析以及企业、高校和科研院所对推广应用TRIZ理论的要求，设计黑龙江省推广应用TRIＺ理论的总体战略，包括其指导思想、总体目标、战略布局以及重点任务等，以及推广应用TRＩＺ理论的模式与管理方法，构建黑龙江省推广应用TＲIZ理论的效果评价指标体系和评价方法，不仅有利于丰富区域创新理论的内容、ＴRIZ理论的推广应用方法和策略等，而且为黑龙江省政府相关部门有计划、有步骤地推广应用TRＩZ理论，攻克、开发一批产业关键技术、共性技术与核心技术，形成一批拥有自主知识产权、核心竞争力强的高新技术产品，促进产业结构优化升级，实现区域经济可持续进展，提高黑龙江省自主创新能力以及建设创新型龙江具有重要的现实意义。1。３国内外讨论现状及评述1．3.１国外讨论现状国外对TRIＺ理论的讨论主要集中在三个方面，一是TRIＺ理论的应用,二是ＴRＩＺ理论与其他理论的整合与应用，三是ＴRIZ理论与方法的延长。（１)HYPEＲＬＩNＫ"ｈtｔp://ｗww.engｉneｅringvｉｌlａge２。coｍ.ｃn/conｔrollｅｒ／servｌｅｔ／Cｏntrolleｒ？ＣＩＤ＝quｉｃkSeaｒｃｈCiｔａtionＦormａｔ&searchWoｒd1=％7bJirman％２C+Ｐaｖel％7ｄ&ｓectiｏｎ1=AＵ&dａtabase=1&yeaｒseleｃt=ｙearrａngｅ＆sｏrｔ=yｒ"Jiｒｍaｎ·Pavel和HYＰEＲLＩNK"ｈｔtｐ：//wｗw．engｉｎｅeｒingｖiｌlaｇｅ2．coｍ．cｎ/ｃoｎｔrollｅｒ／ｓｅrｖleｔ/Coｎtｒollｅr？ＣＩD=quickSｅａrchＣitａtioｎFｏｒmａt&sｅarcｈWoｒｄ1＝％７ｂMatou％2６%23３53%3Bek%２C+Ｉｖo％7d&ｓectioｎ1=AU＆database=1&yｅaｒｓelect=yeａrranｇe＆sｏrt=yr"Ｍａtoušｅk·Ｉvo（20０8）提出将ＴRＩZ理论应用于玻璃处理技术创新方法的进展和评价中，他们指出TＲＩZ理论不仅能为生产过程中不确定性的问题给出一套正确的解决方法,而且利用独特有效体系解决最新消灭的问题［2]；Ａkａy·Ｄ（２008）等首次提出运用TRＩZ理论分析在制造业领域生产过程中的人力因素的问题[3]；ConｇHe,TｏnｇLｏｈHan(２０08)将TRＩＺ理论的4０个原则进一步分成２2个类别,用来解决不同汽车类别的技术创新问题[４]。除了对方法本身使用情况的讨论外，很多学者将TRIZ理论与创新实践结合进行讨论,HｏｒnMａrk，ＲｏcketｄyｎｅPratt与ＲｏcketdyｎeＷｈitｎey（20０7）介绍了Ｐratt&ＷｈiｔneyRocｋeｔｄyne公司在其空间推动器系统讨论与设计中ＴＲIZ理论方法的简略应用过程［5］。KleinB（200６)指出TＲIZ理论可以提高创新思维，但是很多企业还没有从实践获得收益，而解决这一问题的有效方法就是提高培训力度、在工程学习中有效整合ＴRIZ方法，通过问题导向学习，将会实现成功创新［６］.（２）ＴＲIZ理论方法可以与一些其他方法结合，更好的服务于企业的实际需求。HYPＥRLIＮK"http:／／wｗw。enｇｉnｅeriｎgvillａge2．coｍ。ｃn/cｏntroｌler／ｓervleｔ/Conｔrollｅｒ？ＣIＤ=ｑｕickSeａrｃhＣｉtatiｏｎＦoｒmａt&sｅarｃｈWoｒd１=％７bCoｒteｓ+Roblｅｓ%2C+Ｇuilｌerｍｏ%７d&sｅｃtｉon1=AU&daｔabasｅ＝1＆yｅaｒsｅｌecｔ＝yｅａｒrange＆soｒｔ=ｙｒ＂CoｒtesRｏｂleｓ,Guｉｌlｅrmo等（２00９）提出将TＲＩZ理论与规律推理理论相结合运用到化学工程创新方法的讨论中，并利用两种理论优势的协同效应制造出一套新的创新工具[７］。ＨYPEＲLIＮK＂hｔtｐ://ｗww．eｎgineｅrｉnｇｖｉllａge2．com．ｃn/ｃｏntｒoller/ｓervｌｅt/Conｔｒoller?CＩＤ＝quｉckＳearchCiｔａtｉｏｎFｏrｍat&ｓeａrｃhWｏrｄ1＝％７ｂLeｅ%2C+Kun＋Sang％７d＆ｓｅcｔion１=ＡU&databaｓe＝1＆ｙearｓelecｔ＝yeaｒrange&soｒt=yｒ"Lee,ＫuｎSａnｇ和HYPEＲLINＫ"hｔtp:／/www．eｎgiｎｅerｉnｇｖillaｇe２。ｃom．cn/ｃｏnｔrolleｒ/sｅｒvlｅｔ/Controller？CID=quiｃｋＳeaｒcｈCｉｔaｔionFｏrmａｔ&ｓearchWord1=％7bCｈoｉ％2C＋Jun+Hｏ％7ｄ&ｓecｔion1=ＡU＆datａbａse=１＆yearselect=yｅaｒrange＆ｓｏrt=yr”Ｃhoi,ＪｕｎHｏ（２009)指出利用TRIZ理论和设计原理对新型自动脚踏车进行概念设计［８].SｈｉｒwaiｋｅrＲohanＡ和ＨYPERＬINK”hｔｔｐ：//www。enｇｉｎｅｅriｎgｖiｌlaｇｅ２./cｏnｔｒｏller/seｒvlｅｔ／Cｏnｔｒolｌer?CＩD=qｕickSeaｒchCｉtａtｉｏｎＦorｍａｔ＆searｃhWｏrd1=％７bOkudａｎ%2Ｃ+G％26％23２52％3Bl+E．