艺术课程level3B（31-36个月）

艺术课程level3B（一）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、一个特殊的人在这节中，孩子们将学习减缓与父母分离的痛苦并增强自尊心。材料小梳妆镜、足够大的能装下梳妆镜的盒子（自备）、每个孩子一个一次性纸盘、蜡笔、一段纱线、每个孩子两颗钮扣、胶水。活动过程1．将梳妆镜放入盒子，然后盖上盒盖。2．告诉孩子们盒子里有一个很特殊的人，让孩子们传看这个盖着的盒子。3．告诉孩子们不要向盒子里面看。让他们轻轻地摇动盒子，听里面的声音，但不可以打开盒子。4．让持有盒子的孩子将盒子传给下个孩子，同时鼓励他们通过提问来思考：你认为谁是一个很特殊的人?那个人真的能藏在盒子里吗?在你轻轻摇动盒子的时候，你听到盒子里那个人的声音了吗？5．当每个孩子都拿过盒子再传一次后，告诉孩子们他们可以看看盒子里的那个人到底是谁，但不要将答案告诉其他同学。他们能保守秘密吗？6．给每个孩子个一次性纸盘，让孩子们装饰纸盘。把纱线用作头发，钮扣用作眼睛，让孩子们使用蜡笔在自己的纸盘上制作个特别的人。7．在纸盘的背面写下孩子的名字。让孩子们把特殊的脸放在自己的脸前，并大声说出盒子里那个特殊的人的名字。三、面包人材料一条面包、奶酪、塑料刀、切成小块的胡萝卜、芹菜、葡萄干、干酪。活动过程1．将面包给每个孩子一片。2．让孩子们从面包片上截取一个人形。3．鼓励孩子们用塑料刀把奶酪涂到自己的面包上，然后用蔬菜、葡萄干和干酪装饰这个面包人。4．享用点心吧!艺术课程level3B（二）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、大海拼贴画孩子们将使用从海中收集来的东西创造一件艺术品。材料大约15厘米×20厘米的白纸板、湿海绵、蓝色和绿色颜料、白色胶水、沙子、小海贝壳（自备）、光滑的石头、干海藻、遮蔽胶带、纱线。活动过程1．给孩子们湿海绵，让他们先蘸上蓝色的颜料，然后再蘸上绿色的。2．让孩子们用这些颜料在纸板上旋转着画，以产生蓝绿的海浪效果。向孩子们展示如何将胶水滴在画上然后粘上贝壳、海藻以及其他装饰品，以此设计个图案。3．让孩子们将沙子轻轻撒到画上(它会粘在一些富余的胶水上，使画的质地不同)。4．将画平放，晾干。5．用胶带粘掉多余的沙子。6．在每个纸板后面用胶带粘上一个线环，以便用来悬挂。活动扩展讲讲这些画和所用的海洋饰品。用粗糙、光滑、干燥和易脆等词汇来描绘不同的质地。讲讲有关大海以及海洋生物的知识。阅读有关大海的书籍。三、会跳舞的蜡笔材料20厘米*30厘米的白纸、各种颜色的蜡笔。活动过程1．让每个孩子在教室里，随意的在纸上画画。2．给孩子们提供纸、蜡笔。3．播放一段音乐。4．鼓励孩子们听音乐，让孩子们随着音乐节奏画画或涂抹，他们的画将会反映出音乐给他们带来的感受。对孩子的评价没有正确与错误之分。5．几分钟之后，播放一段新的音乐。6．当新音乐开始以后，告诉孩子们，他们可以继续画同一幅画，也可以开始画一幅新的。活动扩展手工：用橡皮泥、颜料或蜡笔做同样的练习。把孩子们的作品与其他孩子共享，请其他人猜一下当时播放的是哪一段音乐。活动：播放各种各样的音乐，鼓励孩子们跳舞或做运动。音乐：给孩子们提供乐器，鼓励他们编故事或复述故事。艺术课程level3B（三）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、拖船通过制作可以航行的拖船，提高孩子们的动手能力。材料每个孩子个1／2品脱的牛奶盒，纵向从中间剪开,然后贴在一起作为船身；每个人六个黑色图画纸做的圆，大小要与剪下来的牛奶盒的边相适应;每人个空纸巾筒，在底部剪两个约25厘米长的切口；棉球、红色和黑色颜料、胶水。