小学生心理问题疏导方案范文7篇

小学生心理问题疏导方案小学生心理问题疏导方案范文（精选7篇）为保障事情或工作顺利开展，普通需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的办法计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整顿的小学生心理问题疏导方案范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，但愿对大家有所协助。小学生心理问题疏导方案1一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才干适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的办法，做一种欢乐的小学生。2、教育学生对的评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会观赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的多个情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，碰到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同窗的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何看待B、小花是如何看待跳绳败北的分组讨论，然后派代表在全班讲话。(2)议一议如何调控自我的不良情绪呢A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不必须都是坏事。3、活动明理师：王小燕爱愤怒好不好为什么生：不好，愤怒影响身体健康。生：愤怒容易使人得病。生：愤怒容易影响同窗关系。……议论时，如果时间允许，可多请几位同窗谈谈见解。(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是如何克服困难，成为出名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低预计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……师：之后，丁丁如何做的成功了没有生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，乐意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。师：这个故事阐明了什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的体现;之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的体现。指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才干获得成功。(四)总结全课：可请同窗归纳总结，使同窗们看到树立自信心的重要性，引导学生对的地评价自我，树立自信。小学生心理问题疏导方案2一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，努力营造主动向上、百花齐放、健康文明的校园氛围。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的互相联系，陶冶学生的崇高情操，展示各自体育才华，发扬团体精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育锻炼的激情，不停提高本身全方面素质，推动校园精神文明建设。二、活动宗旨团结奋进，运动健康。三、活动时间四、活动地点学校大操场。(五年级：西北角;四年级：西南角;三年级东南角;二年级：东北角;一年级操场中间。)五、活动人员1-5年级，以班级为单位，在本年级内评比;每班男、女生各15-20人，条件允许，能够激励各班学生最大参加面。六、组织人员安排裁判由各级部主任组织本年级组内有关人员，如果不明规则时可提前请教体育教师及有关人员(五年级z重要负责;四年级z重要负责;三年级z重要负责，z协助;二年级z重要负责，z协助;一年级z重要负责，z协助)。七、活动规则(仅供参考)1.每班派2个比赛监督员，清点对方人员、人数与否对的，监督与否有违反现象，如发现有违反现象立刻取消比赛资格。2.比赛时，在操场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。3.各班要认真组织，其它拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内，否则以作弊解决。4.比赛办法：(1)比赛分裁减赛、半决赛和决赛等三个赛程。(2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各班体育委员或班主任抽签决定。(3)裁减赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣布结束。每组获胜者晋级。共6支参赛队伍进行三轮裁减赛，最后胜利的三只队伍进入半决赛。(4)复活赛：裁减赛中未晋级半决赛的三支队伍，由体育委员进行抽签分组进行循环赛，每队按三局两胜制进行拔河比赛，以获胜次数的多少决出五、六名，获胜次数最多的一支队伍进入半决赛。(若出现三支队伍各胜一次状况，则由体育委员抽签得出晋级队伍，剩余两支队伍决出五、六名)(5)半决赛：四支队伍由体育委员进行抽签分组，每组按三局两胜制进行拔河比赛，获胜的两支队伍进入决赛。剩余两支队伍争夺三、四名。(6)决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。八、有关规定：1.赛前准备状况。各年级组在拔河赛前指导与训练准备充足，思想认识程度要到位。2.组织纪律。规定各年级组内观看的学生位置固定，严禁在操场内乱跑;可觉得参赛的班级加油，但不能吵闹、喧哗。3.比赛程序。各年级组的比赛程序应构造严谨、环节衔接紧密，不要杂乱无章浪费时间。有关人员提前准备好拔河绳、哨子、白灰或胶带等。4.安全问题。赛前、赛中各年级组应提前预测学生的安全问题，做到万无一失。安排本年级非班主任到各班协助组织。5.赛后组织。各年级组比赛完毕后，整队有秩序将队伍带出。6.每级部要决出全部名次排名后报政教处，量化计入班级积分。小学生心理问题疏导方案3一、活动方案的设计思路：新课程改革涌现出了一大批的教育思想，例如愉快学习、愉快教育，主张“让孩子愉快起来”，何为“愉快”，“愉快”的最高内涵应当是身心的愉快。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生愉快起来，真正享有童年应有的愉快，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同窗们一起去寻找愉快，探求愉快的真谛。二、活动目的：1、引导学生理解某些排解烦恼的办法，释放自己的身心，使学生懂得应当微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一种愉快的人。2、学会更加好地调节自己，使自己拥有主动健康的心理状态和情绪。三、活动对象：重要针对小学高年级的学生。四、活动准备：学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示五、活动过程：(一)谈话揭题本节课的活动主题。共同探讨两个词语：“愉快”和“烦恼”分别将愉快和烦恼划分为四个等级，你属于哪一种?师：本节课我们就一起来聊一聊“愉快”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到愉快的妙方，从而笑对人生。