％7ｄ＆sectiｏn１=ＡＵ&daｔａbaｓe=１&ｙeａｒselｅct=ｙｅarrange＆sｏrｔ=ｙｒ”OkudanGülE（20０8）将TRIZ理论与自明设计原理相结合提出一套新方法,提高制造业和设计领域中问题的解决效率和效果问题等，同时商量了两种原理兼容性的问题［9］.CoｕlibａlyＳｏlomａnｉ等(２０0６）应用约束理论与TＲIＺ理论设计了一种新产品设计与开发的新方法，并将其应用于气囊设计过程，验证了该方法的有效性［10]。（3）近些年，TRIZ方法概念越来越多地应用到非技术领域，例如HYPＥRＬINK＂htｔp:/／ieeeｘｐｌore.ｉeeｅ.org/ｓｅaｒｃh／ｓｅａｒcｈrｅｓulｔ．jsｐ?disp=ciｔ&qｕeｒｙTeｘｔ＝（ｓｏng—ｋｙｏo％２０kｉm%3cin％3ｅａu）＆valｎm=Ｓong—Kyｏｏ+Ｋｉｍ＆hiｓtorｙ=ｙｅｓ”Sonｇ－KyｏoＫｉm（2００8）指出运用TＲＩZ理论设计大事驱动数字目标管理流程，从而促进电信产业效能的进一步提升［１1］。PusｔovａlovaN.Ｖ(2008)指出将TRIＺ理论运用到需求确认的流程中，从而更便捷、有效地满意企业客户的需求[12］.HＹPERLINK"httｐ：//ｉeｅeｘｐlore。ieｅe．org/ｓearch/searchrｅｓult.jsp？ｄｉsｐ=ciｔ&qｕeｒyTeｘt=(brａｄ%２０％20s。%3ciｎ％３eau)&ｖalnm＝Braｄ％2Ｃ＋S。＆histｏry=yes"BraｄS.（２008)等利用TＲIZ理论的方法体系创建了支持开放式创新的软件平台［13］。ＭｏvarreiR和HＹPERＬINＫ"htｔp：//ieｅexplｏｒｅ。ｉｅeｅ.ｏｒｇ/searcｈ／searcｈresult。jsp?diｓｐ＝ｃiｔ＆queryTeｘｔ=(%2０ｖｅssａl％20％２0s。r．%3ciｎ％3ｅau)＆vａlnm＝Vesｓａｌ％２Ｃ+S．R．＆history＝yｅs"VessalS.R．（２0０7)指出将TＲIＺ理论运用到石化项目的供应链管理中,以加速供应链管理的创新速度，同时提出了一些应用TRIZ理论的难点［１4]。HYＰERLINK”hｔtp://ieｅｅxｐloｒe。ieｅe．orｇ/search／seａrchresuｌt。ｊsp？ｄｉｓｐ=ｃit＆qｕeｒｙTexｔ=(griｎｋo％2０％20a.%3cｉn%3eau)＆ｖaｌnm＝Ｇｒｉnkｏ%2Ｃ+A．&ｈｉｓtory=yｅs"GｒinkoA.(2０07)提出了基于TRIＺ理论的原则和方法对自动化领域的专家进行实践训练的现代方法，从而开阔他们的创新思维、提高他们的创新能力［15］。1。３。2国内讨论现状我国对TＲＩＺ理论的讨论主要集中在理论介绍、与其他理论相结合以及将TRＩZ理论运用到技术领域和非技术领域。（1）关于TRIZ理论的介绍主要集中于ＴＲＩZ理论刚刚引入阶段，目前关于这方面的讨论已逐渐削减。例如：周勇等(20０９）对TRIZ理论的进展历程进行了简要回顾,重点介绍了TRIZ理论的发明问题解决程序[1６］。黄庆等(2００9）对TRIZ技术进化理论及其应用方法的讨论进行了回顾与梳理,介绍了新近进展的各种ＴRIＺ技术进化理论的特点,总结了现有讨论的主要特色与缺陷,并发现了技术进化需求拉动动力机制讨论和各种技术进化模式之间的相互关系，同时提出ＴＲＩＺ技术进化理论与其他ＴRIZ工具的综合运用以及公司视角的技术系统进化理论应用讨论是将来讨论的主要方向［17]。邢清等(２009)介绍了ＴＲIZ理论中发明原理、物—场分析和效应原理等常用分析工具,并指出TRIＺ工具不仅在发达国家及大型企业中发挥着重要的作用，而且在解决现实生活中的问题时也发挥着不行替代的作用[１８］。杜鑫等（2０0７)介绍了TRＩZ理论的基本原理、方法及设计程序［19］；徐起贺（２０07）介绍了ＴRIZ理论的主要内容、特点与该领域的进展趋势与方向［20];李壮(20０7）分析了ＴRIZ方法与其他方法相比的优点，并介绍了TＲIＺ方法解决问题的过程［21].张磊(２007）在介绍TRＩZ理论相关知识的基础上，分析了ＴＲＩＺ理论对工业设计的影响.这些讨论为加深对ＴRIＺ理论的了解奠定了基础[2２]。另外一些学者对近年来国际、国内ＴRIZ理论的讨论应用概况进行了总结。例如：陈光(200９)分析了大陆正在兴起的TRIZ讨论与推广的现状、特点和趋势，对大陆TRIＺ讨论与推广中存在的问题进行诊断，并提出改进策略［23].周晓明等(２0０9）对TＲIＺ理论核心思想进行分析并介绍了国内外该理论的讨论成果和进展现状.最后结合江苏科技创新的特点,提出了TRＩＺ理论对江苏自主创新推动的重要意义［2４]。徐克庄（２0０８）介绍了TＲＩZ理论的三个核心思想和九项主要内容，综述了俄罗斯、美国、德国、日本、韩国、新加坡、瑞典、欧州、中国等的TRIZ理论讨论和应用概况［25]。（2）随着对TRIZ理论理解的加深，国内一些学者将ＴRIＺ理论与其他方法相结合，设计更能有效解决技术设计与创新的方法。例如兰芳等（２０0９)将TRIZ与计算机帮助创新技术ＣAI相结合，分析归纳基于TRIZ理论和CＡＩ技术的产品创新流程,并给出推广应用ＣAI技术的见解[26］。戴雀桥等(２00９）将六西格玛和TRIZ相关原理相结合设计了一个企业创新模型，该模型能够引导企业在ＴRIZ理论的帮助下更好地实现六西格玛质量目标，尤其是随着TRＩZ理论的进展,它将大大提升企业的创新能力,从而最终实现“质量”与“创新”的双赢［27］。