活动过程1．让孩子们将牛奶盒侧面涂成红色，将纸巾筒涂成黑色。在红色颜料上抹些白色的胶水，帮助颜料粘在盒子上。2．在颜料干之前，孩子们可以将黑色圆纸片贴在船身侧面，一边贴三个。因为颜料上已经有了胶水，所以贴圆的时候可以不用胶水。3．将纸巾筒的切口插到船中心两个盒相互连接的地方。4．将棉球拉成云雾状，然后粘到筒上端。活动扩展在船干后，在每条船前面粘条线，然后将船放到水台上玩三、核桃船材料半个完好的核桃壳、一些蜂蜡或橡皮泥、22厘米30厘米长的细线、纸片、剪刀、牙签、水桶、颜料杯、纽扣。活动过程1．敲开核桃，让孩子们帮你去掉核桃仁，在“点心时间”享用注意：若你不想把壳弄碎的话，只需将较尖的物体插入常常位于核桃底端平坦处的小开口处，然后轻轻扭动即可。2．将绳子的一端放在半个核桃壳的端，在线端上按小块橡皮泥将其固定。3．从纸片上剪出个小小的帆的形状，然后插入一根牙签。现在，船在自己的桅杆上有帆了。4．把橡皮泥压到核桃壳底部，再将牙签的末端插入蜂蜡中。5．在绳子松开的端系个扣子，这样方便孩子们在水中拉动自己的船。活动扩展手工：做纸船或木片船艺术课程level3B（四）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、美洲鳄鱼孩子们会被美洲鳄鱼等动物所吸引。在这个活动里，他们将运用精细动作来制作一个他们自己的美洲鳄鱼。材料人个纸板蛋盒、胶带或订书机、绿色颜料、胶水、圆形白色贴纸(选用)、黑色水彩笔(选用）活动过程1．将蛋盒的底部和顶部分开。从底部剪下一对蛋杯。2．将底部倒过来，蛋杯就成为美洲鳄鱼的牙齿。3．将蛋盒的顶部放到倒放的底部上面，在后面用胶带粘在起或是用订书机订在一起，这样这个美洲鳄鱼的嘴就能张开和关闭了。4．将那对蛋杯用胶水粘到顶部，作为它的眼睛。5．将美洲鳄鱼的身体涂成绿色，然后放到一边等到颜料晾干。6．将两个白色的圆形贴纸贴到那对蛋杯上面，并用水彩笔画出眼睛。三、狐狸和马材料橡皮泥、画笔、白纸活动过程1．老师给孩子们讲一个故事。2．鼓励孩子们将自己喜欢的人物，用画笔画出来或用橡皮泥捏出来。故事一个农夫有一匹勤勤恳恳、任劳任怨为他干活的马，但这匹马现在已经老了，干活也不行了，所以，农夫不想再给马吃东西。他对马说：“我再也用不着你了，你自己离开马厩走吧，到你比一头狮子更强壮时，我自然会把你牵回来的。”说完，他打开门，让马自己去谋生去了。这匹可怜的马非常悲哀，它在森林里茫无目标地到处徘徊，寒风夹着细雨，更增加了它的痛楚，它想寻找一个小小的避雨处。不久，它遇到了一只狐狸，狐狸问它：“我的好朋友，你怎么了？为什么垂头丧气，一副孤苦伶仃、愁眉苦脸的样子呢？”马叹了一口气回答说：“哎——！公正和吝啬不能住在一间房子里。我的主人完全忘了我这许多年为他辛辛苦苦所干的一切，因为我不能再干活了，他就把我赶了出来，说除非我变得比一头狮子更强壮，他才会重新收留我。我有这样的能力吗？其实，主人是知道我没有这样的能力的，要不然，他也不会这样说了。”狐狸听了之后，要它别愁了，只管放心，说道：“我来帮助你，你躺在那儿，把身子伸直，装做死了的样子，我自有办法。”马按狐狸的吩咐做了。狐狸跑到狮子住的洞口边，对狮子说：“狮子大王，有条小路上躺着一匹死马，我们一同去，你可以作一顿很不错的午餐来享受哩。”狮子听了非常高兴，立即就动身了。它们来到马躺的地方，狐狸说：“在这儿你吃不完它，我告诉你怎么办：先让我把它的尾巴牢牢地绑在你的身上，然后你就能够将它拖回你的洞穴去慢慢地享用了。”狮子对这个建议很欣赏。于是它一动不动地躺下来，让狐狸把它绑在马背上。但狐狸却设法将它的腿捆在一起，用最大的力气把狮子牢牢地捆作一团，狮子没法挣脱束缚了。