课件《艾青诗选》名著课件

艾青诗选名著导读1艾青诗选名著导读1课件《艾青诗选》名著课件

在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉

艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华芩在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。个人简介【艾青】（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。个人简介【艾青】（1910年3月27日－1996年5月5日）读书方法指导一、注意诗歌的表现形式。二、品味诗歌的语言。三、把握诗歌的意象。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。读书方法指导一、注意诗歌的表现形式。一、注意诗歌的表现形式。

诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用又规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。一、注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是二、品味诗歌的语言。

诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。二、品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比三、把握诗歌的意象。

意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。艾青的诗中也有许多独特的意象，阅读时要注意把握。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情四、体味诗歌的情感。

“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的，不能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河——我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。四、体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素五、体会诗歌的理性美。

诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如:雪莱的名句“如果冬天来了，春天还会远吗？”（《西风颂》），歌颂西风，表现出对社会变革的呼唤与期待。五、体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往专题探究专题一：探讨诗歌的意象

艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？专题探究专题一：探讨诗歌的意象艾青诗歌中最常见的意象假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地假如我是一只鸟，我爱这土地

艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象专题二：分析诗歌的艺术手法专题二：分析诗歌的艺术手法大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

——《大堰河——我的保姆》节选大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

诗中有画，画中有情。其写景绘形绘神，饱和着诗人深切的思念与痛楚回忆，诗节前后的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了一定的约束，仍保持诗的基本特征，开创了散文与诗的渗透和融合。诗中有画，画中有情。其写景绘形绘神，饱和着诗人深切的专题三：举办诗歌朗诵会

在班里举办诗歌朗诵会，朗诵前要预先练习准备，讲究技巧方法，读出情味与韵律。专题三：举办诗歌朗诵会在班里举办诗歌朗诵会，朗诵前要名著阅读太阳的话艾青打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。名著阅读太阳的话艾青打开你们的窗子吧，创作背景：

（1942年）在那个时期，诗人是敏感的。不论是在狭窄的小屋里,还是在上海嘈杂的大街上,诗人的感觉伸展着,穿透了日常生活中的繁杂现象,也穿透了个人于生活中的喜怒哀乐,诗人感受到了一种气氛,这气氛具有一种恢宏的伟大的色彩,这气氛触动了诗人的心,使这颗心激动起来.反映了当时人们对于光明的期待和渴望,说明了当时社会对于改造旧制度建立新世界的强烈欲望。这一历史时期,中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国侵略者的势力,要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众,要打碎旧社会,建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际,诗人已感到希望要来临了。创作背景：（1942年）在那个时期，诗人是敏感练习：1、全诗运用的修辞手法是什么？用的是第几人称？这样写的好处在哪里？(艺术特色）

全诗运用拟人手法，第一人称，这样写塑造了一个含意深刻而又生动地艺术形象，让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。练习：1、全诗运用的修辞手法是什么？用的是第几人称？这样写的2、诗中的“太阳”象征什么？（内容理解）“太阳”就是光明、温暖、胜利的象征。2、诗中的“太阳”象征什么？（内容理解）“太阳”就是光明、温3、联系作者写此诗的时代背景（1942年1月），说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？（体验看法）

表达了作者对全国抗战必胜的信心，对胜利后新生活的渴望与追求的迫切之情及乐观昂扬的精神。3、联系作者写此诗的时代背景（1942年1月），说说这首诗表课后作业：

自主欣赏艾青诗人的《镜子》并完成高分突破p7的相关练习。课后作业：自主欣赏艾青诗人的《镜子》并完成高分突破p

镜子

艾青

仅只是一个平面却又是深不可测它最为真实决不隐瞒缺点