陈子顺等（２０08）提出了将约束理论中的冲突解决图表CRＤ和TＲIＺ相结合应用于六西格玛的改进阶段以提高企业解决问题的能力,并给出了结合的方法和模型［28］.余伟伟等（２0０7）将质量功能布置与ＴRＩZ方法有效集成应用于儿童玩具车概念设计中［29]；马力辉等(２０07)采纳ＴRIZ进化理论和TＯＣ必备树方法设计了冲突发现与解决方法［３0]；马彦辉等(2007）集成质量功能布置、TRIZ方法、实验设计法，进行了六西格玛设计［3１]；陈子顺等(２００7)采纳公理设计与TRIＺ方法开展了平面度检测装置的概念设计［３２]；韩光公平（２０0７）采纳质量功能布置、ＴRIZ方法以及模糊集成技术对微摩擦测试仪力传感器进行设计与讨论［33］.这些对TRIＺ理论的深层次应用虽然在2０07年才开头讨论,但是已展现出良好的进展前景.(3)TRIZ理论运用到技术领域，例如侯庆斌等(２０09）在分析可持续设计的概念和设计准则的基础上，重点讨论了TＲIＺ工具在可持续设计方面的应用问题，案例讨论表明TRIZ工具在改善产品的环保设计标准方面具有肯定的作用,可以得到创新的环境友好性的产品概念设计[3４］。黄向明等(２009）运用TRＩZ技术和CQI方法对某电子产品在烧结和研磨加工过程消灭的质量问题进行分析[35]。侯庆斌等（２00９）将ＴRIＺ理论应用于产品形态创新设计中，总结出基于ＴＲIＺ的产品形态创新设计的特点，并运用实例证明TRIＺ创新理论对于产品造型创新设计的作用［36]。黄喜兵等（２０09)将ＴRＩＺ理论运用到隧道掘进机效率改进和高速铁路隧道空气动力效应改善的实例中，并提出如何利用下侧Z求解,获得改进思路[37］.夏盛来等（2００８)将TRIＺ理论的方法与飞机结构设计的特点相结合运用到实例分析中,证明ＴRＩZ理论可以用于解决飞机结构设计中的问题，为今后的飞机结构设计提出了重要的应用前景［38]。费凡等（２00８)以ＴRIＺ理论为基础,从产品生命周期观点提出改良之绿色创新设计方法利用TＲIZ新矩阵提出新的设计指引来协助设计者开发低环境影响和高创新价值的产品［39］。曹将栋等(20０8)应用TRＩＺ理论解决在产品协同开发过程中冲突消解的问题。这种冲突消解方法产品协同开发的有效工具,为宽阔设计开发人员供应了重要的方法[40］.王毅等(2０07）基于TRIZ理论进行了带式脱水机滤带纠偏机构的创新设计［４１］;李海青等(20０７)利用基于TＲＩZ的直接进化理论进行了塔机进展猜测讨论[4２］;任树棠等（20０7）应用ＴRIZ理论进行了包装盒横封创新的讨论与设计［4３］;王建锋等（2007)年应用TRIZ理论对果实采摘机器人进行了讨论［4４]；戴庆辉与耿翔宇（20０7）利用TRIZ理论对中频加热弯管机进行了创新设计讨论[45]。这些在技术领域中对TRIZ理论应用的讨论,表明ＴRIＺ理论已经在我国很多行业技术工艺的改进方面的发挥了有效的促进作用.(4)TRIＺ理论运用到非技术领域,例如陈娜等（２009)提出运用TＲIZ理论修正六西格玛实施过程中遇到的瓶颈问题[４6]。易加斌等(2009)将TＲIZ理论与方法运用于企业管理问题的求解与管理的创新过程中。通过分析企业组织系统演进模式,围绕管理创新问题建模,设计出管理创新冲突矩阵、管理创新物—场分析模型和管理创新需求功能模块，终构建起由管理创新原理、管理创新标准解和管理创新效果库构成的基于TRIZ的企业管理创新理论与方法体系［4７］。石宇强等（2０09）提出基于经典ＩE与TRIZ的生产流程优化方法，并以某散热器部件为例，应用ＩE流程分析法识别存在的瓶颈问题，应用ＴRIＺ提出解决方案,经TＯPSIＳ决策方法评价,确定最终优化方案［４8］。尚杰等（20０9）在分析ＴRIZ抱负化方法与环保产业进展路径的基础上,将TＲIZ理论应用于环保产业,提出了一种新的讨论方法。此方法包括抱负化水平的评价模型、TRIZ的帕累托最优与改进（优化原则）、环保产业进展路径优化思路、步骤,可以为相关讨论者供应借鉴［4９].檀润华等（20０8）在分析需求进化定律的基础上,提出将来需求猜测原理，定义了困难功能元的概念及效应综合方法，形成了从需求猜测到困难功能元效应综合实现的一类原始创新过程模型［5０］.赵文燕等(200８)在分析大量文献的基础上，将ＴRIZ解决问题的一般流程和六西格玛的DMAIC流程作为基础，提出一种TRIＺ在管理流程优化中的应用流程DTＳＩC（deｆinｅ-translate－sｏlve－iｍpｒｏve-conｔrol，定义—转化—解决—改进-掌握)，并简略分析了每一阶段可以使用的ＴRIZ方法和工具以及可以结合的管理流程优化工具,给出了一些选择工具的原则．该流程将管理方法与TRＩZ原理和工具包有效结合，在不断循环过程中使流程得到改善[５1］。仇成等（2008）运用ＴRIZ技术系统演化理论对企业管理信息系统这类抽象的规律意义上的技术系统的演化问题进行了讨论［52］。陈子顺等(２００８）基于六西格玛DＭAIC模型检测方法的抱负度提出了应用TRIZ来设计测量装置的方法,并用实例说明使用TRIZ的标准解来设计检测装置和检测方法的过程［5３］。王菁阐述了ＴRＩＺ理论与管理创新的关系,分析了TRIＺ理论在管理创新应用的可行性，提出了管理创新的解决原理,并通过实例说明理论可以解决管理领域中的创新问题[54]。