一切料理完毕，狐狸拍了拍马的肩背说道：“起来吧！老马头，你可以走了！”那匹马跳起来，把狮子拖在尾巴后面离开了。狮子知道上了狐狸的当，开始咆哮吼叫起来，巨大的吼声把树上所有的鸟儿都吓得飞走了。但老马随便它怎么叫，只管自己慢慢悠悠地走过田野，终于把狮子拖到了主人的屋里。它对主人说：“主人，狮子在这儿，我把它料理妥当了。”当主人看见它的这匹老马后，对它产生了怜悯之心，说道：“你就住在马厩里吧，我会好好待你的。”于是，这匹可怜的老马又有了吃的东西，主人一直供养它到死去。活动扩展语言：与孩子们讨论故事，请孩子们发表自己的看法。戏剧表演：当孩子们熟悉故事后，鼓励他们通过自己的身体语言去表演。艺术课程level3B（五）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、彩色的毛毛虫材料装鸡蛋的纸托盘(纵向切开，形成六个蛋托儿排的条形物)、六种颜色(红、黄、蓝、绿、紫、黑)的图画纸小片、个烟斗通条、蜡笔、胶水、段纱线(30至40厘米)活动过程1．让孩子们从每张彩色图画纸上剪出一个圆。可以先在纸上画个圆，这样对年纪稍小的孩子来说容易些。2．让孩子们在倒置的硬纸蛋托儿的突起部分涂上胶水，将圆纸片粘上。3．让孩子们把烟斗通条对折，塞到第一个蛋托儿里面做成触角。4．让孩子们在第一个蛋托儿上面把眼睛画出来。5．让孩子们把纱线从第个蛋托儿前面的孔间穿过(孔由老师来做)，把纱线打个结，做成可以拉的绳。活动扩展语言：讨论所使用的不同颜色。活动：带着你的毛毛虫出去散步，和毛毛虫在室外跑跑是很有趣的。科学：用毛毛虫背上不同颜色的圆圈和屋里东西的颜色对照下。比如说：“玛丽的毛毛虫第节的颜色是黄色，谁能发现什么东西也是黄色的?”三、沙滩飞伞材料一次性纸盘、画笔（红色、黄色和蓝色）、粗口塑料吸管、胶带、剪刀。活动过程1．事先将每个盘底均匀分成8个扇形，每片扇形用一种颜色做记号（用三原色中的两种颜色来交替做记号，好让孩子们上色时知道上哪种颜色）。2．给每个孩子一个做过记号的纸盘和两支不同颜色的画笔，让他们在做记号的部分使用一种颜色，没做记号的使用另外一种颜色。3．家长可以帮助孩子顺着吸管的一端往下剪3~5厘米，把吸管转过来，像刚才那样剪一刀。现在两部分就变成了四部分，散开以后，被剪下的这一端应该像一个“X”。4．用胶带把“X”形吸管粘贴在纸盘未上色的那一面中间。5．让每个孩子把自己上过色的盘子（伞的顶部）带到圆圈活动中，让他们两手搓动吸管转动。由于盘子上三原色的不同，孩子们应该能看见橙色、绿色或紫色。6．给孩子们演示怎样快速转动吸管，然后在吸管要飞出去的时候松手。沙滩伞旋转的时候，它会飞起来，同时显示出颜色的混合色。活动扩展科学：按照上述方法，同样在小一点儿的圆纸片上涂色，并把它们贴在塑料或木制陀螺上，转动的时候一种新的颜色就会出现。使用彩色透明纸或玻璃纸，让孩子们先透过一种颜色看，然后透过两种叠在一起的颜色看。艺术课程level3B（六）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、传奇故事帽材料几张合页报纸、大片的彩色羽毛、颜料、颜料刷、打孔机、订书机。活动过程1．用毡、手指木偶和大图书花时间朗读并讲述各种传奇故事，指出很多故事人物都戴罗宾汉式的帽子。和孩子们谈论制作传奇故事帽。2．让孩子们围在桌子前，逐步演示帽子的制作过程。每个孩子面前的桌上都要有一张合页报纸。3．将报纸对折两次。4．向下折叠报纸上方的两个角，做成帽尖。5．向上折叠报纸底边，从而完成整个帽子的制作。6．用订书机订上帽子边缘，使帽子更结实。7．捏住帽子的一边，在上面打两个孔，穿过孔粘好羽毛。8．如果要给帽子上色，要先上色再插羽毛。