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文档简介
Word第第页教师评优申请书老师评优的申请书
老师评优的申请书〔一〕
敬重的各位领导、老师:
本人在20xx年以来,平常对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,听从并仔细完成学校支配的各项工作。
上半年,担当20xx届九(5)班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注同学的独特进展,重视培育同学的养成教育,重视加强班级的分散力,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在20xx年毕业中考中,全班成果优异,高中入学率40%,学校输出率85%。
下半年,依据学校工作需要,担当20xx届九(2)班班主任,针对原来这个班级在八班级的一些不好表现,我制定适合的班规,管理中做到以人为本,敬重同学,注意同学的德育教育,重视班级的团结力和向心力,对消失的问题准时解决并全班强化引导,让全班同学明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力,九(2)班的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任,支配我担当校团委组织委员,除帮助杨书记开展团委各项活动外,主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中,充分发挥同学会各部门职能,利用同学会成员监督、检查、量化等方式约束全校同学的行为习惯,培育全校同学的养成教育。现今,校内卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。
在担当的物理教学中,我始终确立“以同学为主体”的教学理念,通过提问、商量、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发同学的学习爱好。所任教班级在20xx届中考的成果比往年同类学科迈进了一大步。
看着自己一年来的`一小点进步,特斗胆申请优秀老师。当然,我也知道自己许多缺乏,比方:教学阅历缺乏,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改良,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀老师,我会再接再厉,绝不傲慢,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。
此致
敬礼!
申请人:xx
20xx年1月2日
老师评优申请书〔一〕
敬重的各位领导、老师:
我带着对教育的热衷,信念满满地登上了三尺讲台,并且始终热衷于到如今。老师职业是太阳底下最光芒的职业,我深爱这份崇高的职业。
有人说“老师职业,是一份良心事业”,我觉得这句话不仅实在,而且道出了我们做老师的真谛,做为一名老师,我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,而且担负着每一位同学家长的眷眷之心。因此,我要用我的爱心、良心和责任心对待每一位同学,敬重同学,爱惜每一个同学,只有这样才无愧于我的良心。
当然,我也知道自己有许多缺乏,比方:教学阅历缺乏,教学方法还不够新奇等。若未被通过,我不会气馁,并且向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀老师,我会再接再厉,力争做得更好。
此致
敬礼!
申请人:xx
20xx年6月10日
老师评优申请书
老师评优申请书
敬重的各位领导、老师:
本人在以来,平常对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,听从并仔细完成学校支配的各项工作。
上半年,担当六1班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注同学的独特进展,重视培育同学的养成教育,重视加强班级的`分散力,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在镇级统考中,全班成果优异,名列第一。
受学校领导的信任,在工作中,充分发挥同学各部门职能,利用同学监督、检查、量化等方式约束全班同学的行为习惯,培育全班同学的养成教育。现今,班级卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。
在担当的数学教学中,我始终确立“以同学为主体”的教学理念,通过提问、商量、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发同学的学习爱好。
看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀老师。当然,我也知道自己许多缺乏,比方:教学阅历缺乏,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改良,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀老师,我会再接再厉,绝不傲慢,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。
此致
敬礼!
申请人:
20xx年2月25日
学校老师评优申请书
学校老师评优申请书
对于老师,每年都会有评优活动,那么如何申请呢?接下来我搜集了学校老师评优申请书,仅供大家参考,盼望关心到大家。
学校老师评优申请书
敬重的领导:
你们好!
我是徐xx,担当的是五班级语文兼班主任的工作。一年来,在校领导的亲切关心关心下,我不但圆满地完成了教学任务,还在工作中取得了一点成果。
利用课余时间学习,充实自己,主动参与远程教育培训,充实自己并将学到的新理念在教学中,学以致用。仔细撰写论文,并主动参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课《海伦凯勒》,达标课《音乐之都维也纳》,示范课《少年王冕》均受到好评,达标课顺当通过达标。所上的心理健康教育课《体会亲情学会感恩》代表金水区去参与市级优质课的评比;组织同学编写的作文集,熬炼了同学的写作力量,效果较好。所带着的班级纪律稳定,班风正派,多次荣获红旗,受到任课老师全都好评。所带班级在学校组织的春季运动会中,荣获团体总分第一名,冬季长跑竞赛中获其次名;在学校春蕾杯诗歌朗诵上,我们班的诗朗诵获班级第一名;创设了美丽的班级文化,“小小书法家”“作文赏析”“才艺展现”“好书推举”“我是最棒的”“每日一诗,五词”等板块的.设计,充分调动了同学的主动性,激发了同学学习的劲头,鼓起了同学对班级的喜爱,增添了班级的分散力,同学在潜移默化中受到了熏陶,感染,综合素养得以提升。
仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件,再结合我在一年
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