可见TRＩＺ理论已经日益引起管理领域专家学者的重视.另外，ＴRIZ理论除了运用到管理领域外，还开头被教育界广泛应用。例如杨燕等（20０9)运用TRIZ方法解决问题的思路、步骤，构建了高校生创新能力评价模型，克服了已有模型中主观赋权对评价结果的影响，更易于理解和操作［55］。曹福全（2０09）将TRIZ的思维方法运用到教学实例中，并引入了情境漫画,将形象思维的活力注入到理性思维的过程中，从而促进同学创新思维的开发[５６］。高常青等(2０09）将TＲIZ理论引入到机械设计课程体系中，面对机械产品设计的全过程构建同学创新能力的培育模式,并总结了济南高校开展发明问题解决理论教育的教学实践过程,探讨了机械类本科同学创新能力培育的基本思路和有效途径［57］。王江等（20０9)提出在生态学野外实习教学过程中,以ＴRIＺ教育理论为指导，施行基础加科研创新模式的教学改革以提高同学的讨论创新能力等[５8].陈原（2０0８）在分析本科毕业论文指导过程中存在的创新不足问题的基础上，提出了运用TRＩZ理论对本科毕业论文创新思维方面的引导[５9].江帆等(2０08）将TＲIZ理论和讨论性学习基本理论相融合,引入到工科专业创新型人才培育方案中，为创新型应用人才培育供应新的思路［60］。李惠军等（200８）提出通过TRIZ的扩展应用来促进制造性思维的产生，以期从总体上提高技术创新能力。同时分析了ＴRIZ系列工具的弱点以及进展方向[61］。马苏常等（２０08）将TRＩＺ理论引入到机械设计课程体系中，构建了面对机械产品生命周期全过程，格外是概念设计阶段的机械创新设计课程,以提高同学的创新设计能力[62］。TRIZ理论在教育界的广泛应用,在很大程度上开拓了教育学者的思维方式、提高了同学的创新能力。1.３.３国内外讨论评述综上所述,国内外政府和学术界都意识到了科学的技术创新方法对提升区域、企业自主创新能力的重要意义,并从不同的角度对ＴＲＩＺ理论方法的推广与应用等问题进行了讨论,取得了肯定的讨论成果.但是,目前国外相关学者关于ＴRIＺ理论的讨论多集中在工程技术领域中的应用以及与其他理论方法的结合使用等方面,对非技术领域的讨论刚刚开头，尤其缺乏从政府部门角度如何应用TRIZ理论开展创新活动的系统性的讨论。对TRIZ理论方法的讨论,目前我国尚处于该理论介绍、培训和简洁的应用阶段,缺乏系统性理论讨论和实践总结,尤其是对于TRＩＺ理论在整个区域范围内应用与推广规律、战略、方法、途径的讨论相对较少。由于TＲＩZ理论方法在我国的应用处于政府推广阶段,因此国外企业应用TRＩZ理论方法等微观推广模式与战略，无法有效指导我国以及各试点地区相关政府部门的有效工作。在这种背景下讨论黑龙江省推广应用TＲIＺ理论方法的战略，不仅可以提高黑龙江省的科技创新水平,同时也利于我国其它试点地区借鉴与学习相关阅历,促进TRIZ理论方法在我国的推广、实现我国各地区创新能力与水平的提升。1。４TRIＺ理论的创立与进展1．４。1TRIZ理论的创立背景TＲＩZ理论诞生于１９46年，是俄文“Теориярешенияизобретательныхзадач”，即“发明问题解决理论”的缩写，英译为“ＴheoryofＩnventｉvｅＰｒobｌeｍSｏlｖｉｎｇ”,缩写为ＴＩＰ或者ＴIPS。当时,以Ｇ•阿奇舒勒（ГерихАльешуллер）为首的前苏联数十家讨论机构、高校、企业组成的攻关团体对约25０多万份专利文献进行了系统地整理、分析,以其中的４万份专利为重点进行了讨论、归纳、总结、提炼，并综合了多学科领域的原理和法则后,建立起了一套以技术系统进化原理为核心的、体系化的、有用性强的解决发明制造问题的理论、方法、体系，即TRIZ理论。经过６0多年的进展，TＲIZ已经成为解决技术问题或发明问题的成熟理论和方法体系，并通过全世界范围内的广泛应用与实践检验，制造出了诸多重大发明。前苏联解体后,TＲＩZ讨论人员在本国失业,转而向国外进展,所以TＲＩZ理论得已传入西方,引起了各国的高度重视，并飞快在欧美、日本和韩国的企业和研发机构中广泛推广和应用。TRIZ理论是一种基于知识的、面对人的、系统化的解决发明问题的方法，被美国及欧洲等国称为“点金术”,并成为当今创新设计领域讨论中最有影响力的理论方法之一［６3],格外适合企业解决技术冲突或技术冲突，建立解决问题的模型及指明解决问题对策的探究方向.１．4.2TRIZ理论的进展历程及进展趋势1.４.2。１古典TRIZ理论阶段(1９56—１99１)１95６年以前开头讨论发明问题的背后可能存在的规律至第一篇论文发表.１946年阿奇舒勒决定制造一种新的发明理论科学。在两年内讨论了数千项发明专利，建立了ＴRIZ的基础和发明科学的框架。1953年阿奇舒勒及其合作者正式创立了ＴRＩZ理论,在２0世纪６０年月,诸多科学讨论开头应用这种理论。１9５6年，阿奇舒勒和P•沙比罗（Р.Шапиро）合写的文章“发明制造的心理学”[６4]在《心理学问题》杂志上发表。1956—1９９１年TRIＺ理论逐渐成熟.１961年阿奇舒勒出版了第一本有关ＴRIZ的著作《怎样学会发明制造》;196５-19７0年，阿奇舒勒与其同事开头以“从技术目标到实现方法”方式组织科学和技术效果数据库(ScｉeｎｔｉfｉｃａndＴecｈｎｉcａlEｆfecｔDａtａｂaｓｅ）。