活动扩展手工：孩子们可以选择不同的颜色装饰帽子，在上面绘画或进行其他设计，让它更漂亮。还可以随意添加上织物，还可以在帽子的边缘贴上钮扣和其他拼贴画等。数学：观察这顶帽子中包含有哪些形状(帽子顶端部分是一个三角形，而底端部分是矩形)。制作帽子是个简单的折纸手工活动，一种日式折纸艺术。三、圆木小屋的乐趣材料一张圆木小屋的图画、饼干（最好是全麦饼干）、花生酱、棍形饼干、塑料小刀。活动过程1．向孩子们展示一个圆木小屋的图画，并且指出圆木是如何整齐排列构成小屋结构的。2．分发给孩子们花生酱、棍形饼干和塑料小刀。3．请孩子们在饼干上涂上花生酱。4．让孩子们将棍形饼干摆放成圆木状。5．用材料建造一个圆木小屋，用花生酱做胶水。6．享受美味吧！活动扩展手工：发给孩子们手工小棍和胶水，让他们制作小木屋。用橡皮泥制作房屋的物品和住的人。艺术课程level3B（七）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、飘落的树叶材料用图画纸剪的树叶(秋天的颜色)、用20厘米×30厘米棕色国画纸剪的圆形纸片(直径为20厘米)、剪刀、胶水。活动过程1．在棕色圆纸上画个螺旋线。2．让孩子们沿着螺旋线裁剪。3．在孩子们剪完了螺旋线之后，让他们举起剪好的圆纸，看剪裁的效果。4．给孩子们提供预先剪裁好的树叶(或者用于供孩子们剪裁树叶的材料)。5．将树叶挂在螺旋纸带上，并悬挂在教室的天花板上。活动扩展手工：将树叶的每面都刷上植物油，将刷上油的树叶夹放在两层报纸中间。拿一个重物放在报纸上压三天左右，你将会得到漂亮的树叶标本。将树叶放在纸下制作拓片，孩子们用蜡笔在纸上前后涂抹，直到树叶的印痕出现在纸上。户外活动：耙拢一堆树叶，让孩子们在树叶堆上蹦跳。科学：讨论为什么树叶会变颜色。出去散步并收集彩色的树叶。飘落的树叶(曲调：《伦敦桥》)看树叶轻轻飘落，轻轻飘落，轻轻飘落，看树叶轻轻飘落，你能抓住它们吗?三、报纸画笔材料小盘子、彩色颜料、报纸、剪刀、白色图画纸。活动过程1．将彩画颜料倒在小盘子中，请孩子们穿上工作服。2．分别给每个孩子一张报纸和一把剪刀。3．鼓励孩子们将报纸剪或撕成小片，挤或捏成画笔的形状来画画。4．邀请孩子们用自己的“报纸画笔”蘸些盘子中的颜料，在白色图画纸上画出图案。5．最后将完成的美术作品在教室里展出。活动扩展数学：当活动结束时，鼓励孩子们数数他们制作和使用了多少种不同形状的画笔。手工：试着使用其他材料当画笔，比如布条或者一些线绳。艺术课程level3B（八）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、编织玉米材料每个孩子张黄色图画纸(30厘米×45厘米)、不同颜色的纸：金、黄、棕、褐、蓝、红(30厘米×30厘米)、每个孩子张绿色国画纸(23厘米×30厘米)、胶水。活动过程1．把黄色国画纸剪成玉米穗的形状(从顶部分别向两端引两条弧线到底端)，将这片纸从底端竖着剪成2．5厘米宽的细条裂口。2．参照玉米穗的形状，让孩子们将各种彩条在黄色图画纸上编入编出，交错穿过每个小裂口。3．剪掉伸出纸外的多余彩条。4．将彩条末端粘住。5．描画并剪出长形的绿叶子，粘在玉米穗的顶端边缘。活动扩展活动：用玉米粉盖住23厘米×33厘米大小的盘底，用手指在里面写字或画画，轻拍或摇晃以抹平字迹。科学：将玉米淀粉放入水中搅拌，使变得很稠，但仍能流动倒出。然后将它倒入个滚果冻的盘中。挤动它并试着把它拿出来。这时，它看起来既像固体，又像液体。培育不同种类的玉米——食用玉米、饲料玉米、印度玉米、装饰用的小玉米——观察其成长变化情况。将个新鲜玉米穗裸露在外面，观察它周内的干化过程。用天平称没有爆过的玉米粒和玉米爆米花。点心：烤玉米面包或玉米松饼。