桃花源记复习教案

桃花源记复习教学设计复习教学设计——《桃花源记》复习目标：1、累积文言知识，整体掌握文章内容。2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。3、理解作者笔下的社会理想及作者寄望的思想感情。复习过程：送你一把金钥匙：1、切记要点字词句，夯实基础别小看。2、复习作者及背景，促使理解变能力。3、复习中心和写法，篇篇归纳和整理。4、对准中考要精练，文意剖析巧联系。一、导入师：有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人即即是在最难过的时候也能找到美好的要素。”同学们常常也有这样的体验：当你遇事不顺时，当你心慌意乱时，当你愁闷低落时，你会去想一些高兴的东西。生活在东晋的大诗人陶渊明一世经历崎岖劫难，但他却把希望寄望在美好的神往之中，写下了流传千古的名篇《桃花源记》，今日我们就共同来复习。二、《桃花源记》考点研究文学知识1、请你说出作者、朝代、出处。作者是东晋代陶渊明，选自《陶渊明集》2、文体知识记：古代的一种文体，主假如记录事物，并经过记事、记物、写景，记人来抒发生者的感情或看法，即景抒怀，托物言志。师追问：我们学过哪些“记”？《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》回顾课文内容1、明确的线索是什么？以渔人出入桃花源为线索。2、环绕线索用一句话来归纳的主要情节。记述了渔人发现桃源、接见桃源、再寻桃源的波折而又奇特的经历。基础闯关1、通假字：便要还家“要”通“邀”，邀请。2、古今异义：①、芳草鲜美②、阡陌交通，鸡犬相闻③、率老婆邑人来此绝境④、不论魏晋⑤、不足为外人道也3、一词多义：①、舍便舍船，从口入屋舍俨然②、志处处志之寻向所志③、寻寻向所志寻病终4、词类活用：①、欲穷其林②、未果，寻病终③、渔人甚异之5、要点实词：①、有良田美池桑竹之属②、阡陌交通③、黄发垂髫④、具答之⑤、咸来问讯⑥、延至其家老师支你一招：通假字要勤整理一词多义要分清古今异义巧归纳词类活用记心中要点词语别放过6、成语：落英绚丽豁然爽朗阡陌交通鸡犬相闻无人问津世外桃源7、译句：黄发垂髫并怡然自乐。1率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔断。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。8、文言特别句式，老师帮大家归纳。特别句式运用修辞之句含有要点词语的要旨句，反应作者感情，包含真理，构造上起必定作用之句等.课文内容及要旨1、说一说桃源风景有如何的特色？风景优美：绿水长流，桃花夭夭，花片纷飞，嫩草芬芳环境平易、安静、淡远。2、桃源人宴请渔人的图片，想一想：这表现了桃源人如何的风气？并找出文中相对应的原话。桃源人风气朴实，热忱好客。原话：“便要还家，设酒杀鸡作食。”“村中闻有这人，咸来问讯。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”3、议一议：风景优美，环境宁和，风气朴实，作者如此完满的描绘这样一个世外桃源终究有何意图呢？明确：表现作者对没有盘剥、没有压迫、人人同等、自快乐的理想社会的追乞降神往。拓展延长陶渊明在文章中寄望了自己的理想，这类朴实平易，恬淡的心境在他的其余作品中有所表现吗？说说你的看法。师小结：《归园田居》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”，让我们领会到了他归隐田园的无悔；《喝酒》中的“采菊东篱下，悠闲见南山”，我们感觉到了他沉醉于自然美景的自得；《五柳先生传》中的“闲静少言，不慕荣利”，更让我们感觉到了他的淡泊情怀。四、结束语：同学们，其实我们每个人心中都有属于自己的桃花源，或许六月的中考就寄望了我们太多的梦想。陶渊明在《桃花源