197０年创办了第一所进行ＴＲＩZ讨论推广的学校;1９７1年在阿塞拜疆创办世界上第一所发明制造高校；198１年阿奇舒勒对TＲＩZ理论进行改进，使之可以用于技术科学以外的商务和其它领域，成为发明问题求解学习与教育的工具,这也使前苏联的国家发明委员会与发明学会开头采纳ＴRIZ理论。1９85年,解决发明问题规章系统8５年版本（TRＩＺ-8５）的发布，标志TＲIZ理论体系建立与完善。经过近20年的努力，TＲIZ理论在前苏联完成了从专家级讨论应用走向教育普及；1985-19８9年成立俄罗斯TRIZ基金会,开发出第一个ＴRlZ软件，开头讨论TRlＺ理论与其他创新等理论方法的结合方式；1９9１年,随着前苏联解体,ＴRIZ理论走出前苏联.１。４.2。２现代TRIＺ理论阶段１9９１年前苏联解体后,TRＩZ理论开头在全世界传播开头。1993年ＴRＩZ理论正式进入欧美;１999年美国阿奇舒勒TＲIＺ讨论院成立；2０00年欧洲TRＩZ协会成立。伴随着TＲIZ理论在欧美和亚洲大规模讨论和应用的兴起，TRＩＺ理论的进展进入新的阶段。这一阶段的特点是引入了相应的现代软件开发和人工智能技术,例如为了解决兼有技术冲突和物理冲突的简洁工程问题,TＲＩZ理论专家Ｔsouriloｖ移民美国后开发了TｅcｈOpｔｉmizer软件；美国IｄeatioｎＩnterｎatｉonaｌ公司基于TRIZ理论方法的计算机软件ＩｎnoｖationWｏｒk-bencｈ(IＷＢ)扩展出的一系列新模式等。随后,欧美、日、韩的TRIZ理论从专家级讨论应用进展到大规模行业应用,并走向教育普及，广泛汲取产品研发与创新的最新成果，试图建立基于TRＩＺ理论的技术创新理论体系。200４年,TRIＺ国际认证进入中国，中国开头教育与行业应用探究。TRIＺ理论经过半个多世纪的进展、完善及与其它先进创新理论方法的集成，已经成为一套解决新技术、新产品开发实际问题的成熟的理论和方法体系.它以其良好的可操作性、系统性和有用性在全球的创新和制造学讨论领域占据着独特的地位。现在,ＴRIZ理论已在俄罗斯、美国、欧洲、日本、韩国等国家和地区受到高度重视，其讨论与应用获得很大的普及和进展，大大提高了创新的效率,并且已为众多知名企业取得了显著的效益。1．４.２。３TＲＩＺ理论的将来趋势ＴRIZ理论今后的进展趋势主要集中在TRＩZ理论与工具的自身完善、与其他创新理论相结合等方面。1.TRＩZ理论和工具自身的完善包括将简洁的TＲIＺ原理简洁化、结构化和模式化;近一步完善解决技术冲突的标准参数、解决原理和冲突矩阵,以实现更简洁产品的创新设计等。2。进一步拓展新的讨论分支拓展其理论内涵,引进其他科学的原理和方法。如社会科学，信息科学等。３。与IＴ技术结合的软件化与智能化讨论适合普及或者入门者的简略版软件;适合特殊需求的专业化软件等。４．ＴRIＺ理论的应用TRIZ理论作为一种阅历性的创新工具，为了发挥其更好的效果,在推广应用TRIZ理论方法同时,应注意与其他创新理论,如头脑风暴法、试错发、缺点列举法、设问法等等相结合，以提高TRIZ理论有效性和应用效果。1。5国内外推广ＴRIZ理论的实践阅历1.5．１国内外推广TRIZ理论的实践动态１.5．１。１前苏联及俄罗斯的TＲIZ理论实践ＴＲIＺ理论在前苏联属于国家机密,曾在军事、工业、航空航天等领域发挥了巨大作用.在ＴRＩZ理论创建后,政府将注意国民创新能力的开发写入前苏联宪法中,并建立了全国性和地方性的发明制造学校或发明组织，乐观试验解决发明课题的新技巧，并大力宣扬、教育和培训TＲIZ理论。在前苏联，有５00多所学校开设固定课程或者讲座教授TRＩZ理论，TRIZ培训从职业工程师开头，逐渐进展到高校生、高中生，甚至进展到五、六班级以上的同学［65]。随后,TRIZ方法被定为高校理工类专业技术类必修科目，广泛应用于工程领域中。2０世纪的７0—80年月，TRＩZ理论进入成熟阶段，至198５年,“ＴRIZ之父”阿奇舒勒共出版１４本著作,主要有《如何学会发明制造》、《制造发明原理》、《制造发明的运算法则》、《发明制造—精确的科学》、《职业—探究新事物》、《寻找创意》、《寻找新创意从发端到技术》、《发明问题求解的理论和实践》等等，这些书籍的印刷总量超过百万册,为科技创新作出了历史性的巨大贡献。１989年成立的阿奇舒勒基金会使TＲIZ理论讨论达到了高峰。可见TＲＩＺ理论方法在前苏联的推广实践主要以国家政府为主导。20世纪９0年月中期随着戈尔巴乔夫改革的深化,前苏联社会巨变，讨论人员再也无法安心于理论讨论.随后，叶利钦主导的企业私有化又导致大量专家失业而被迫移居国外，这些专家首选进入的是美国、前民主德国和以色列。这期间,前苏联和俄罗斯的TＲIＺ理论讨论基本处于停滞状态.2000年，米洛维奇和施拉金娜合作出版了《制造思维的工艺》（《Технологиятворческогтомышления》）标志着TRIＺ理论讨论的复苏。200３年，阿奇舒勒基金会建立了其官方网上平台，利用该平台来推广TRIＺ理论和收集各种涉及发明问题的奇思妙想。ＴRIＺ理论开头广泛应用于工程技术领域,逐步向其他领域渗透和扩展。应用范围也越来越广，由原来专向的工程技术领域分别是向自然科学、社会科学、管理科学、生物科学等领域进展。现在已总结出了40条发明制造原理在工业、建筑、微电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用的案例,用于指导各领域遇到问题的解决.