第二章院前急救现场评估与检伤分类_第1页
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文档简介

现场评估检伤分类第二章院前急救学习目的掌握现场评估的措施掌握检伤分类法及原则增强时间就是生命的急救意识和团队合作的精神班级学习平台公布任务：情景案例：王家村突发5.0级地震，医院收到省市急救中心派遣增援任务。要求速派急救小分队到第一现场参加急救工作。课前学习任务

学习任务任务一观看汶川地震视频，查找资料，黄金救援时间内医疗救护队数量、人员、一共急救多少伤员？请同学们谈谈自己的感受任务二以小组团队为单位，查找资料，结合课本知识，回忆学习院前急救，掌握检伤分类原则，增强急救意识和急救思维任务三情景融入：地震现场，川科急救小分队被派现场急救，作为护理工作小组怎样对现场伤者进行检伤分类情景环境接到告知到达第一现场时间就是生命重度死亡轻度中度检伤分类经过情景小组刚刚进行现场检伤分类，目前请观摩同学讲话反馈。说出他们在急救中值得我们学习及不足伤者同学扮演者有何感受？学生反思先救命后治病先重伤后轻伤先复苏后处置先止血后包扎先救治后转运检伤分类的原则简要检伤分类法（simpletriageandrapidtreatment,START）

简朴分类、迅速救治行走呼吸循环意识红危及生命的严重创伤，但经及时治疗能够获救黄严重损伤，但经急救处理后生命体征或伤情暂时稳定，可在现场短暂等候而不危及生命或导致肢体残缺绿自行行走无严重损伤，其损伤可适当延迟转运和治疗黑已死亡或无法挽救的致命性创伤造成的濒死状态或

检伤分类卡二总结

两个关键：先救命后治病先重伤后轻伤

四个判断：意识、呼吸、循环、瞳孔掌握时效为先，生命第一的急救原则，严格遵守急救护理的操作规程，要有爱伤观念。二总结院前急救要胆大心细，确保周围环境安全的情况下开始检伤分类；时刻关注伤者，保护伤者，动作轻柔，鼓励伤者，及时沟通引导，人文关心至关主要。医务工作者要时刻准备着，在国家最需要的时候，第一时间用自己的专业能力去帮助增援。将

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