Unit3++Lesson16教学设计 冀教版英语七年级上册+

七年级上册冀教版英语Lesson16HappyorsadPartone:Teachingobjectives(教学目标)：（detailed详备）知识与技能：掌握单词单词hurt,donut,enough,laugh,right短语及句型：laughat,enoughmoney,Howdoyoufeel?I’m/Ifeel---What’swrong?Areyouhurt? 过程与方法：合作探究，自主学习情感态度与价值观：在生活中用这节课所学的知识,表达自己的感受。Teachingimportantpoints：阅读能力的渗透,能从文中找出有关语段并记录关键信息。Teachingdifficulties：用Howdoyoufeel?What'swrong?提问对方的感受,并给予一定的开导或建议。Teachingmethods：cooperativeresearch,autonomiclearning教学设计Parttwo:Teachingprocedures（教学过程）：Step1:ClassopeningandreviewGreetings(Warm-up)Goodmorning,class.Areyouhappy?2.ReviewClassopeningandreview(提问上节课单词及知识点)3.Lead-inLookatthepicture,describetheirfeeling.Today,wearegoingtolearn：Lesson16:HappyorSadStep2:Newconcepts（detailed详备）一、出示学习目标过渡语:First,let’sreadthelearninggoalstogether.我要掌握本课单词,hurt,donut,enough,laugh短语及句型：laughat,enoughmoney,Howdoyoufeel?I’m/Ifeel…,What’swrong?Areyouhurt?我要认真学好本节课，大胆发言，展示自己的个人魅力。过渡语:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.二、自主学习环节（15分钟）过渡语:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.文本学习：听录音跟读。自由朗读并完成活动1三、后教环节（15分钟）过渡语:Next,let’slearnanddiscusssomeimportantlanguagepoints.学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。探究一：Howdoyoufeeltoday?你今天感觉怎么样？疑问副词How引导特殊疑问句，用来询问别人的感觉如何，其结构是“How+助动词+主语+feel(+其他)？常用表示感觉的形容词来回答。答语：主语+be/主语+feel.如：Howdoyoufeel?你感觉怎么样？Iamsad,/Ifeelsad.我感觉难过。探究二：What’swrong?你怎么了?常用来询问对方的病情或其他不适，也可以用What’sthematter?来表示，如要说明对象，则需要用with来表示。如：What’swrongwithyourleg?---_____?---Iamhurt.A．What’swrong?B．Howareyou?C．Areyouhurt?D．HowamI?2.What’swrongyoureye?探究三：Onedonutadayisenough.当enough修饰名词时，即可修饰可数也可修饰不可数，位置可前可后；当enough修饰形容词或副词时，放在被修饰词之后。探究四：sometimes有时，sometimes为频度副词，意为“有时”相当于attimes,表示动作发生的不经常性，与时间无关，是一般现在时态的标志。如：Sometimeswegoswimming.1.分开是“一段”（sometime）Thegamewillstilllastforsometime.比赛还会持续一段时间。2.相连是“某时”（sometime）Iwanttovisitmyauntsometime.我改天想去看看我阿姨。3.分开“s”是“倍，次”（sometimes）Pleaserepeatsometimes.请重复多次4.相连“s”是“有时”（sometimes）最常用的，表示有时、时而。例如：SometimesIwillgoswimmingwithmyfriends.有时候我会和朋友去游泳探究五：5.laugh笑不及物动词，意为“笑，大笑”。短语laughat意为“嘲笑”如：Thestorymakesmelaugh.这个故事让我笑了。Don’tlaughatme!不要嘲笑我！Step3:Practice&Games（在规定或现实场景中将新学的内容学以致用）（detailed详备）Fillintheblankswiththewordsintheboxenoughlaughfeelhurt1.Whyareyoucrying?Areyouhurt?2.Ican'tbuythatshirt.Idon'thave_enoughmoney.3.Heisverysad.Ican'tmakehimlaugh4.Iwanttosleep.IfeeltiredStep4:Extension疑问副词How用法真不少，在句中提问方式，方法。如：Howdoyouspell(拼写)yourname?你的名字怎样拼写？它还常用来询问某人的身体状况；也可以与many或much搭配询问数量。如：1.--Howisyourfather?你父亲身体好吗？--He’sfine,Thankyou.他很好，谢谢你。2.--Howmanystudentsarethere?有多少学生？---Therearenine.有九名学生。句中的do是一个助动词，本身没有实际意义，它的作用是帮助构成疑问语气。助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，用does构成疑问或否定语气。如：Howdoesshefeel?她感觉怎么样？Howdoyougotoschool?你们怎样去上学？feel动词①“感觉，觉得”，后面常跟形容词，表示人的某种感觉。如：Hefeelstired.他感到累。Theyfeelcold.他们感到冷.②“触，摸”如：Silkfeelssoft.丝绸摸起来很柔软。③feel的常用短语feellike---摸起来像---如：Itfeelslikesilk.它摸起来像丝绸。feellikedoingsth想要做某事如：TheyfeellikewatchingTV.他们想看电视。Step5:Summary1.Words：受伤了,面包圈,足够,正确地,笑,错误地,哭,开心,难过,不疲倦。2.Phrases：feel询问及回答；What’swrong?Laughat；enoughStep6:HomeworkRememberthewordsandphrasesinthislessonFinishExercises5in“Let’sDoIt！”.预习下一课Partthree:、Standardstraining（达标训练）：一．根据汉语完成句子。1.他们没有足够的钱买房子Theydon’thave____________________tobuyahouse.2.你怎么了？受伤了吗？_____________________withyou?Areyou__________?3.我有一美元就足够了。Onedollaris__________forme.4.李明跑得足够得快。LiMingruns____________________.5.–What’s_________?怎么了？--I________myrightfoot.我伤了我的右脚6..Herheadis______,She_______sad.她的头疼。她感觉很伤心。7.Whydoyou___________________me?你为什么要嘲笑我？二.按要求做题1.Ifeelsadtoday.(对划线部分提问)_________________________feeltoday?2I’mhurt.(对划线部分提问)________________withyou?3Whatcolorishercoat?(改为复数句)___________________areher___________?4ThisisLiMing’shat.(对划线部分提问)__________hatisthis?A.Brown. B.Blond. C.Blue. D.BlackPartfour:Board-writing（板