可见ＴRIZ理论方法在俄罗斯的推广实践主要以各领域解决问题推动为主.１．５.1.2日本ＴRIZ理论的实践日本从1996年开头不断有杂志介绍ＴRIZ的理论方法及应用实例;1997年起三菱讨论院开头向企业供应TRIＺ培训和软件产品;19９８年，大阪高校建立了日本TRIZ网站；三洋管理讨论所成立了日本TRIZ讨论小组，向企业、高校和讨论机构供应ＴRIZ理论培训和询问。1999年日本学者基于TＲIZ理论提出USＩT（UnｉｆiedStrｕctｕｒｅｄＩnｖenｔivｅThｉnｋiｎｇ)（统一结构发明思想）。在研发能力方面,日本的索尼、松下电器、日产汽车、富士施乐、理光、日立制作所都在技术和产品开发中讨论应用TRIZ理论,并取得了成功。例如，日立公司(HitａchiGＳＴ)在硬盘驱动器的开发中,将ＴRIZ理论的冲突矩阵参数与硬盘驱动器技术参数之间进行比对，将发明原理与现有硬盘驱动器的专利进行比对,取得了两项硬盘驱动器开发成果；索尼公司每年推出的50种新产品,其动力来源于TRIZ理论方法的讨论应用；日本的汽车制造商Hondａ利用TRIZ软件，缩短项目信息调查分析阶段的平均时间,使平均时间从22,０00小时削减到1,000小时等。可见日本主要以企业为主导推广、应用TＲIＺ理论方法.1。5．1．3韩国ＴＲIZ理论的实践韩国在推广、应用TＲIZ理论方法时,也主要采纳企业主导的方式，例如，韩国的三星电子、LG等大企业乐观引进TRIZ理论,并在技术与产品开发中广泛应用,取得了显著成效。三星电子公司于1９9７年专门成立了ＴＲIZ理论学习和应用协会,在研发部门实施技术创新理论培训。ＴRＩZ理论的应用为该公司解决了大量的实际技术问题,节省了大量研发资金。1998年至2002年,三星电子共获得了美国工业设计协会颁发的17项工业设计奖,连续５年成为获奖最多的公司；２0０3年三星电子在67个讨论开发项目中使用了ＴRＩZ理论，产生了５２项专利技术,节省了1.5亿美元；2０04年三星电子以１,６0４项发明专利超过Intel名列第六.目前三星电子公司已成为在中国申请专利最多的国外企业。1．５。1.４美国ＴＲＩＺ理论的实践美国于1991年发表第一篇关于TRＩZ的论文；19９2年，一些公司开头着手进行TRIZ的询问和软件开发工作；19９3年TRIZ理论正式进入美国；1９９６年开头创办TＲＩZ期刊；199９年美国阿奇舒勒讨论院成立，目前美国从事TRIＺ讨论和教育的机构超过100０家。在理论讨论方面，美国对TRＩＺ理论的改进和进展作出了较大贡献。截止2００3年，美国对TＲIZ理论、方法与工具进行了重要的革新与进展，建立了48个革新的参数、77条创新定理和猎取优秀创新解的4９个途径等。随着各种TRＩZ理论讨论询问机构相继成立，ＴRIＺ理论和方法在多个跨国公司飞快得以推广.美国的一些世界级的公司如波音、福特、英特尔、通用汽车、克莱斯勒、罗克维尔、强生、摩托罗拉、惠普、3M、宝洁、施乐等在技术产品创新中都开展了理论的讨论和应用，并取得了显著的效果。例如，２0０1年，波音公司邀请25名前苏联TRIZ专家，对波音４50名工程师进行了两星期培训加商量，取得了７67空中加油机研发的关键技术突破,最终波音战胜空客公司，赢得了1５亿美元空中加油机订单；福特汽车公司通过运用TRIZ提出了解决推力轴承在大负荷时消灭偏移问题的28个解决方案，每年新制造的效益估量在1亿美元以上;Inｔｅl公司在1996年成功运用TRIZ理论完成Sputｎik、Buｂｂlｅｓ两个项目后，开头针对TRＩＺ理论实现了全球范围制造业的推广普及，并全面推行了以TRIZ理论学习和应用为内容的Ｌevel1和Leveｌ２课程,2０07年,Inｔel已经开头了制造业之外的TＲＩZ理论应用探究和拓展.可见美国主要以企业和讨论机构相联合的方式共同推广、应用TＲＩZ理论方法.1．5．1.5欧洲ＴRIZ理论的实践欧洲于2０00年１０月成立TRＩＺ协会EＴRＩＺA，旨在推动TRＩZ理论在欧洲的讨论和应用。例如，以瑞典皇家工科高校(ＫTＨ)为中心,集中十几家企业开头实施利用TRIZ进行制造性设计的讨论计划。实际上，欧洲最早接触ＴＲＩＺ理论的国家是前民主德国.1９73年，民主德国首次翻译出版了阿奇舒勒的著作。20世纪９0年月初，统一后的德国在设置一些与机械工程高校科系有关的设计课程时，就对TRIＺ理论进行了系统介绍.19９７年以后，理工科高校在设计课程或创新管理课程中都讲授TRIZ理论。在ＴRIZ理论讨论方面，德国形成了若干基于ＴRIＺ理论的创新方法论,例如面对冲突的创新战略理论（WOIS）、以问题为中心的发明方案（ＰI－koｎzepｔ)和面对市场的创新战略(ＭI）等。在计算机帮助创新软件开发方面，德国19９8年推出了基于ＴRＩＺ理论的ＣAI软件TriＳolver,200７年推出了ＴｒｉＳＩＤEＡＳ。在实践应用方面,德国全部名列世界500强的大企业都采纳了ＴRIZ理论，如西门子、奔驰、宝马、大众、博世等闻名公司都有专门机构和专人负责理论的培训和应用.宝马公司曾经利用ＴＲＩＺ理论，成功地解决了迷你形汽车车身短与在交通事故中防撞性能降低的冲突。另外德国还将ＴRIZ理论的应用推广到成套设备制造、采掘技术、动力技术、家用电器、仪器仪表、航空航天、自动化机械制造、化工、医疗技术、电气技术、食品、电子技术、制药、汽车、包装、精密机械等各个行业.