(二)创设情景，回想倾诉烦恼：1、同窗们，在你的生活中，碰到过令你不快的事情吗?2、学生们回想烦恼。请大家拿出小纸片，把近来你碰到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)3、学生倾诉烦恼：同窗们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同窗和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样?(三)交流办法，心理疏导：1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)丹丹又愤怒了;二：明明和亮亮的故事)2、教师导语：我们看了几个同窗愤怒时的体现，请大家讨论，他们为什么愤怒，他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是，同窗芳芳却说：“什么新衣服，真难看!”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?学生先说一说，然后老师给出三种丹丹此时的心理反映，让同窗们猜一猜她心里是怎么想的：(1)丹丹这样想：XXX，她觉得特别难过。(2)丹丹这样想：XXX，她觉得没事，不怎么愤怒。(3)丹丹这样想：XXX，她觉得很愉快。4、师小结：一种人碰到不顺心或不公正的看待时，他心里会想：我为什么这样晦气、我真不幸运。而诸多事情的好坏，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到愉快。(四)分享经验，体验愉快：1、请你说说你碰到不开心的事情时，是怎么调节自己心态的?2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……3、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找愉快的办法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。4、享用“心理快餐”：现在，大家行动起来，随着着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同窗们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的办法。接着大家把这段一同唱一唱。在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验愉快。六、活动总结：真心但愿看到我们的集体中，人人都是“愉快天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“愉快天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不愉快的情绪的时候，设法找到因素，试着为他送去愉快。让我们共同打开心扉，让愉快齐飞扬!小学生心理问题疏导方案4一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的办法。指导学生认识近视眼形成的因素。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的因素。三、教学难点：教育学生在行动上贯彻，并坚持做到防止近视的几点规定。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程(一)导入新课1.提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，多个各样的动物，你们喜欢吗?这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗?因此，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书)(二)学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用(1)看图(2)分小组讨论：这图说的是什么?(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能肩负起保护祖国的任务。因此，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2.教育学生要保护眼睛，防止近视。(1)看图：(2)提问：①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离课本距离不要太近?(一市尺)②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处?③为什么要认真做眼保健操?(3)看图：(4)提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?②为什么走路和躺着看书都不好?③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处?5)全班讨论：①为什么要保护眼睛?②少年小朋友的眼睛容易得什么病?③你懂得什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说此后应纠正哪些不良的用眼习惯。(6)小结同窗们，少年小朋友最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的因素重要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不对的，课本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力，防止近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：①看书写字眼睛与课本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。③字要写大些，要清晰整洁。“两不看”：①光线太暗不看书。②躺卧不看书。(7)小结：眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，诸多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意防止近视，看书、写字的姿势要对的(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离课本一市尺);看书写字时间不要太长;要认真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩游戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。另外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。3.巩固(1)提问：近视眼是怎么形成的?如何防止近视眼?你哪些地方做的不好?(2)讨论：有的同窗说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离课本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗?(三)布置作业防止近视，保护视力，同窗之间互相监督、提示、纠正不对的的坐姿、写姿。板书设计保护眼睛防止近视坐姿、写姿对的2.字要写大些、清晰整洁3.