品尝蓝玉米片，试着用爆米花蘸蜂蜜或枫蜜吃。三、有气味的绘画材料报纸、几盒饮料粉、小碗、勺子、几罐水、20厘米*25厘米的白色或浅色的纸。活动过程1．让孩子们用报纸铺盖工作区。2．准备“颜料”：将15毫升的水加入装有每种饮料粉的小碗中。3．让孩子们用调制好的饮料粉来画画。4．让颜料变干。5．等颜料粉变干后，鼓励孩子们随意在上面刮，使其散发出不同饮料的味道。6．向孩子们解释如果他们在纸上混合饮料粉，他们将得到一种全新的气味。试验并享受其中的乐趣吧！艺术课程level3B（九）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、字母B蝴蝶材料写在坐标纸上的大写字母B、23厘米×30厘米的图画纸、剪刀、剪成5厘米的烟斗通条、胶水、蝴蝶不干胶贴纸、铅笔。活动过程1．用坐标纸写一个很大的字母B并剪下。2．将张图画纸对折成贺卡状。3．依着对折边描出字母B。给每一个孩子做个这样的贺卡。4．鼓励孩子们沿着所描的轮廓剪下字母B，并且将字母内部剪空，但不要沿着对折边剪。5．让他们展开字母形成只蝴蝶。6．给每个孩子2根烟斗通条。向他们示范怎样将通条用胶水粘在蝴蝶的一头，让其看起来像两根触须，晾干。7．最后，贴些蝴蝶不干胶贴纸来装饰。8．挂在天花板上，瞧!你们有了美丽的蝴蝶，它们在教室里随风翩翩起舞。三、手套绘画材料彩画颜料、托盘、幼儿手套、图画纸。活动过程1．拿些连指幼儿手套。事先你可以请孩子们带些单只手套。2．往平底锅中倒些颜料。3．请孩子们戴上一只手套蘸些颜料。4．让孩子们在他们的纸上使用任意的颜料画出任意一种图案来，提醒他们当需要换其他颜色时换另一只手套。活动扩展戏剧表演：让孩子假装他们在户外大雪中，鼓励他们自己戴上帽子、手套，围上围巾，穿上靴子。数学：玩一个配对游戏或用几双不同颜色不同式样的手套和袜子来拼图案。艺术课程level3B（十）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、填充式玩具熊材料棕色纸袋、蜡笔、订书机、撕碎的报纸。活动过程1．将纸袋剪成玩具熊的形状(每个孩子两张,一张做玩具熊的正面，一张做背面)。2．用蜡笔给玩具熊的图形正反面都着色。3．搓皱玩具熊，然后展开抚平(这样可以使玩具纸熊柔软而且容易填塞)。4．将正反两面合在起，沿边订合，留一开口用来填塞。5．用碎报纸填塞玩具熊。6．将所留开口订合即完成。活动扩展点心：在此活动后举行玩具熊野餐日。孩子们带着自己心爱的玩具熊，享受着野餐式的点心——牛奶和小熊形状的饼干。三、猫和老鼠合伙材料橡皮泥、牙签、画笔、白纸活动过程1．给孩子们讲述一个故事。2．鼓励孩子们将自己喜欢的人物，通过画笔画出来或用橡皮泥捏出来。故事有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，原意和它交朋友，弄得老鼠终于同意和猫住在一起，共同。“我们得准备过冬的东西了，不然我们到冬天会挨饿的，”猫说，“至于你嘛，我的小老鼠，哪里也不要去，我真怕你会被什么老鼠夹子夹住。”老鼠接受了猫的好建议，于是它们买来了一罐猪油，然而两个人都不知道该把猪油放在什么地方。它们左思考右思考，最后猫说：“我觉得这猪油放在教堂里是再合适不过的了，因为谁也不敢偷教堂里的东西。我们把猪油藏在祭坛下，不到万不得已的时候决不动它。”猪油罐就这样被放到了安全的地方。可是没过多久，猫开始想吃猪油了，便对老鼠说：“小老鼠，我想跟你说点事。我的表姐刚刚生了一个小宝宝，还请我当小宝贝的教母。那小宝贝全身雪白，带着一些褐色的斑点。我要抱着它去接受洗礼，所以今天要出去一下，你一个人在家看家，好吗？”“好的，好的，”老鼠说，“你尽管去吧。