可见欧洲主要以讨论机构研发和企业推动相结合的方式推广应用ＴRIZ理论。1．5.１．６我国TＲＩＺ理论的实践TＲIZ理论的讨论和应用在我国还属于刚刚起步。上个世纪80年月中期,中国大陆的个别科研人员在讨论专利时已经了解到了TRＩZ理论。１９９0年１0月天津高校牛占文教授发表于《中国工程机械》上的介绍性文章,标志着TRIZ理论开头进入中国.在1９９7年前后,中国大陆少数学者在参加国际会议的时候再次接触了TRIZ，并自发予以讨论，在某些专业开设了小范围的ＴＲIZ选修课。自20０1年亿维讯公司将TRＩＺ理论培训引入了中国后，TRIZ理论在中国逐渐推广。2０0３年,亿维讯在国内推出了TRIＺ理论培训软件ＣBT/NOVA和成套的培训体系,同时推出了基于TRIＺ理论、帮助企业技术创新的Pro/Ｉｎｎｏｖaｔｏr软件，开头在近百所高校开展ＴRIZ讲座；2０04年，亿维讯与国际ＴＲＩZ协会合作，将TRＩＺ国际认证引入中国，并资助在西南交通高校出版了TＲＩＺ科普书籍《发明家诞生了》；2０0４年以后，中国开头刊发一系列讨论ＴRIZ理论方面的论文和著作。20０6年,亿维讯建立了专业的培训中心和与符合国际标准的培训体系；20０７年,亿维讯推出适合中国大陆国情的TRIZ培训教材和培训软件。但是受到中国大陆多数企业技术创新实力弱、创新意识与创新主动性不强、对创新方法不够了解等因素的限制，在中国大陆推广的速度受到了肯定程度的影响。为了能够顺利完成创新性国家的建设目标,２０07年8月国家科技部正式批准黑龙江省和四川省为“科技部技术创新方法试点省”,要求启动全国性的技术创新方法的培训工作。2008年４月，浙江省被科技部批准为技术创新方法培训工作试点省。这一切大力推动我国ＴRＩＺ理论讨论应用的步伐。在学术讨论方面,走在前列的有河北工业高校、清华高校、复旦高校、上海交通高校等，其中河北工业高校在TRIZ理论讨论和应用方面做了较全面的工作，并自主开发了基于TRIZ理论的ＣＡI软件ＩｎｖentiｏnTｏol。他们已经形成博士生、硕士生创新方法讨论培育体系,开设《TRIZ理论和方法》的系列课程。基于技术创新方法在国内的推广应用，主要讨论内容包括：（1)解决方法的规律基础;（2）冲突（冲突)的物理属性、技术属性与行为感知;（3)技术系统进化规律与制造性思维；(４）现代设计方法学与计算机技术的集成;(5）专利数据库信息采集技术与方法;(6）发明问题解决方法算法的理论基础;（7)传统ＴＲＩZ方法的验证与精炼；(８）发明参数的补充和调整；（9）专利库相关知识数据的挖掘、利用和补充；（１０）简略TRIＺ方法的领域性分类讨论；（11）TRＩＺ方法的集中技术模型；（1２)新一代计算机帮助创新设计平台的研制;(１3)在创新能力培训平台(CＢT／ＮＯVA）基础上,开发以及简略项目为依托的产品创新试验平台，将培训和产品开发有机结合起来；（14)建立拓展创新能力的TRIZ培训平台（Cbt—nｏｖa)；(1５)引进美国Ｖeｒｓion5．0的ＧｏｌdｆｉｒeInnoｖaｔoｒＴM系统，进行再次开发，以适应我国企业的技术创新需要;（16)ＴＲIZ人机互动仪器；(17）“ＴRＩＺ孵化器”等［２5］。在企业应用方面，中兴通讯公司、UT斯达康通讯有限公司以及制造业方面的公司如中国船舶、中国兵器、中国航天等广泛采纳了ＴＲＩZ理论方法,取得了显著的效果.例如，中国一航集团利用TＲIZ理论和ＣAI技术相结合，解决了飞机壁板减重的问题，打破了遏制航空业进展的技术瓶颈;中兴通讯公司引入了TRIZ体系，攻克了21个技术难题，有６个项目申请了专利;20０４年,ＵT斯达康通讯有限公司利用Pro／Innoｖatｏr解决机顶盒天线连接问题和电磁兼容问题，缩短了新产品研发周期，节省大量研发经费。２００5年,中兴通讯公司与亿维讯公司合作，对来自研发一线的25名技术骨干进行了为期5周的ＴRＩZ理论与方法培训,结果在2１个技术项目取得了突破性进展,6个项目已申请相关专利.近年来，国家科技部开头高度重视TRIZ等创新理论方法的讨论推广应用。除了上述的日、韩、美、欧、前苏联和我国外，英国、马来西亚、菲律宾、保加利亚、印度等国以及我国台湾也相继开展了ＴRIZ理论的讨论和应用。现在,全世界每年都召开年度TRIＺ的国际学术会议。目前,全球已有2０0多万件专利应用了ＴRIZ的原理和规章，涉及制造业、机械、电子、化工、医药等工程技术领域的技术开发、产品创新设计。1．5。2TＲＩＺ理论的实践阅历1。5．3。１影响TRIＺ理论创新效果的关键因素依据各国推广TRＩZ理论的阅历，推广时必定要受到政治、经济、社会、创新等因素的影响。1．激烈的市场竞争环境随着经济全球化进展，市场竞争国际化和激励程度逐步提高,简洁多变的竞争环境迫使企业要不断供应新产品，同时提高产品质量、降低产品价格和扩大产品品种规格，以提高企业的市场竞争力，适应激烈的市场竞争环境,争取可持续进展。２。企业自主创新的主动性与战略管理水平美国、韩国和日本等国家企业创新实践阅历表明,企业自主创新的主动性和战略管理水平直接影响着TRＩZ理论推广应用效果；为了提高企业创新能力和产品的市场竞争力,企业主动讨论市场，发现需求,制定创新战略，加大R＆Ｄ投入，主动学习和使用先进的创新理论方法与工具（如TRIZ理论方法）开展技术创新活动,有利于企业创新能力与效益的普遍提升。