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文档简介

Recycle2 教学设计课 时 教 案课题:Recycle2 第1 课时 总序第 个教案课型: 复习 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学内容:Readaloud Listenand教学目标:2、1.4-6用。281-6教学重点:Readaloud教学难点:灵活运用所学知识。教学方法:练习法,游戏法教学准备:1.小鸟,鸟妈妈,一只猫的头饰。4-6教师准备一个托盘,上有八个蛋糕。教学过程热身/复习(Warm-up/Revision)师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。批 注(2)教师出示词卡,让学生认读。2.新课展示(Presentation)bird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的单词)故事呈现IlikeitFreetalkThankyou\Thanks.(3)教师讲解内容中的难点,让学生跟读。(4)教师播放该部分录音,让学生跟读,3.趣味操练(Practice)教师放录音,让学生跟读对话将学生分组,进行角色表演。请学生上讲台进行角色表演。课堂评价(Assessment)Excellent课外活动(Add-activities)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。让学生根据所学对话,自编一段故事对话,注意运用所学内容。板书设计Recycle2Ilikeit教学(后记)反思:课 时 教 案课题:Recycle2 第2 课时 总序第 个教案课型: 复习 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学内容:Gouptheladders Godownthesnakes Lookandwrite asong教学目标:4-6三个单元的重点句型能综合运用所学的句子和单词。培养学生学英语的兴趣。教学重点:4-6教学难点:对单词的记忆。教学方法:练习法,游戏法教学准备:单词卡片,学习用品,教学挂图,录音机教学过程热身/复习(Warm-up/Revision)让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandlescandleonelittlecandleP1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,thankyou.Andyou?P1:I'mfine,thanks.等等。批 注(3)教师展示动物的图片,通过Guessinggame来复习单词。yes,no来回答。2.新课展示(Presentation)(1)然后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howbooks?(2)完成课本第67页Listenandtick.板书设计:Recycle2AaBbCcDdEeFfGgHhIi

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