要是有什么好吃的东西，千万要记着我。我很想尝一点洗礼时用的红葡萄酒。”这一切当然都不是真的，因为猫并没有表姐，也没有被请去当教母。它直接去了教堂，偷偷爬到猪油罐那里，开始舔呀舔，把顶上一层猪油舔得精光。然后，它在城里的屋顶上散了散步，想碰碰别的运气；接着便躺下来晒太阳。每当想起那罐猪油，它都情不自禁地舔舔自己的嘴唇。它一直等到天黑才回家。“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”“一切顺利。”猫答道。“你们给那孩子起了什么名字？”“没了顶层！”猫冷淡地说。“没了顶层！”老鼠叫了起来，“这个古怪的名字可不多见。你们家常取这样的名字吗？”“那有什么？”猫说，“不比你的那些教子叫什么‘偷面包屑的’更糟吧？”没过多久，猫又想吃猪油了。它对老鼠说：“你得帮我一个忙，再一个人看一次家。又有人请我当教母了，而且这个孩子的脖子上有一道白圈，我实在无法推辞。”好心的老鼠同意了。猫从城墙后面溜进教堂，一口气吃掉了半罐猪油。“什么东西也没有比吃到自己的嘴里更好，”它说，心里对这一天的收获感到很满意。等它到家时，老鼠问道：“这个孩子起的什么名字呀？”“吃了一半，”猫回答。“吃了一半！你在说什么呀？我长这么大了还从来没有听说过这样的名字。我敢打赌，就是年历上也不会有这样的名字！”不久，猫的嘴巴又开始流口水了，想再去舔一舔猪油。“好事成三嘛，”它说，“又有人请我去当教母了。这个孩子除了爪子是白色的，浑身黑黝黝的，连一根白毛都没有。这是好几年才会碰上的事情，你当然会同意我去的，是吗？”“没了顶层！吃了一半！”老鼠回答，“这些名字真怪！我实在弄不明白。”“你白天又不出门，”猫说，“整天穿着深灰色的皮袄，拖着长长的尾巴，坐在家里胡思乱想，当然弄不明白啦！”趁着猫不在家，老鼠把屋子打扫了一下，把东西放得整整齐齐。可是那只馋猫把剩下的猪油吃得干干净净。“人只有把东西吃得干干净净才能放心，”它自言自语地说。它吃得饱饱的，直到天黑了才挺着圆圆的肚子回家。老鼠看到它回来，立刻问它这第三个孩子起的什么名字。“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。”“吃得精光！”老鼠叫了起来，“这个名字太令人费解了！我从来没有在书上见过。吃得精光！这是什么意思呢？”它摇摇头，蜷缩起身子，躺下睡着了。从此，猫再也没有被邀请去当教母。可是冬天来到了，外面再也找不到任何吃的东西。老鼠想到了它们准备的过冬的东西，便说：“走吧，猫！我们去取储存的猪油吧。我们可以美美吃上一顿。”“是的，”猫回答，“那准会把你美得就像把你那尖尖的舌头伸到窗外去喝西北风一样。”它们动身去教堂，可它们到达那里后，看到猪油罐倒是还在那里，里面却是空的。“天哪！”老鼠说，“我现在终于明白是怎么回事了！你可真是个好朋友！你在去当什么教母的时候，把这猪油全吃光了！先是吃了顶上一层，然后吃了一半，最后……”“你给我住嘴！”猫嚷道，“你要是再罗嗦，我连你也吃了！”“……吃得精光，”可怜的老鼠脱口而出。它刚把话说完，猫就扑到了它的身上，抓住它，把它吞进了肚子。这世界就是这样！艺术课程level3B（十一）一、围圈活动请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：彩色圆球，滚滚转，咕噜噜噜，到处转。一会儿上，咕噜噜。一会儿下，咕噜噜。转个圆圈，停下来。二、有创意的小丑帽材料多种颜色的水彩笔、直径18厘米的结实的白色纸碗、棉球、白色胶水、任何颜色的切成40厘米长纱线、打孔机。活动过程1．给每个孩子发一个纸碗，碗口边上打两个洞。2．让孩子们把各自的碗翻过来，用不同颜色的水彩笔来装饰它。他们可以画上条纹、