踏莎行 郴州旅舍 教案设计

有用标准有用标准一、教学目标：

踏莎行 郴州旅舍 秦观1、读懂这首词的大意，品尝语言；2、探讨词中象征性景物的内涵；3、理解作者的思想感情。二、教学重点：理解作者的思想感情三、教学难点：探讨象征性景物的内涵；四、教学用时：五、教学流程：一、导入：湖南的郴州有一座三绝碑，所谓“三绝”指的是秦词、苏跋、米书“三在苏仙岭白鹿洞的大石壁上，这就成了三绝碑。我们知道苏轼是文学界的泰斗，米芾是书法界的巨人，那么另一绝秦观的这首词绝在何处呢？今日我们就来学习二、解题，正音“莎”读suō音，词牌名，它是指一种莎草，多年生的草本植物，这个三、走近词作者1、秦观，北宋词人。字少游、太虚，号淮海居士，高邮〔今属江苏〕人。文辞为苏女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。有2、历代文人对秦观的评价宋李清照《词论》:“专主情致，而少故实，譬如贫家美女，虽极妍丽丰逸，而3伤脆弱,以致于秦观中年之后,有感于壮志难酬,慨然有归隐之意,因追慕汉代的马少游,改本字太虚为少游。4、写作背景北宋后期，王安石变法失败后，旧两党争斗剧烈，由政见的不合而进展抱负破灭，前途渺茫，万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。1、诵读指导要求：读准字音、读清节奏、读出感情。指导：123、把握悲苦的感情五、读懂这首词1、了解这首词的大意，借助注释理解词义。不懂的地方先同座位争论。如还有不懂的提出来全班争论。2、找出词中的主要意象和关键动词、形容词主要意象：雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山关键动词和形容词：失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌3、开放想象，把这首词的内容和情感用自己的语言写出来。浓雾淡月俩模糊楼台津渡互迷离极目远望，桃源仙境在哪里？孤寂客馆，料峭春寒怎忍受？杜鹃哀啼鸣不停，斜阳无声渐西沉……恨墙堆砌离愁别绪重重又叠叠郴江呵，你生来就围围着郴山，为何竟向潇湘水流去？五、鉴赏这首词〔一〕上阕赏析1、词上片中描写了哪些风光？这些风光哪些是实写，哪些是虚写？词的上阕中词人用了什么表现手法？虚：楼台、津渡、桃源 实：孤馆、杜鹃、斜阳表现手法：虚实相生，因情造景〔借景抒情〕“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，写得是眼前实景，还是意想之景？你从中读出作者怎样的内心世界？——楼台在茫茫大雾中消逝；渡口被模糊的月色所隐没；那当年陶渊明笔下的桃花源更是云遮雾障，无处可寻了。这是作者意想中的景象，由于下二句言词人闭居孤馆，那么时间又倒退到残阳如血的黄昏时刻。由此可见，这三句则是虚构之景了。雾失楼台、月迷津渡，桃源望断无寻处。2、思考：雾、月、楼台、津渡、桃源分别象征什么？本身的虚无缥缈，喻不行抑制的现实阻碍。“楼台”——高大，崇高。象征高远的抱负。“津渡”——是登船上路的码头。象征一个出路，一个出口。是实现人生抱负的起点。“桃源”比方心中乐土和抱负追求。千古关情，异代同心，“桃源”是秦观苦苦寻找、久久探望的抱负。3〔迷又衬托了作者凄迷、失落的心情，同时为下句“桃源望断无寻处”作铺垫。4——描摹词人久伫苦寻梦想境地的怅惘目光及对前途渺茫的无望苦痛的心情。到陶渊明《桃花源记》中的一片乐土，而如今人间再也找不到了。过或人们的想象中存过的事物的消逝，表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情和对前途的渺茫之感。无望悲苦之情毕现。此三句所用的表现手法：对仗，象征，寓情于景，情景交融。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——〔两句正面实写词人羁旅郴州客馆不胜〕1、选择了哪些意象？作用如何？——通过孤馆、杜鹃、斜阳等意象渲染环境的凄清。这一意象暗含了归乡之情。“斜阳暮”不止是说一日之暮，还有春暮的意思，尤其是还有人生之暮的哀痛。【杜鹃意象】——子规、杜宇、布谷传奇：据《蜀王本纪》和《华阳国志》等书记载，古时的蜀王望帝，是一个勤政爱民贤德的帝王。