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文档简介
重点实验室建设与管理的思考
我们在各级关键实验室的建设、人才培养、科学研究和社会经济建设方面发挥着越来越重要的作用。省级重点实验室如何建设和管理,如何处理建设与管理的关系,从而避免重建轻管现象,不同高校都有各不相同的做法。目前我校有特种功能材料、植物逆境生物学2个省级重点实验室。依托我校承建的省级重点实验室,在河南省科技厅领导下,通过学校和实验室等多个层面上的积极、扎实有效工作,实验室在研究方向、科研成果、队伍建设、人才培养、学术交流、开放流动及运行管理等方面都取得了十分突出的建设成果。多年来在实验室建设过程中,我们认真贯彻《河南省重点实验室建设管理办法》,并结合学校自身情况,积极研究、探索重点实验室的建设发展规律和管理经验,坚持建设与管理并重,以全面提升省级重点实验室的工作水平。1不断完善省级实验室建设,充分发挥了学校的带动和辐射作用由河南省科技厅规划并实施的“河南省重点实验室建设工程”,是构建河南省科技创新体系、落实科学发展观和实现中原崛起的重要举措。它对全省科学技术研究工作的高水平开展和高新科技产业的规模发展,都起到强有力的推动和辐射作用。对高等学校来讲,学科专业建设、科学研究和人才培养作为其重要工作,其建设和发展需要诸多方面的支撑和保证。为使河南大学这所近百年老校,实现创建全国一流大学的目标,我们充分认识并高度重视省级重点实验室建设在学科建设、科学研究和人才培养学等方面的重要性,积极发挥省级重点实验室在学校各项建设中的带动和辐射作用。学校多年来一直把重点实验室建设工作作为学校的“五重”建设之一,把重点实验室建设作为重要内容列入规划,学校每年的工作计划和工作要点也都把重点实验室建设列为重点工作之一。多年来学校对省级重点实验室建设的高度重视和积极工作,使实验室在各方面都取得了令人满意的成果,也为学校的发展起到了全方位带动和辐射作用。如:以特种功能材料省级重点实验室为依托,获得了高分子化学与物理、凝聚态物理两个省级重点学科;获批了凝聚态物理、高分子化学与物理两个博士授权点;承担13项国家级和6项省重大科研项目;发表四大索引学术论文150余篇,2004年1年就发表SCI收录论文42篇;申报专利18件,成果转化收入200多万元;培养博士、硕士研究生152名;以该实验室的研究成果和技术为支撑,组建的河南省纳米材料工程研究中心现已竣工运营,成为纳米产品的高新技术产业基地。省级重点实验室卓有成效的工作,更为重要的是为全校带来了高质量的科研氛围,营建了优秀学术人才聚集与培育的重要平台,为学校的发展起到了强有力的推动作用。2完善实验室财务管理制度(1)学校成立由主管校长任组长的省级重点实验室建设工作领导组,领导、协调实验室建设和管理中的重大问题。(2)学校成立由财务、纪检、设备等职能部门组成的财务工作组,制定相关的规章制度,落实、监督、保障实验室各项建设经费的合理使用。(3)成立由著名专家组成的省级重点实验室学术委员会,指导、审定实验室研究方向和开放研究课题遴选,研究确定实验室建设目标和年度工作计划等工作。(4)实验室的仪器设备和环境设施建设项目由校设备实验处会同校财务、纪检和实验室等部门按照《省政府招标采购办法》和《河南大学仪器设备购置及管理办法》等相关制度予以保证和管理。3实验室运营管理方面,实验发展滞后,符合以下情况(1)学校挖掘潜力,在足额配套实验室政府划拨建设经费的基础上,每年都投入相当数量的运行经费,确保实验室的日常运营。(2)为保证实验室学术骨干队伍的足额数量和稳定,实验室特聘教授岗位职数不受限制,以吸引更多的优秀人才到重点实验室工作。(3)为壮大实验室规模,加强实验室后备人才队伍建设,实验室可根据工作需要自行确定委培博士研究生数量,确保实验室队伍的持续发展。4实验室管理制度有根据科学、规范、制度化的管理是实验室高效运行的保证。多年来我们始终坚持建设与管理并重、以管促建、改革创新的工作原则,在认真执行上级有关管理制度的基础上,学校及实验室结合自身特点,制定、细化了一系列省级重点实验室管理规章制度,如:重点实验室工作管理条例;科研财务管理办法;仪器设备使用管理制度;科研基金申请管理办法;研究生管理制度;安全卫生管理制度等20多个相关管理制度和办法,有力地保证了重点实验室的高效运行和科学化管理。5推动设立地方特色实验室重点实验室建设是一个系统工程,为使我校重点实验室持续规模性发展,做到科学规划、合理布局、形成梯队,不断推出优秀的实验室进入更高级别的重点实验室进行建设。我们在全校科研实验室基础上进行积极培育和扶持,制定校级重点实验室遴选与建设管理制度,使其不断产生新的增长点。目前已形成了一批研究方向明确、学术队伍稳定、科研成果丰硕的颇具潜力的校级重点实验室。比如数字区域模拟实验室、现代光子技术等校级重点实验室在相关研究领域都颇具影响和实力。同时省级重点实验室向着更高的奋斗目标继续迈进,特种功能材料和植物逆境生物学省级重点实验室于2003年底和2005年春分别获批组建教育部省部共建重点实验室,现正按照建
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