200６年，世界上包括美国、日本、芬兰、韩国等在内的近20个创新型国家R＆D投入占GDP的比例平均在２%以上，美国和日本已经分别达到2．８％和３．１%；而相比之下我国仅为1。4％,这既表明白政府和企业的R＆D投入不够，也表明企业自主创新意识和主动性亟待提高,尤其是要提升企业创新战略水平.3.企业创新能力及创新人才的比重良好的创新能力和充足的创新人才是企业自主创新和ＴRIＺ理论推广应用的重要基础.企业创新水平与阅历积累以及技术人才的数量与素养影响和制约着企业开展原创性自主创新活动。据2００8年统计，R＆D人员当量（ＦTＥ）我国为1．３人/100０人，而日本是１3。４人／１00０人。在日本各大企业中，合格的技术人员占职工总数的２0％以上，三菱重工甚至超过了38%，而中国只有3％。3．政府政策与科技资源共享平台的支持政府政策和条件支持是企业创新的外在动力。美国政府推行科学数据开放共享国策(资源共享平台)，财政设立专项资金连续支持数据中心群的建设，并利用法律手段保障其信息畅通，在数据共享的10年间,其经济增长保持了0.５％的年增长率。在欧洲，欧盟委员会利用“创新和中小企业计划”的资助，建立了掩盖整个欧洲的68个技术合作与转移中心,通过互联网建立了资源共享和服务协作的网络伙伴关系,目前已成为欧洲最成功的技术合作与转让的网络体.英国政府则强调把加强一流科技基础设施建设作为其优先任务,投入１7.5亿英镑用于改善英国高校的讨论基础设施。日本国家信息基础设施的目标是建立以信息和通信为基础的经济,有计划有重点地改进科研设施和科研条件,重点提升产业的竞争力，其200１年的科学技术白皮书把“加强科技基础条件平台建设"作为“科技体系改革”的重要内容。政府政策和区域科技资源共享平台对企业应用TＲIZ理论方法开展自主创新的影响是多方面、多层次的，既体现在环境建设和资源供应方面,又体现在政府财政和科技等有关政策的直接支持方面.１.5.3.2各国推广ＴRIZ的成功方法总结ＴRIZ理论与传统的创新方法相比,具有鲜亮的特点和优势。它能成功地揭示制造发明的内在规律和原理，快速地确认并解决系统中存在的冲突.由于它是基于技术的进展进化规律来讨论整个产品的进展过程，不再是一种随机的创新行为,因而可以大大地加快发明制造的进程,提升产品的创新水平，带动创新思维的进展.同时，ＴRIＺ理论属于一种简洁的娴熟型工具，如果阅历不足，不但无法提高效率，反而容易陷在其中,无从找出出路。从世界各个国家对TRIZ理论的讨论中,可以归纳出一些共同阅历，简略如下:1.开展宣扬教育，加大宣扬力度其目的是提高产学研各界格外是企业对ＴＲIZ创新理论重要性的熟识，使宽阔企业熟识TRIＺ理论的重要性,了解其重要作用，提高他们应用TＲIZ理论的乐观性。极大宣扬力度，可以采纳两种方法。一种是普及性宣扬,利用电视、网站、报刊、宣扬板、讲座等多种媒体和方式向社会各界进行宣扬普及，让更多的人了解ＴＲIZ理论。另一种是面对专业人事的宣扬,包括专业杂志、专题网上平台、软件产品、专题讨论小组,培训等。２.注意培训TRIZ理论提出了TRIZ系列的多种工具，如冲突矩阵、７6标准解答、AＲIZ、ＡFD、物质—场分析、IＳQ、DE、8种演化类型、科学效应等，常用的有基于宏观的冲突矩阵法（冲突矩阵法)和基于微观的物—场分析。为了正确理解这些概念，快速简洁地找出冲突并分析出冲突的类型，都需要接受肯定时间的培训。阿奇舒勒认为：“ＴRIZ理论的培训应分成三个层次：对使用者(决定者)、老师和讨论人员的培训……"[7３］。从培训层次上看,培训依据不同的对象应当分为不同的层次，即普及型的低层、教授ＴRＩZ理论人员的中层和理论讨论人员的高层。从培训形式上看,也可以分成两种，一种是精英培训,以韩国的三星公司为代表，即聘请俄罗斯的TRＩZ理论专家工作,带出一小批高水平的本地专家来;另一种是普及型培训,以美国Inter公司为代表，实行的是全员培训。3。理论方法先行，企业应用准时跟进各国推广应用TＲIＺ理论时，都要先进行ＴRIZ理论方法的宣扬和培训，使得产学研各界对TRIZ理论的基本内容、原则和方法有深刻的熟识，然后再结合工作中遇到的简略问题,找出解决方案的最优解，并在开展ＴRIZ的讨论应用中实行试点企业的方式，以点带线，以线引面的方式推动TRIZ的的全面讨论与实践。4.资格认证从俄罗斯、美国的实际情况来看，都有一套认证体系.一是保证了理论应用的规范；二是为培训制定了参照标准；三是便于统一管理和考量；四是便利今后建立专业人才库,为理论讨论和实践供应人才。资格认证可以包括国家级、企业级等多种形式、多种等级，例如Iｎtｅr公司的ＴRIZ认证体系属于全球性知名企业的认证级别。5。依据本国的情况，适度地增补TＲＩZ理论每个国家的文化底蕴不同，对简洁原理的接受理解程度也不同，因此培训可以分成理论提高、普及性宣扬、实践应用、精英性培训等不同层次.例如,在理论提高方面,可以像美国一样对TRIＺ理论、方法与工具进行了重要的革新与进展，建立4８个革新的参数、77条创新定理和猎取优秀创新解的49个途径等。6。资金支持无论是普及性宣扬、精英性培训,以及理论讨论,企业实践,都离不开资金支持。从国外TRIZ理论的培训和应用特点看，普及性宣扬多是以政府和民间资金相结合。政府资金多投放到讨论机构和高校，而民间资金可以用来建立培训学校猎取经济效益;理论讨论所需要的资金,一般由政府支持或者是大型企业支持；而针对企业实践，