当时发了洪水，望帝无能为力，就派宰相治水，消退了灾祸。望帝感到自己的品德才能不及宰相，于是主动禅让，隐居于山中。当望帝离开的时候，正值二月满山杜鹃悲鸣，声声啼血，蜀人听到杜鹃鸟的啼鸣，就想起了望帝。后世便说杜鹃鸟是望帝的魂魄所化，他在暮春的声声悲啼，仿佛是在说〔一〕借杜鹃抒怀乡之情。〔二〕借杜鹃表送别之意。〔三〕借杜鹃以怀人。〔四〕借杜鹃以伤春。〔五〕用杜鹃抒写谪居的凄苦与幽怨。〔六〕喻人君或寄兴亡之事〔七〕征人未归之意：杜鹃啼血能多少，恐是征人滴泪成。2——既写出了旅馆的地处偏僻，更突出了词人贬谪客居他乡的孤独愁苦之状。3、王国维认为“闭”用得好，请简要分析。“闭”字含义丰富，门虽设但长关，词人身处“孤馆”不与人来往，想要把锁住了孤寂的心灵，却锁不住外界的侵扰，“闭”写出了孤馆内分散的冷寂气氛，衬托了作者郁闷的心境。——a.包围驿馆被春寒包围衬托荒凉而又孤独的环境b.锁住锁住了料峭春寒中的馆门，也锁住了那颗希冀的心灵。一是衬托荒凉而又孤独的环境；三是妄图借此阻挡进入耳鼓的杜鹃的哀啼；四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。4州客馆不胜其悲的现实生活的？——一个“馆”字，已示意羁旅之愁。说“孤馆”则进一步点明客舍的孤独和客子的孤独。而这座“孤馆”又紧紧封闭于春寒之中，置身其间的词人其心情之凄苦就可想而知了。此时此刻，又传来杜鹃的阵阵悲鸣；那惨淡的夕阳正缓缓西下，这景象益发逗引起词人无穷的愁绪，让人弥觉其不行堪也。“莫道不销魂，一失一迷一望断！孤馆春寒今又是，杜鹃斜阳正一个羁旅之身，所居孤独孤馆，所感料峭春寒，所听杜鹃啼血，所见日暮残阳，贬所凄清冷漠，词人愁云惨淡。此情此景，少游只能以“可堪”道之。上阕小结：上片以写景为主，描写了词人贬谪郴州所望茫茫和居所环境的孤独凄冷，景中含情，表现了他苦闷迷惘、孤独孤独的情怀。〔二〕下阕赏析驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数1意，意指书信往来。连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀旧之情。少游是贬谪之人，北归无望，亲友们的来书和馈赠，实际上并不能给他带来丝毫抚慰，而只能徒然增加他别恨离愁而已。因此，书信和馈赠越多，离【链接】试问为什么寄的是“梅花”呢？—— 傲霜斗雪，期望词人能抗击风雨，千磨万击还坚劲2、诗人有何“恨”？——a.亲友的寄赠，增加了离恨；b.联想到事业和前程在无休止的党争漩涡中渐渐地被漂浮，便无限怨恨。3、请简要分析“砌成此恨无重数”中“砌”的用法，并试写出学过的此类用法的诗词。重数”的恨墙，沉重坚实又无法消解，是词人内心最浅薄的苦痛。“砌”字化虚为实，赐予愁以具体可感的形态，与李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。【理解】二、郴江本该在郴山，为什么要远远的流到潇湘去。是围着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切政治斗争漩涡中去呢。四、生活的洪流，依着惯性，滚滚向前，它总是把人带到深不行测的远方，它还将把自己带到什么样苦涩、荒凉的远方啊！“幸自”和“为谁”两个词，表现出那山山水水仿佛都活了，具有了人的思想感情。这两句是借景抒情，写词人纵目郴江，抒发远望怀乡之思，是作者郁闷心情曲折委婉的发泄。——郴江流向了潇湘，本是自然现象，仕途顺当，实现自己的抱负，可是现实却是自己被贬郴州，抱负迷失。无理之语，却是至情之辞。正是那生活患病到极大忧患挫伤苦难的人，才对天地之间的不平发出这样的诘问。下阕小结：下片以抒情为主，化用典故，情中带景，写少游谪居生活中的无〔三〕总结：1、此词表达了失意者的凄苦和哀怨的心情，流露了对现实政治肯定程度的不满。词人和寄赠这同一内容，却能造成书信往来频频不断的气概，与“砌成此恨无重数”相照顾。2、情感思想这首词表达了作者 心情。全词上片 描写 ，竭力渲染一份 的气氛；下片以 为主，抒写了 的心境。3、情感总结：a.接二连三的迁谪偏远之恨b.沦落天际的萧索孤寂之感c.游子的羁旅怀乡之思d.一个失意者