认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书小学生心理问题疏导方案5为贯彻贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20X修订)》精神，切实关注青少年学生的心理健康，有针对性地开展女生青春期心理指导，培养广大女生自尊自爱、自信自强观念，经研究，决定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。现将有关事项告知以下：一、活动主题关注心理健康珍爱美妙青春二、活动时间4月2日至4月29日三、活动内容1各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报(手抄报)、召开一次主题班(队)会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专项讲座等。2各学校要充足发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好“问题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，协助学生树立对的的学习、生活的勇气和信心，形成主动向上的人生观、世界观、价值观。各毕业年级要突出抓好学生的考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。3各学校要面对学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。4各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育专项讲座，引导她们对的认识和看待自己的身心变化，理智控制自己的情绪，学会对的和异性交往的办法，树立自尊自爱观念，特别是增强自我保护意识，爱惜美妙的青春时光。四、活动规定⒈加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感认真开展好各项活动，切实加强组织领导，周密制订实施方案，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。⒉突出重点，广泛参加。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生亲密有关的典型事例作为教学资，运用多个手段和办法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要主动动员广大家长参加和支持教育活动，进一步改善家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。⒊认真总结，严格考核。各学校要以本次活动为契机，对学生的'心理健康和关爱女生青春期教育工作进行再动员、再布署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作局限性，增进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20XX年XX月10前前报局中教科邮箱：X。各学校对此项工作的完毕状况列入20XX年度学校德育工作考核。以上告知，希即执行。小学生心理问题疏导方案6形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等时间：X年X月X日地点：五年三班教室一、活动目的：人生道路上人人都会碰到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处在一种重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们此后的学习、生活、交友等各方面产生主动影响。二、活动内容：本次班会分为下列几部分：第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”第二部分：短剧――“贺卡风波”。让同窗们面对现实生活;第三部分：短剧《勇气》，勇于向父母表明。第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活跃氛围，每一部分插播舞蹈。三、活动准备：1、提前一周召开全班会议，拟定主持人(男：张天浩女生：秦璐莹);2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好;5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。6、录制铃声、音乐;准备外放机一台。小学生心理问题疏导方案7主题班会活动目的：1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，特别在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握某些自救自护的本领;爱惜生命，健康成长。教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防备工作。掌握自救办法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。活动准备：安全知识活动过程：一、谈话导入，明确主题我们的生命只有一次，我们每个人都但愿自己能健康愉快的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康愉快的生活，我们必须时刻注意安全!我们今天的班会主题是我安全，我健康，我愉快二、学习安全知识同窗们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们懂得新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的，但是在上下学的路上，在家里也不能掉以轻心。安全小组讨论上下楼应注意什么?课间活动应注意什么?教室内活动应如何注意安全?上体育课应注意哪些安全事项?在饮食、就餐方面注意哪些安全事项?在交通安全注意哪些事项?1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师解说动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要恪守纪律，一切行动听指挥。4、同窗之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映状况，谋求学校的协助。5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同窗之间有磨擦，宽容忍让是良方。6、火灾的防止：(1)、特别常见的火灾事故：我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来诸多危害，因此我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。(2)、我们的家长有诸多都是抽烟的，同窗们要特别提示家长不要躺在床上抽烟，特别是烟头不要乱扔。(3)、使用电器要小心，使用日光灯、电热器时，要与可燃物保持一定的距离，不要用灯泡、电热器烤衣服、手巾等物。(4)、使用蚊香要注意，点燃的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上，同进还要注意远离可燃物。(5)、使用火炉要小心，炉旁不要放可燃物，千万不要用火炉来烘烤衣服，如果要烘烤，必须要有人看守。(6)、使用液化石油燃气灶要注意安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要用心看守，以防水把火浇灭。(7)、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。(8)、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花